《成长如歌》青檬著 （一曲平凡家庭的合奏，一首传奇少年的赞歌）
Robin Cheng（成禹）2010年同获得IMO(Abs.7)和IOI金牌(Abs.6)（能在一年同获两科的国际奥林匹克竞赛金牌且排名都是前十的似乎还没有第三个人吧），一个人共获得5块奥林匹克学科竞赛奖牌...
@qiusir:昨日有不熟的同事索要电话号码，说有某中学（教育局）的人给我邮寄点东西，当时以为是推销辅导材料之类的，但碍于情面还是应允了。下午取快递的路上碰上理科部的两位学生，一个和我汇报平衡电荷电量关系那题目进展，另一个和我争论卡文迪许对库仑定律贡献的细节等，聊天的过程撕开包裹，一本类似班级纪念册的书，还夹了一封亲笔信...作为老师很骄傲和那两位学生介绍这位传奇的学长...

@qiusir:这是北方最好的季节了，可近日常有不开心，直到收到了《成长如歌》一书，或许这也是我等的“一场雨”吧。案头摆着柏拉图的《理想国》和阿西莫夫的《宇宙秘密》先放一边了，从昨天下午收到书到半夜读完，从办公室到书房，甚至开车路上也看了几眼...

@qiusir:自己写过书，很清楚一本书对于倾情投入的作者来说就像孩子一样。很认真读了这本书，除了书中和我有一点交集（感谢作者在书中三次提到动态数理的邱老师）（我不过是大禹选修课的老师，能被记起提到当然荣幸，遇见是运气，遗憾大禹和我的交集不多，也深知大禹的成功里我的作用远可以忽略），除了和我的教育工作直接相关，主要吸引的还是那传统的平凡中透出的伟大、一树繁花的亲情合作与天赋异禀和不懈努力续写一枝独秀的传奇，何况作者的文笔细腻，我想应该拍成电影，记得读过《学习之道》(The Art of Learning)[?]，Josh Waitzkin事迹就被拍成了电影。
@qiusir:前日和Tomking吃饭，他忽然提起很多年前在外国语学校听一个讲座的事，当时怎么也没想起细节，手机搜索了下未果。读这本书很神奇的一点是没看多少页就想起十多年前那讲座笔记的关键词，“不能够借鉴的借鉴”[?]，很高兴看到十五六年前的记录，这种感觉很好，而今天写下这些，也是为日后播下美好。

0前言
在幼儿时期，我热情、善良、幽默的父母为他创造了轻松的玩耍环境，我则精神饱满、变换花样地陪他玩。后来我才意识到，（幼儿）那些开心玩耍本身就是在开发他的智力和创造力。
“学习是生活中最有趣和最伟大的游戏，所有的孩子生来就是这样认为，并且将继续这样认为，直到我们使他们相信学习是非常艰难和讨厌的工作。”
十几年的学生生涯，儿子仿佛一路唱着歌、踩着欢乐的节拍蹦蹦跳跳地走过。他没有辜负与生俱来的天赋，没有辜负那一段青春韶光。
@qiusir:原本只是当做纪念册随手一翻，“我看过您的微博。您在教学上的尝试和突破，您对学习本质的探索和思考，令人敬佩。”看到青檬的亲笔信让人感动，也很骄傲。把柏拉图和阿西莫夫的书放置一边，被冷落的还有辽篮半决赛和Our Planet...

1幼年 自由天空
1992年8月的一个傍晚，28岁的我剖腹产生下儿子。进产房时晴空万里，被抬出来时瓢泼大大雨。我给儿子取名“大禹”。（超常儿童剖腹产的比例大？书中有大禹姥姥说头大一说...）
@qiusir:青檬文笔细腻，孤儿身世的我（情感的沙漠于我不是黄色戈壁，而是蓝色深海）多次被书中描写的亲情点滴感动，上午和大禹老姨电话致敬就提到她为老人买桑坦纳、自己把喜欢吃的芒果送人...比如大禹背后是一个不可复制甚至不可比较的家庭，一个国家也是，这也是我很认同教育的交流是不可借鉴的借鉴的观点。
在五个月的某一天，他突然坐起来了，会坐了就不再趴着了，所以他从未爬过。（我觉得这段描写有隐喻，更多人的成长是经历了那些匍匐，但大禹天性站立...）
一首诗，我读了两三遍，他就能背下来...奇怪的是，到了上学时，他竟然忘得一首也没剩下...那是幼儿的无意识记忆。（记忆力是多元智力中最容易外显的一种了吧）
幼儿园要求午睡，而他从未睡过午觉...老师不但不批评他，还单独把他领出去，给他出数学题或教他珠算。
买来折纸书，他一看就懂...
他老舅出了道单位的人都没解开的智力题，（四岁）他没费多大劲就解出来了。
我每天下班回家，跟他玩游戏、摆积木或下棋的间歇，他永远都是那句：“妈妈给我出道题呗。”
我小时候看见书中赞扬一个人爱好学习时，总是说“如饥似渴地学习”，我自己读书却没有达到那种境界，直到看见儿子读书，才体会了什么叫“如饥似渴”。
@qiusir:读到大禹小时候的点滴，马上想到之前记录的一段：“曾经的‘皮肤杀手’乔希·维茨金6岁开始接触象棋，而且是在公园里。‘妈妈告诉我说，她看到她的儿子在下象棋时就像是一位老人。我太过专注，以至于她觉得如果她把手放到我眼前的话都会燃烧起来。’ ​​​​”
题越来越难，条件越来越多，我仍然坚持要求他不许用笔记，只用脑袋，这锻炼了他的注意力、记忆里和心算能力。（从老师的角度看，不用笔很难说正确，当然对小孩子来说还是多锻炼脑力更重要吧。很难想象没学过笔画就能写出获奖的书法作品，大禹做到了，就如他不曾爬过那样。）
（大禹）他5岁那年去北京动物园，对动物依然不感兴趣，一路给同行的小姐姐讲勾股定理...
（小佛）大禹从幼儿园时期就表现出明显的特点，那就是安静、专注和持久的耐力。
音乐在他早期的智力开发中起到了不可忽视的作用。
（姥姥、姥爷）他们在大禹的童年做得最明智的事情是：

让他远离了电子产品。他8岁前，家里没买电脑，没买游戏机。他很少看电视和玩手机，他的精力都在玩传统游戏、智力游戏和琢磨数学题上。给了他安静轻松的环境，由他自己玩，开发了他的想象力和探索能力，并带给他成就感和快乐。

2小学与初中 学习之乐
幼儿园“儿童评估手册：一个高智商的幼儿，这一点尤其表现在语言、可计算、英语、手工、音乐等方面。英语发音非常准确，记忆力与接受能力极强，对所学的新知识一点就通。好学、好问、有钻研精神，注意力集中，精力旺盛。在集中教育活动中往往可以带动起其他幼儿的积极性，使课堂气氛活跃。（没行到幼儿园还有这么准的评价，通读全书，每一个似乎都有呼应点。）
（一年级）“也爱学习也爱玩，光玩啥意思，又学习又玩才有意思。”（我是等到有能力不为生计拼搏了才体会到工作和休闲相结合的生活才好的道理...）
“你们先别说话，我正在想一道题。”
（姥姥、姥爷和妈妈）一直压着不让跳级，结果孩子自己通过考试从小学五年级直接升入初中（东北育才超常部）
报考少年班推荐表上：“非智力因素方面，是一个很单纯很安静的孩子，无论外界多嘈杂，总是静静地呆在一旁看书...”
25位字母和数字组合的密码，他竟然一字不差地说出来...
大禹特别喜欢邱老师教的叫做数理探究的课，他对在计算机上探讨几何问题很感兴趣...(书中第一次出现我的痕迹哈哈，2005年（也是他们移民获批的年份，2006年我也离开了超常部）这里[?]有一段记录)
我参加工作后的十几年，一直没停止学习和考试，两次出国学习，都经历了严格的选拔程序。
两个罗马尼亚的女人...（我看到这段很生气，觉得青檬很争气，也解气...）
“你为什么不留下，以色列的博士，只需往美国发一封邮件，就可以立刻拿到工作Offer。”
在少儿班时，他有几次被老师的严厉呵斥伤到了，每每想起来，都心有余悸。
他说昨完数学作业语文就没时间做了，语文老师特别愤怒，把他叫到走廊里狠狠训了一顿。他不理解为什么实话是所，老师会那么不开心。
数理探究课邱老师允许大禹和两个同学中午去他办公室的电脑上研究问题。一天中午，这三个孩子吃过饭，就聚集在老师的电脑前，兴奋地讨论。这时不知从哪儿突然冒出来一个女老师，狠狠地冲他们喊：吵吵把火干什么，出去！（书中第二次提到邱老师，哈哈哈）
大禹的一些不足，姥姥却当优点夸...（和一般的娇惯不同，对个性的这份最难得的宽容要胜过所有的道理上的正确，作为教师其实也应该反思一下严师出高徒...）
我有个朴素的想法就是：不能纠正，纠正就等于强调，会令他更紧张。
口吃是他聪明大脑的副产品。
“只要你对物理学有了兴趣，他那种吸引力是不可抗拒的。”杨振宁
补课可以说是一种不公平竞争。（其实也不是长久之策）
“要明白自己的成绩也是有惯性的...”

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3高中 竞赛之美
“无论一个人有什么样的才华，不会讲英语，都将寸步难行。”（一定有杠精反驳这话，什么谁谁就不会英语，什么智能翻译云云，但，我觉得这话现在看还是很认同，会说英语不仅是一种语言，是眼界，是思维...）
作业很少，每天玩游戏，常常玩到深夜...在他连续玩了一个月后，“你就想这样度过高中生活吗？那就辜负了你的天赋啊！”他哭了...“作业在学校就做完了，同学没有人学习，没有人讨论问题，就知道玩。这里跟我想象的也不一样，我以为来加拿大会住在一个大房子里，有一个大桌子...”（看到这一下颠覆了我之前以为非富即贵的偏见，真实，所以震撼...）
（等待、拖延）其实也是一种考试，林老师想看看学生自己是否有强烈的愿望进入到荣誉班，而不只是老师和家长的意愿。
“净是些大道理呀。”“我怎么记得七大洲八大洋呢？”“你听说的是七大姑八大姨吧。”
“孩子还叫我一声妈呢，我辛苦不是应该的吗？”
“什么事都是必要的时候才会的。”
他超过学校历史上所有长久保持的竞赛最高分。
“学校非常骄傲于他了不起的成就，作为数学领域的模范学生，他展示出一种有见地的勤奋，但更重要的，他是一个众所周知的有礼貌，有良好声誉和品格的人。”
有时我看到他屋里的灯亮到很晚，就问他在写作业吗？他总是说在做自己的事。（后来才了解到）来加拿大三年写下了十个程序...
移居国外后，那种省心的日子就不再有了。我一个人要挣钱养家，要照顾孩子生活，诸事劳心。（很励志，越发觉得应该拍电影）
大禹读高中的四年，我要全日制三班倒工作，每天精心准备三顿饭...（中午没去打球，这两天运动量有点大，也为午间大块时间整理笔记赵借口，这个中午可是吃的方便面，不知道作者知道自己的书这么有吸引力后会不会欣慰一点哈哈）
姥姥说有某种天赋的孩子，一定会在其他方面弱一点。大禹的一个弱点就是洁癖，或者说是强迫症。
“旷课有那么严重吗？只有你们中国家长这么较真。”
我很想知道他们怎么看待中国对的突出成绩，就主动谈到中国队在IMO总是拿金牌，她只说了一句让我印象深刻的话：“他们做了太多。”（套用在大禹妈妈身上，似乎可以说她做得太少，丝毫没有主观影响孩子的天赋...）
大禹深深留恋在少儿班时与聪明大脑一起学习的快乐。
参加竞赛是学生个人兴趣，成绩好坏跟学校和教育局没什么关系，绝不像在中国那样受重视。
参加论坛不只是听老师讲座，还可以和其他高水平的同学一起讨论和享受数学，既学知识又交朋友。
一位UBC大学的数学教授（我觉得此处应该加入这位高尚教授的名字），主动要求来学校给大禹讲课，是数学欣赏课，无关竞赛，无关考试。每周四放学后，宽敞的大教室里只坐着大禹一个学生，教授笔直地站在讲台上，精选出几道有趣的大学数学题，认真地、激昂地、眉飞色舞地讲给他，仿佛满腹经纶终于找到了知音。教授从另一个城市开车过来，专门为这一个学生讲了十次课，只尽义务，不收费，就是爱惜大禹的才华和求知欲。（读到这一段很感动，不单是道德高尚，我要是遇到这样的孩子应该也会付出点什么...）
有一个选手，解一道题，写了132页，也没做出。判卷老师仔细阅读每一页，希望能找出得分点。
“借你的光，我的房子多卖了十万块。”
他最喜欢的词是simplicity，他说无论是数学还是计算机，简化问题是关键，生活也是...
大禹参加竞赛从一开始就不是为了考大学。说起那么强烈的动力哪里来，他说喜欢解题，好玩，竞赛训练营更有意思，研究问题的气氛非常好，是非常快乐的活动。
大量的培训使思维局限在以往的经验里。
大禹刚进入MIT时，开学前学校给了一个通过考试略过第一级物理课的机会...有一部分题要用到角速度、角动量之类的知识，更是一个公式没见过。用剩下的两个小时现推，用微分将一个旋转物体分成小块，在每个小块上运用学过的力学知识计算，然后在积分求和。就这样，他把所有角动量的题都做了出来，同时也把相关的知识现场自学了一遍。（大禹的很多细节让我想起费曼，要是以后大禹不改行研究物理，学学画画也更像了）
@qiusir:付出的妈妈多，聪明的妈妈多，有主见的妈妈多，宽容的妈妈多，但能聪明、有主见又宽容还极大付出的妈妈我知道的不多...
“人有一生的机会做成人，不要剥夺他做少年的机会。他需要在同龄孩子的环境中成长，从犯错误中学习成长。”
“他不是聪明，他是天才。”
大禹在高中的四年，除了最初一个月的适应阶段，学习的艰苦程度绝不亚于少儿班。不同的是，在这里，更多的是他自己学习，自己给自己压力，没有人要求，也没有人督促。独自一个人在为自己的目标做着坚持不懈的努力，需要极强的毅力和耐心，但我从未在他的脸上看出这种艰苦。
我在网上看到育才少儿班曾教过数理综合的邱老师在一片文章[?]中提到大禹...（书中第3次提到邱老师）
符合入籍条件，他也坚决不入籍，手持中国护照，每个夏天出国竞赛，都要跑不同的大使馆签证，别提多麻烦了。
在中国，无论什么样的考试和竞赛，总会有老师把他们研究透了，再去指导学生。（这种审美，劣文化...）
加拿大的教育，是等着天才自己涌现。国家提供各种平台和资源，有天赋有潜力，自己知道努力的孩子，就可能涌出来。
北美的大部分数学竞赛，题不难，但能够真正考查数学水平。
天一直在那儿，如果鸟儿愿意非，就可以展开翅膀。
国内则致力于培养天才的努力，相信勤能补拙，相信严格早就卓越。一些中国老师还把奥赛培训班开到了这里，大禹有个同学就一直跟着一位清华毕业专门搞奥赛的老师学习。（哈哈哈...）
我曾问，如果让他重新选择，还会不会来加拿大，他说会。他虽然很留恋少儿班浓厚的学习氛围，但更喜欢加拿大高中的学习环境。
“数学，尽管从根本上不同于文学，做数学却对我的写作技能和风格做出了最主要的贡献。靠阅读和书写数学证明，我学会了严密和完美地运用语言...”
@qiusir:在向这位天才祝贺之前，作为曾经的小老师，更想向这位智慧的、坚韧的伟大的母亲致敬。她贡献了天才，培育了天才，还记录和分享了天才的成长历程和心得...
我来自哪里
“我来自满满挤着68个孩子的教室...来自一个小错误被罚站教室后边一天...来自从四则运算教起的高中...”（小时的大禹能让理性的几何感性，大学了的成禹写的诗又那么理性...）
4申报大学 追随内心
（这部分可以成为留学指南了）
报考美国大学的申请表最关键的就是申请作文。
学校不是想看漂亮的文章，而是想通过文章了解你怎样看世界和怎样定位你自己。
“妈妈总是尊重我的兴趣，从不强迫我做不喜欢的事。”
“我很高兴能用我的编程智慧帮到同学。”
“解决问题的能力只能通过解决问题来学习。”(Problem solving can be learned only by solving problems.)
honest,passionate,diligent,responsible,helpful
作为学校数学俱乐部主席，数学老师的助教，高中四年他一直致力于帮助在数学、物理、化学等学科有困难的同学。
在高中四年的紧张忙碌中，他能够花费大量时间帮助同学，况且他的程度远远高于那些落后学生，他却还能耐心地给他们讲解。
“他不走捷径，努力做到正确又完美。”
“学语言，语法很重要，语法会了，就只需找词往句子里填，语法不会，一堆词散堆在一起？”
MIT发榜的日期是3月14日1点59分...
“在UCLA你当然会被当作大鱼，但在MIT将有更多同事跟你一起学习与合作。”这两所学校的数学系主任竟都能亲自给一个高中生写信，足见这些名校做事的诚挚与精细。
没有被录取的学生拼命找自己的原因，其实不是因为不够格，是学校没有足够的位置。学校要照顾到所有国家...
大禹从小发现兴趣，一路追随兴趣、追逐理想、分发进取、锲而不舍，出色完成高中学业，成功达成竞赛心愿。
5家庭 温暖依靠
（读到这部分，联想起自己小时候的很多事...）
妈妈身上有一股对生活的极大的热情之火，无论遭遇阴云、雷雨、冰雹等怎样的坏天气，那团火都在燃烧。
妈妈常在睡前抑扬顿挫地给我们朗读课文...
“没有当大官的，也没有挣大钱的，但都能自食其力，团结，孝顺。”
有一天姥爷在学校门口听到几个家长说大部分少儿班的孩子都是剖腹产，就说：“看来剖腹产的孩子聪明。”姥姥：“那才不对呢，剖腹产因为孩子脑袋大生不出来，因为脑袋大聪明。”

“美国人也讲究谦虚？不谦虚也达不到这种水平啊。”
“我多活一天，我孩子就多有妈一天。”
（特别是对从农村出来的我来说，文中很多小事的细节让人泪目，作者也如自己的母亲，不用笔也能记得长辈的好。有时传统如血液，不会因为漂洋过海了而变淡，反而更浓更有温度了，大禹的姥姥、姥爷让我也想到自己的姥姥和后姥爷...）
6大学与工作 青春飞扬
一年(2010)之内连获两枚金牌。（青檬提到的Reid Barton[?]，连续四年（1998-2001）获得IMO金牌[?]，还连续两年（2000-2001）IOI金牌[?]，更神奇的是2000年和2001年同获IMO和IOI金牌，且2001年的全球排名都是第一，还是个homeschooled...也读了MIT，似乎2011年在哈佛数学系本该博士毕业了，网上很多人关心他的下落，还有说他在RenTech，至少他没有按照世人想象的路径发展吧，他也没这个义务...本科就工作了的Robin的路走的更踏实，而作为老师能和这样的天才有一点交集真是一辈子的幸事~~~）
“我最喜欢的两种文体是诗歌和说明书。我爱写诗是因为我能表达一个不确定或复杂的想法或同时表达多种想法。有时我用写诗来释放压力...我也喜欢写说明书，是因为我自信能把一件事情解释的简洁而精确...”
“我想的比写的快，所以不想在纸上写时丢掉思路。我很少修改草稿，除非是一个正式的必须完美的论文。”
“除非那个组也有一个像我一样追求完美的人。”
大三下学期，在大禹忙于他的研究课题期间，波士顿马拉松爆炸案的两个嫌犯流串到MIT...（罹难的吕令子我也教过，但那部电影我没看完...）
听说在MIT学习，就像对着消防水管喝水，没有喘息的时间。
哲学家怀海德说：“当你完全了解太阳、大气层以及地球的运转，你仍会错过落日的霞辉。”（喜欢夕阳，也喜欢这句）
MIT的老师在每一道做错或没完全对的题目中，都写下了正确的分析和答案，甚至于在数学题的解答中用到某个单词，老师认为有更好的词，都会写上...如此敬业负责和精益求精的教授，深深地感染和激励着学生们。
有一门课的教授曾获得诺贝尔奖，在他出的期末考试替中国，有一题就问某某年本领域的诺奖得主是谁？有个学生在卷纸上写到，“我认为这道题与所学内容无关，不应该出现在这里。”
工作人员说：“举起双手，微笑。”我走出来时，他还不忘问一句：“你微笑了吗？”
“你再本校读计算机系研究生只需一年，多好哇，你确定不念？”“不念，一年就是做一个研究课题，与其为了拿学位跟着教授做一个没什么价值的研究，不如在工作中做一些有实用价值、有挑战性的研究题目。”
我俩曾谈到过一个性格孤僻的竞赛高手，大禹说他解题水平很高，什么题都难不倒他。我问：“你说他将来能成为数学家不？”他说：“不能，不跟人交流怎么成数学家。”“那就自己在家研究呗。”“不跟人交流，怎么知道应该研究啥？”（这个和前面提到外交官的人说英语的重要性是一样的道理。“无论一个人有什么样的才华，不会讲英语，都将寸步难行。”）
“大学学到的主要是经验，在MIT得到经验的过程比较快，两次实习又得到不同的经验，团队合作经验也是很有用的，软件业一个人多厉害最终用处不大，团队合作才能做出结果。”
对知识的好奇和热爱使他不停地去学习和探索新事物。周末的闲暇时间，他上斯坦福大学网站听相对论课程，上MIT网站听量子力学课程。大禹说：“大学的时候没学到什么物理，所以总觉得错过了一些最奇妙的东西，想知道到底是怎么回事。”
“当个电脑工程师多好啊！”他真幸运，职业恰是兴趣所在。(Linked in:I'm a software engineer with solid math and programming skills.[?])
@qiusir:这是一本铜版纸印刷的书，即便在台灯下阅读起来有点晃眼，但要比相同页数的书籍分量重很多。（我们要特别尊重身边的奇迹）
@qiusir:印象中成禹在同学中很有威信，很平和的小孩。他那中点多边形的小发现已经作为动态数理选修课的课题内容。学生毕业不单是从学校带走什么，那一纸文凭？！也要留下点什么：留下的美好回忆在校园里凝固，留下创意的火花在教室里相传。成禹学长算不上从育才毕业，他也不需要这纸文凭，但至少他的“中点多边形”的小发现会在教室里相传...[?]
@qiusir:就像费曼所言，“我看不出任何人怎么可能从这种自体繁殖式的体制中受到教育，在这种体制中，大家考试过关，再去教别人考试过关，但没人理解任何东西。”读这本书的很大感触就是通过青檬移民，大禹逃离了那种“自体繁殖”的教育。
@qiusir:关于超常教育的必要，从年龄上有明显的不同。1992年的大禹和我办公室研究生毕业的同事年龄相仿，小万刚工作一年，大禹都已经是google的5级高级工程师，也娶妻生子了...
@qiusir:希望家有孩童的家长（何止是资优孩童的家长，为人父母、为人师的都该看看，我不仅自己看，也推荐给需要看的人看）不仅能读到这本书，最好还能和穆红老师交流...整理完这本书的笔记，我发现案头多了一本旧书，《给教师的建议》...

@qiusir:今天(04.18)全天没课，偷了个懒，来办公室又修订了一些输入错误。想起昨晚和作者（伟大的母亲，我看到的这是缩减版）一个多小时的通话，自己几近语无伦次，主要致敬，穆红、姥姥、姥爷、妹妹、林老师...一首天才少年的赞歌离不开的不仅是一个家庭，那更是一个健全社会的合奏。读这本书带给我的感动高于看过的任何一部Based on a true story的励志电影...

Robin Cheng IMO[?] IOI[?]
Facing the Crisis of Digital Information Growth[?]

update:
作为一名学生，常会处于一个被比较的境地。比如家长会把你和别人家那小谁比，老师会把你和班上的那谁比...为人父母的是不是也把自己和别人的家长比，为人师的是不是也和别人老师比...生命是和环境的相处，成长是和自己的比较，我们也只能尽力成为更好的自己吧……

我很推崇这本目前还没正式出版的《成长如歌》，首先是大禹的惊世的成绩，作为家长的作者自然有足够的资本来谈论教育；其次是，这是发生在身边的教育奇迹，与我们有更多具体的参照和借鉴的可能；再者，作为从事过很多年超常教育并一直在倡导优才教育的一线教师，很清楚教育更大的启发反而是从特殊到一般，作者的很多观念具有普适性，不止局限在超常儿童；还有，无论是你为人父母的还是为人师的，还是正在成长的学童，都能从这本书中找到更理想的自己，清晰的比照会有利于自我的反思...
目前基本采用借阅的方式，而且希望阅读者能分享自己的体会，我觉得这样才能对得住这本书的价值。至于一到两周的时间限制完全是一种督促的措施，而能有读后感分享的还会为你的孩子赢得一份求师得教育实验室的小礼物。

那些为了孩子付出很多很多的家长们，是不是愿意为孩子、也为自己，去认真阅读一本需要写读书反馈的书呢？

万一有有耐心阅读到此处的，可以电邮3009827@qq.com预约借阅（复印和扫描的必要性不大，主要影响阅读效果），只要能按时返还并能分享读后感即可，评论里会选择刊发共享（家长顺带对我的表扬完全是出于礼貌，可忽略或绕行）...

有学生反馈说起家长找到了阅读的乐趣...
@qiusir:没有几个家长不能为孩子付出很多，而一旦具体到要静下心来为孩子读一本书的，能做到的似乎就不那么多了，至于还写读后感的，我竟然也找到了不少。最近在推动“家长为孩子读一本书”的小活动，让我们看到活生生学生背后的是活生生的家长（读后感分享见评论区）✎

On this day..

• Learning to be Creative - 2014
• [童年备忘]自己的第一份收入 - 2004

77 Responses to “《成长如歌》”

1. qiusir Says:
   5月 3rd, 2019 at 20:22

   几天前遇见少儿部刘利老师（他也教过成禹，很多年前也是他最先和我提到Robin的传奇），主动提到这本书，很认同他的一个看法...是对人类的贡献...他也有选择地分享给家长

2. qiusir Says:
   5月 8th, 2019 at 21:40

   求师得教师团队和《成长如歌》作者及其亲属见面会很圆满，之前大家也是做足了功课。不仅得到青檬慷慨的馈赠，也收获长辈的欢心。姥姥数着大禹连续21次登台领奖那段让人印象深刻...“那一曲平凡人家的齐心协奏、那一首天才少年的成长之歌”一直在继续~~~

3. 邴妈 Says:
   5月 24th, 2019 at 20:05

   我应该怎么去爱你
   ---《成长如歌》读后有感
   邱sir原本是儿子的恩师，可是儿子用他特有的方式请邱sir为家长上了一堂意义深远的教育课。
   从邱sir处得以阅读《成长如歌》写读后感，有感而发文笔羞涩，意欲将感悟分享。也算是应了“书非借不能读也”这句话，因为书是要还的，从拿到的那刻起便格外的爱惜。儿子写作业我坐在对面翻开书来读，到64页时候停了下来，决定记录随感。喜欢记录也许是因为脑子不那么灵光，记下来心里就会很踏实，电脑码字多了有些技能不断的退化。
   成长从培养自信开始，“孩子是用来夸的”，要尊重每个独特，通过“大禹少年时口吃”的事情，家里没有人觉得大禹口吃这件事有任何问题，而是通过不断创造更多历练说话和表达的机会帮助大禹更加的自信，更加敢于表达，那么自信、阳光、积极向上的少年怎么还会口吃呢？快乐的生活赋予了少年成长所需充足的能量，能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,只能从一个物体传递给另一个物体,从一种形式转换成另一种形式。
   书中最重要的关键词就是“兴趣”从九连环、华容道、魔方、棋类、智力谜题......统统都是大禹最喜欢的最需要的。打麻将大禹输了个精光，在小情绪后竟能写下“:输不起是因为承受力弱，应该加强自身承受能力的锻炼。”所有的品质在日常的游戏中得到历练加以升华，从做自己喜欢的事中不断的成长，多么幸福和孩子，多么幸福的家庭！
   跳棋的对战模式不断的更新，探索不同的玩法，与不同的人进行对战，一次对战中领悟出：“竞技是自我历练提升的过程，一定不能用阻挡别人进步的方式来达成自己的目的。”结合当前的国际形势未尝不是如此呢，小游戏包含大道理。大禹在他的随笔中写道：“失败和成功是一对冤家，在你无法成功的时候，唯有失败知道成功在哪。”对失败认知的过程就是成功的开始，读到这里隐约的感受到了大禹身上的领袖气质。“被强迫是苦，自己喜欢就是甜。”“科学的享受生命本身就是一件很好的事，因为人的生命不算长。”大禹同学从什么时候起就对自己的人生开始了规划呢？
   快乐是一种特殊的节奏，是一种协调剂，是力量的源泉。生活中的各种苦难中正是因为缺少了快乐这种元素才会更加的难过。寻找快乐、发现快乐、体味快乐才能真正的享受快乐，这是一种超凡的能力。为了追寻内心的快乐去活，才会拥有真正的动力。大禹的成长堪称家庭成长参与的典范，几代人的传承（责任与担当、纪律与规矩、待人处事的态度）铸就了大禹强大的内心世界与谦和的处世心态，拥有自我反思与自我修正的能力、直面困难的力量与勇气、解决问题的方法（解决问题的能力只能通过解决问题来学习）与智慧（知识是谁都抢不走的财富）以及健全的人格与良好的素质。
   自我反思，孩子是用来夸的--每个人的内心都渴望被认同。总是用成人世界的的标准去判断孩子世界的是非曲直，是不客观的。应该更多的尝试跟孩子共同享受成长的快乐。将欲取之，必先予之，没有收获往往是因为给予的还不够，所给的也许并不是孩子真正需求的。静下心来去思考去判断去调整究竟是哪里出现了偏颇。我愿意不断的探索，找到属于自己的爱的传递的方式，不断的在成长中学习，在学习中成长。

   能有幸读到这些文字，内心的感激与感动无以言表，愿以学习的态度不断从成长中实践，深深的期待能在未来的日子里遇见更好的自己。

4. 豪妈 Says:
   5月 25th, 2019 at 20:08

   《成长如歌》读后感

   感谢邱老师推荐这样一本书《成长如歌》，书中有很多教育理念让我有一种恍然大悟的感觉！
   这本书讲诉了大禹的成长故事。大禹的妈妈并不是教育专家，但是却是一位成功的妈妈，她事无巨细地讲诉了大禹的成长过程，把教育孩子的经验写在这本书里，书中的很多细节让我印象深刻。
   大禹姥姥说过的一句话“孩子是用来夸的！”大禹发脾气姥姥说孩子没点脾气还行？大禹剩饭姥姥说这孩子吃饱了多一口都不吃，大禹上学忘了带东西姥姥说孩子心思都在学习上。在夸奖孩子这方面我是有差距的。在生活中，大禹的这些场景也都发生过，可是我却总是说孩子不许发脾气；不许剩饭；别总忘带东西。以后我会对孩子多用肯定的话少用否定的话，肯定和夸奖会给孩子一种积极的暗示，使他相信自己真的好，真的行，他的自信就慢慢产生出来了。
   在平时生活中，大禹做什么事都会找一些技巧，在搬家过程中，姥爷给他纸箱装书，他会根据书的形状、大小不同，想出几种不同的装法，找出最合理的方法巧妙地把书都装进去。大禹发现掌握了技巧，做事才能顺利成功，而找到这些技巧的方式只有一个“探索”。而我在平时很多时候，没有给孩子尝试、探索和犯错的时间，而是直接告诉他怎么做是对的，怎么做是合理的，可这样却没给孩子探索的机会。孩子童年需要试误，需要不听话，要给孩子犯错误的权利。
   大禹还这样说过“妈妈总是尊重我的兴趣，从不强迫我做不喜欢的事，她倾听我、懂我、支持我，更重要的是给我自由，让我去塑造自己的梦、激情和个性。因此妈妈对我最大的影响是不去影响我，而是让我发现、自由成长和自己做决定。”而我在孩子成长过程中，总是站在自己的角度来安排孩子，做自己认为对孩子好的事，而忽略了孩子成长路上孩子自己的想法。现在我明白了，孩子成长的路上没有失败，每一次经历都是收获。成功中收获喜悦，失败中收获坚强。在生活中，挫折是必不可少的磨难，这些小小的挫折不值一提。人生路还很长，需要共同面对，笑面人生。
   大禹从小是一个智力超常的孩子，如果没有家庭的温暖氛围和宽松鼓励给了他愉悦安宁的心境，让他兴致勃勃，信心满满地健康成长，也不会有今天的成就。反观自己，却做了很多自己认为对孩子好的事，而忽略了孩子的心理。以后对孩子要给予宽松的环境，不做苛刻的父母。对孩子少些约束多些陪伴，给孩子一个幸福的家，让孩子在生理和心理两方面都健康成长，成为一个身心和谐发育的人。这才是父母所能给孩子最丰厚的、一生享用不尽的财富。
   世界上所有的爱都是以聚合为最终目的，只有一种爱是以分离为目的——那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体，从父母的生活中分离出去，这种分离越早越成功！

5. 祉璇妈 Says:
   6月 1st, 2019 at 19:57

   《成长如歌》读书心得
   利用三天时间仔细、认真的阅读了《成长如歌》，首先让我了解每一位母亲都是同样伟大的，生产的疼痛总是抵不过呱呱坠地那一刻的幸福与满足。陪伴孩子动手、动脑游戏在婴幼儿时期的重要，提升思维兴趣，考验思维的深度、广度和巧妙性，为将来生活、学习、工作打下坚实的基础。家长们的以身作则潜移默化的影响着孩子，适时引导激发着孩子的探索欲，关注孩子内心尊重孩子。
   童年和少年是人生最无忧无虑，可以衣来伸手，饭来张口。享受家庭的时光，为什么不给她们这样的时光，这十几年所享受的爱的阳光，会温暖她的一生。
   幸福=P+(5xE)+(3XH) P代表个性，E代表生存状态，H代表更高一层的需要。成绩来自于自信，接受鼓励。落在后面就会不断堕落。成绩是有惯性的，每一刻都不能放松，否则会一直放松下去，上等学生要利用惯性，下等学生则反之，要克服惯性，在生活中，许多事情是不可逆的，做出就无法再收回，所以做事一定要三思而后行。
   自己想去学，而不只是家长让学，就会有动力，付出努力并学好。自己想学才是取得出色成绩的根源，才能充分发挥潜能迈向更高目标所需要的根本素质。作业不是给老师做的，是为真正掌握本领做的，学得主动，学得透彻，学得愉快。
   是放弃还是坚持，取决于事情的相对重要性，但并不是说小事就一律放弃，而是说当坚持没有什么用时，要放弃，适当学会放弃，也许会收获更大。
   数学重要的是思维方式，而不是解题方法。国家和国际级别的竞赛，题目难度大且风格迥异，需要思维具有极强的灵活性，看到一个题，要先用自己掌握的知识进行多角度、多方面探索，探索中发现一些规律，简化，而简化直至解出，而思考的灵活性，不仅在于数学知识丰富，更在于对数学本质的洞察及精深的数学思维方式。
   言传身教，家长是孩子第一任老师，家长的言行潜移默化的影响着孩子的成长历程。遵从内心，脚踏实地，为自己创造简单快乐的生活。

6. 莺瑄爸 Says:
   6月 1st, 2019 at 22:19

   孩子怎能总是别人的好
   ----助力孩子唱好成长之歌

   一、作业背后的感恩
   儿童节的上午，坐在妞儿信息学的课堂，无心回忆已回不去的童年时光，纠结着如何下笔来完成孩子心里“努力争取来的表现机会”、妞妈眼中“难得的政治任务”。
   回想上周六，闻听物理老师留了语文作业，诧异邱sir真是老师界中的奇才留了奇葩作业的同时，感到这对在军机关爬格子二十来年的我是“小菜一碟”。从最初漫不经心的翻翻《成长如歌》的目录，到情不自禁细细品读6章60节具体内容，慢慢走进主人公大禹从幼年的“自由天空”到大学与工作的“青春飞扬”的点滴生活后，不仅感觉孩子是有天赋的神童，自叹自家的孩子的种种不如意；还发自肺腑的钦佩大禹父母及家人的育人智慧，反思自己育娃理念的短浅与知识的短板。
   思绪跳出《成长如歌》，其实每个人都是一本书，不过作者不是他人，而是由自己在一点一滴的书写。这份特殊的家庭作业，不仅让我联想到了课前查询到对邱sir“十佳型老师”及“最有型”、“最精悍”、“最渊博”的种种赞誉，课后谈到邱sir孩子们无比钦佩敬畏神采奕奕的表情，感到孩子们是幸运的，不仅初中时就遇到了最好的物理老师，更在人生旅途中遇到了最好的激发兴趣、畅谈梦想的朋友。作为家长更是幸福的，特别是孩子初中阶段进入快节奏、高压力的育才体系，徘徊在不知如何引导、怎么教育的路口上，常常处于“别人家的孩子总是好”的焦虑状态中，邱sir的语文作业，可以让我们静下心来，拷问自己、反思问题、认清现实、整装待发。
   感恩邱sir的奇葩作业！
   感动邱sir的良苦用心！
   二、反思之后的感悟
   作为家长，培育孩子是一生的必修课。人生即将过半之时，细读育才家长青檬所著的《成长如歌》，犹如茫茫沙漠中饥渴难耐苦苦寻觅的游人，眼前突现绿洲豁然一亮的“解渴”！人生之路就是一场直播，无法重播。育娃之路无止境、永远在路上。盘点不是终点，而是看到差距，从新的起点再出发。
   大禹的成长故事让所有家长羡慕嫉妒，但却无法复制粘贴；大禹取得的非凡成绩，源于自身与生俱来的天赋特质、勤奋刻苦的奋斗品质；也离不开家长开明而不被社会所裹挟“随大流”的教育理念、家庭环境持续塑造孩子自强自立的浓厚氛围。品读中感到可学可鉴、需思需悟之处颇多，略拾一二自勉，并与邱sir交流。
   1、爱的温暖，滋润心田打底色。作者感到“父母的美好品德、生活态度和养育行为在每天的生活中塑造着孩子，为他一生打上了干净而温暖的底色”，还认为“家是孩子温暖的栖息地和永远的精神家园”。这些朴实的话语，却道出了培育孩子在成长中既成才更成人的硬核道理。作者的家庭成员团队联合作战，坚持从点滴小事关注、引导、培育孩子的良好德行，让大禹从小到大前行中都有家庭的温暖依靠，孩子能够在高中毕业之际给老师写信、大学假期到高中看望老师。反思过往，在大是大非面前能够引导孩子正确的辨别是非能力，但在点滴行为中培育孩子常怀感恩之情、珍藏感恩之念的不够，其实这才是孩子内心追逐梦想的动力源泉。
   2、持久的意志力，不畏困难靠坚韧。书中，作者反思大禹的成长，感到孩子除了有数学天赋外，更重要的就是“在不停地问、不停地练、不停地思考中提高”；踏上奥赛之路后，错过了正常的课程学习，长期与枯燥的数字为伴，同顶级的高手过招，作者心中的绝招就是“专注力和意志力”。相比自己，本身就缺少一股常劲与韧劲，潜移默化地也影响着她学习遇到困难会退缩、绕道而行，少了一份坚持，也就少了一次与胜利握手的机会。
   3、源于内心的自信，创造奇迹享其乐。自信是人生成长道路的伟大力量。有信心的人能化渺小为伟大，化平庸为神奇。作者深知“真正牢固的自信，源自实力”，更在第二章中专门谈到不失时机的抓住机会培育自信问题。面对从小口吃的大禹，相信“口吃是他聪明大脑的副产品”。可是，现在，部分家长遇到问题时，往往更多的是指责甚至训斥孩子，更多地是关注他人的态度和看法，没有从孩子成长角度思考，进而培育自信，也就失去了像大禹一样不停地取得进步、享受快乐的机会。
   三、培育之旅的责任
   家长心中有责任，才是合格家长；孩子心中有梦想，才有激情青春。每个人在成长中都会犯错，但往往在错误与错误之间会诞生出一些美好的东西。作为家长，在教育孩子的过程中常常犯错，但是聪明人懂得拿别人之堑教训自己，不反思的人会拿自己的痛苦教训自己。家长是原件，孩子是复印件，以身作则的教育才能潜移默化地培育孩子。
   1、要多点敢放手的胆量。大禹的童年是“自由的天空”。可现在的家长多是将孩子握在手中，干这怕危险，去那舍不得。作为初中学生的家长，应立好底线，敢于放手，多为孩子去质疑、去探索创造条件，让孩子在碰壁中成长，在失败中悟出成功的真谛。
   2、要多点朋友般的陪伴。“陪伴”不是“陪着”。关注孩子内心的陪伴才是高质量的陪伴。细细想来距孩子考入大学还有五年时间，五年后回忆过往，孩子带给我们最大的快乐可能不是周考的成绩，而是周末的陪伴岁月。趁我们还没老，趁孩子现在还和我们在一起，好好陪伴才是硬道理。
   3、要多点点滴行为中塑造品德的耐心。古语讲“小胜靠力、中胜靠智、大胜靠德”的古训。培育孩子良好的教养、高尚的品德，才是做人立业之基石，才能让孩子有机会品味更加有韵味的人生旅途，让孩子亦步亦趋地走向岁月深处。
   人生如戏，时而登台当主角，时而台下作群众；成长如歌，时而高亢，时而低沉；期待家长、朋友，特别是如邱sir一样有情怀、有格局的老师们一起助力孩子去填词、来演奏。愿我们能真诚的演奏好成长中的每一首歌，这些相辉映的歌曲将使每个人的人生更加灿烂！

   莺瑄家长于2019年6月1日22时

7. qiusir Says:
   6月 2nd, 2019 at 21:20

   课堂上问有没有给妈妈领阅读任务的，有说妈妈热衷于各种综艺节目的，有说妈妈忙着钻研医学用书的，还好没有说妈妈忙着打麻将的。也有说妈妈能看，但读书笔记估计不能写...估计小孩子多还没领会阅读的力量，也不知借老师的名义让家长多找回点学习的状态。但总有孩子说自己的妈妈能看，也能写读后感，还承诺，如果家长完成不了就自己写哈哈哈......

8. 诗洋妈 Says:
   6月 4th, 2019 at 08:07

   读《成长如歌》随笔

   上周二，诗洋带回一本书，笑呵呵地对我说：邱sir借给你看的书，一周的时间好好读，读完把感想写下来。” 小惊喜啊！这是意外的收获。以前一直都是洋洋给我推荐书目，《沙丘》《银河帝国》《星尘》《北欧众神》，史蒂芬·金、爱伦·坡、芥川龙之介……

   好奇邱老师会推荐给我看的是一本什么样的书。 放在我面前的这本书厚337页，白色封面上四个大字：成长如歌 是一位育才少儿班家长写的关于她儿子成长的书。好奇心起，于是从那开始，诗洋写作业，我坐在她对面开始翻看这本书，由此走进一个神童的成长之路。

   书中的主角是一个非常优秀的男孩子，从育才少儿班到加拿大读高中，其间参加各种高级别数学竞赛并取得优异成绩。通过学习和考试进入麻省理工读大学，毕业后入职谷歌，屡创个人奇迹。他有一位非常优秀的妈妈，这位优秀的妈妈一直陪伴其左右，以身作则为孩子树立榜样。
   我们看到孩子，其实就看到了自己。

   阿尔伯特·爱因斯坦曾说：“所有人都是天才。但如果你以爬树的能力来评判一条鱼，它终其一生都会认为自己无能。”

   可最终成为天才的人还是少数，而多数人的潜能并没有被激发出来。每个孩子都是跃动的音符，在成长的轨道上谱写着自己的歌，无论是欢快的还是忧伤的，基调是受家庭因素影响。

   书中还大量介绍了孩子的家庭和爷爷奶奶姥姥姥爷这些家庭成员。这是一个和睦大家庭。孩子成长在这样温暖和睦的家庭里，一定是一路欢歌起舞！

   感谢邱老师让我看到一个育才少儿班的孩子的成长历程，看到他如何成为天才，看到一个家庭如何给予孩子适合成长的环境。在适合孩子成长的土壤里，让孩子的优点更优最终成长为一棵栋梁之才……

   在书中看到孩子的学习，其中关于英语、数学和写作……他说英语不是学的，是用的。学语言，语法很重要，语法会了，就只需找词往句子里填。语法是逻辑。总结的多好呀！
   还有一句引自《解决问题的策略》书中的一句话：解决问题的能力，只能通过解决问题来学习。关于做题……知道正确答案，你的思维会自动往答案的方向走，你就不会去探索错误的解法，你的思考空间就少了，思考经验就得不到积累，下一个题还是找不到答案。知道越多，能想出来的东西越少，不知道怎么做时，思考的空间更广。自己思考是非常有价值的经验。

   在书中还有很多共鸣的声音：书中84页—假期不应补课……假期主要目的是休息……还有第161页：很奇怪，作为金牌大国，我们怎么没有这样的个人奇迹呢？

   186页最后一段：妈妈总是尊重我的兴趣，从不强迫我做不喜欢的事情，她倾听我，懂我，支持我，更重要的是给我自由，让我去塑造自己的梦，激情和个性，因此，妈妈对我最大的影响是不去影响我，而是让我去自我发现，自由成长和自己做决定。看到这我不禁为他的妈妈喝彩！这样的家长不多见，真是太优秀了！现在孩子的自由是多么奢侈啊！对孩子尊重、认可、鼓动学习兴趣，好习惯的养成，随性学习，从容成长，这良好的生长环境造就了一个天才少年。

   一个孩子专注于自己喜欢的事情不被干忧，家长捕捉到孩子的兴趣和能力不去影响，而是积极努力做好保障工作，给孩子创造更好的发展环境。让孩子的个性更加成熟稳重踏实。

   读完这本书最大的感触是同为父母心，书中男孩的妈妈如此优秀，让我心生敬佩！更叹服于孩子的智商和情商。深思我该如何做才能更好的支持到我的孩子。
   陪伴在孩子身边，让她自由成长，她热爱物理数学，我尊重她的爱好和梦想。我伴在她身侧，以后路上，惠尔好我，携手同行。天高任鸟飞，成长的路上我能听到她的一路欢歌，岁月漫长，值得等待！

   诗洋妈妈
   二零一九年六月

9. 明哲妈 Says:
   6月 5th, 2019 at 07:12

   好事成双，混混沌沌48载，正在暗自窃喜着竟然赶上了在儿童节过生日，第二份惊喜就毫无征兆的来了！托着沉甸甸的《成长如歌》，萌萌的大禹头像立刻把我从近期迷恋的易经中拽了出来，找了个僻静的地方，细细品味这份惊喜！不知过了多久，“姐，这书值得看吗”身旁的朋友问。“值！也很容易看下去，但是越看会越感到惭愧......”这时已经在150多页的位置了，从最初的第一章第二章如愿找到了我期待的惊喜（大禹妈妈文字记录的背后，我所感受到的是封存在脑海中那一幅幅十几年前我和儿子的一幕幕），沉浸在这份回忆之中，很幸福！但是慢慢的，我发现生活中的我“掉队了”......（通读全书更切身体会掉队的内疚......）

   大禹以其与生俱来的天赋在亲人们为他营造的肥沃“土壤”上茁壮成长为今天传奇的Robin Cheng！大禹妈妈又何尝不是呢.....（一行行，一页页如胶片般印入脑海，却挣扎着不知如何说给身边的朋友......期待更多的有缘人如我一般幸运，可以亲身细细品味这首“歌”，但不要如我一般掉队......）

   夜已深，看着身边这个毫无戒备睡得正酣的大男孩，母性的保护欲油然而生，记得曾仕强先生解读易经时提到孔子说的那句“尽人事，听天命”时说，50岁前，我们每个人都可以尽人事，过了50岁，一切皆听天命。还好，我还有机会！虽说优秀断不可模仿，但不是还有那句“不能够借鉴的借鉴”吗！在陪伴中继续寻找最理想的自己，以感染最宝贝的儿子，愿若干年后儿子成长为那个朋友和同事口中提起时会说的那句“那小子还不错”。足矣！

   再次感谢qiusir，很荣幸能与qiusir共品这首赞歌！（曾经在读到152页时，按耐不住内心的不安，在朋友圈发文“这份读书笔记或许只有两个字的感悟“惭愧”或者是“非常惭愧”。便没有自信读下去。第二天，由着熟悉陪读房路线的借口，一路骑行98分钟，每每有心事时，骑单车漫无目的的游荡中会想通很多别人眼中浅显的道理，于是终于战胜那个自卑的自己，得以没有错过后面近200页让我泪目的美好.....）

   晚安!
   明哲妈妈
   2019年6月4日

10. 青檬 Says:
    6月 7th, 2019 at 22:22

    （回加拿大前）重温您关于“成长如歌”的笔记和家长们的读后感，很美好的感受！再次感谢您所做的一切和您给我的那些建议，我会认真考虑的...

11. 恒嘉妈 Says:
    6月 8th, 2019 at 21:57

    《成长如歌》读后感
    夏日的午后，恒嘉一本正经的交给我一本书《成长如歌》，说是邱Sir分享的。邱Sir是儿子的偶像，这又是一本记录孩子成长的书。于是我对这本书更多了一份期待和尊重。接下来这一周里的每个清晨、夜晚，我都在聆听着大禹妈妈的精彩讲诉，感受着阅读带给我的感动和力量。
    《成长如歌》讲诉了一个男孩的成长故事。全书分为六大模块。一.幼年 自由天空。二.小学初中 学习之乐。三.高中 竞赛之美。四.申报大学 追随内心。五.家庭 温暖依靠。六.大学与工作 青春飞扬。读完整本书，让我感受到了一个真正爱孩子的人，一定会努力让孩子有一个幸福的童年，以此为孩子一生的幸福奠定基础。一个人从童年、少年到青年，都是人生最美好、最重要的阶段。在整个阅读过程中，我的思想和认识也在不断的变化、进步。
    一、感性认识
    在最初的阅读中，我细细体味着大禹妈妈初为人母的幸福感，感动于大禹成长中的每一个故事，每一个生活细节。记得大禹姥姥说过的一句话“孩子是用来夸的！”大禹发脾气姥姥说孩子没点脾气还行？大禹剩饭姥姥说这孩子吃饱了多一口都不吃，大禹上学忘了带东西，姥姥说孩子心思都在学习上……在大禹妈妈真诚的分享中，也勾起了我对往日的点滴回忆，小时候的恒嘉是那么乖，那么胖嘟嘟！我的父母含辛茹苦带大了我和弟弟，并帮助我们带大了我们的孩子。如今我45岁了，依然还能每天吃上爸妈做好的饭菜，嘱咐我对孩子要有耐心……此刻，泪水模糊了双眼！
    二、感性认识到理性认识的飞跃
    然而，眼泪是不够的，理解和爱也是不够的，我们需要的是智慧和勇气。大禹妈妈尊重孩子的兴趣，从不强迫孩子做不喜欢的事，她倾听、懂得、支持孩子，更重要的是给孩子自由，让孩子去塑造自己的梦、激情和个性。其实，从一个人教育孩子的方式，最能看出这个人自己的人生态度。那种逼迫孩子参加各种竞争的家长，自己在生活中往往急功近利。相反，一个淡泊名利的人，必定也愿意孩子顺应天性愉快地成长。我想：正是大禹妈妈的这份温和与坚定，才让我们看到了今天已是google的5级高级工程师的大禹。
    三、理性认识到实践的飞跃
    当读完这本书，不禁想到了自己。作为妈妈，在和孩子相处的16年里，我们给予了他生命，是否给予了他，生活的蜜，是否给予了孩子正确的爱，是否尊重了孩子，不去支配他，是否关注到家长的输出的和孩子接受到的，产生共振了吗……在未来和孩子的相处中，我希望成为这样的自己。
    其一，舍得花时间和孩子游戏、闲谈、共度欢乐时光，让孩子经常享受到亲情。陪伴他成长，给予精神的引领。不喧哗，自有声。
    其二，保护孩子的天性和智力的健康成长。别那么在意孩子的某次考试成绩、排名，而去关注他获得了怎样的能力、怎样的人格。
    其三，注意培养孩子的人生智慧和独立精神。帮助他们寻找到自己喜欢的事情，有自我追求的路径，独立探索人生，让孩子成为一个自己去争取幸福的人。
    阿兰说，幸福是美德、艺术，幸福也是义务。其实，成长亦是。愿我们在成长的路上，静待花开，遇见更好的自己！

    恒嘉妈妈
    2019年6月8日

12. 泽元妈 Says:
    6月 10th, 2019 at 10:54
    一
    现在是2019年5月31日，明天就是6.1了，一个让人止不住嘴角上扬的日子。持续一周的喧嚣终于告一段落，教育部审核评估专家进校、唯美品格......天知道，这一周都经历了什么。在这一刻，一切都如同远处的灯光飘渺了起来，焚香沐浴，为了开始读一本《成长如歌》的书。

    说到读书，想到QIUSIR在微博中关于读书人难遇的那段话，因为儿子的缘故，微博结缘了两位人群中望去一眼，便印象深刻的老师。两位老师彼此间互动颇多，很大一部分内容就是关于读书的。李老师坚持不懈的英文原版阅读，经典到位的点评，以及不时小小调侃一下QIUSIR的幽默，常常让泽元屁颠屁颠地跑过来“妈妈，你看，李老师写的…….”而QIUSIR本就是育才江湖中的传说。我就像一个迷恋邻家花园景色的人，流连在微博平台，悄悄地关注着这份难得自由的空间里传递出的关于育才老师的神秘背后灵动的一面。

    所以，当接到QIUSIR发出的阅读邀请，无疑是一种始料不及的幸运。短暂的激动，尤其是看过笔过后，不知怎的，被一种强大的压力包围着，如同这本书的重量，沉沉的。不管怎样，终于开始读了，是为记。

    二
    这是一本不容易读的书，说它不易，不是因为他有多高深的数学公式，多玄妙的物理原理，而是这本书作者的足够真诚。娓娓道来的日常琐事与学习细节后面，写着大大的“真实”两个字。大禹如歌的成长经历，就像蒙太奇般一一呈现在眼前。（与QIUSIR所说可以拍成电影高度一致）
    我们大多会有这样的体验，天不怕地不怕就怕有人说真话，见惯了那么多虚情假意，我们有多渴望真实，就有多惧怕他。
    于是，这份读后感，写写停停，删删减减，一直拖到了现在。我想写一些真话，可是却发现，有些真话却有可能是错话。可是为了不辜负作者的慷慨，不辜负求师得两位老师的信任，艰难地写出内心深处的废话。

    身兼老师和母亲的两个角色，读《成长如歌》可能体会到其他职业的人难以体会的一些感受。从教师的职业训练和理念出发，我们一直强调教育在孩子成长中的关键作用，核心理念就是认为教育是培养人的最重要的过程，而学校则是最重要的教学场所，老师是对孩子最有影响力的人。这或许是QIUSIR笔记中每每会把提到自己的片段标注出来的缘由，作为师者，这一刻，他的幸福是真实的，而旁观在侧同样为教师的我，却不时会有种心酸的浪漫之感。不单是他，也包括我自己。当我们知道自己教过的学生还能念起我们时，流露出的满足与自豪，怎么想都觉得心酸。而学生们能够记住并愿意多记些日子的老师，其实并不多。

    我开始矫情，希望可以寻找出不一样的关于“教育”的定义，大禹妈妈的这本书，让我拨开由许多教科书式的答案形成的迷雾，给了我这样的不同以往学校教育的认知：所谓“教育”和“自学”、“自我教育”是同义词，是指一个人通过了解一个知识，并且不断探究和练习，而掌握这个知识的过程。是不是觉得眼熟？这不正是“求师得”一以贯之的理念吗？这本书带给我最大启发、最为震撼的莫过如此了，寻寻觅觅，原来最好的早就在这里。
    为师者，激发和点燃学生生命之中沉睡的智慧之火；为人父母者，率先垂范，践行榜样的力量；为学生者，恰同学少年，挥斥方遒。

    回归常识，回归理性，不容易，可是为了孩子，为了如歌的明天，我愿意。

13. 凌妈 Says:
    6月 14th, 2019 at 21:21

    《成长如歌》读后感

    承蒙邱老师推荐，有幸拜读了青檬著的《成长如歌》。封面是一个手握画笔低头画画的稚子， 封底是一个头戴学士帽神采飞扬的青年，书中讲述了一个优秀男孩大禹的成长故事。

    书的前半部分，大禹出国前的一些讲述能引我的共鸣。书中的描写使我想到比大禹小11岁的正读高一的我的儿子凌。他俩有一些共同点。怀孕的头几个月都是剧烈地呕吐，都是因为头大不能入盆而剖宫产，出生时都是大个儿（平均50厘米，大禹59厘米、凌56厘米），都是在开朗乐观的姥姥的陪同下长大，都是在游戏中学知识，都是遵守规则的孩子，都把目标学校伙食好当成备考的动力，都喜欢音乐和奥数，都曾经在东北育才少儿部学习…不同的是2005年大禹举家移居加拿大，凌从少儿部分流到育才本部初中再升入育才高中，或许放弃了奥数竞赛，备战国内的高考。

    大禹无疑是优秀的，他曾经考入东北育才少儿部。四年高中，他两次考入数学奥赛国家队，三次考入计算机奥赛国家队，从而先后五次代表加拿大参加国际数学奥赛IMO和国际信息学奥赛IOI,并在这两个领域获得一铜、两银、两金五枚奖牌。他在麻省理工学院读大学，在谷歌实习与工作。大禹也是幸运的，他在和谐融洽宽松的家庭氛围中长大，他幼年获得良好的智力开发，他从小痴迷数学和计算机编程，他的职业恰是兴趣所在。既经过了国内夯实的基础教育，又享受了加拿大和美国的宽松教育，移居加拿大后，有机会进入国家队。书中有一句话让我感触颇深，“如果大禹没来加拿大，在国内没有机会入选国家队，那么，他纵有数学天赋和雄心壮志，也没有机会展示自己，更不会尝到站在国际领奖台上的滋味。” 孩子的天分很重要，家长创造的条件也很重要，国内的孩子有国内孩子的奋斗方式，出国的孩子也有出国孩子的优势。

    本书从妈妈怀孕到孩子参加工作，从姥姥姥爷舅舅小姨到他们的孩子，从国内到国外，娓娓道来，信息量很大，值得我们家长学习和借鉴。特别是对那些想要高中时把孩子送出国的家长来说是一本极为有帮助和点拨的好书。

14. 家祥妈 Says:
    6月 17th, 2019 at 13:21

    陪伴是最长情的告白
    ----《成长如歌》读后感

    读《成长如歌》这本书，我看到了一位用心陪伴孩子成长，小心呵护孩子天赋的妈妈。她三观端正、勤劳善良、自立自强，从孩子出生到成年，清楚的记录着每一时刻里每一件小事的发生及感触。正是她的用心良苦和坚持不懈才养育了一个品行良好、学业有成、有梦想肯奋斗的孩子。

    有人说，教育好子女是家长一辈子的事业，这位母亲在教育孩子的事业上做到了极致：在培养孩子的过程中努力去读懂他、帮助他、修正他、守护他，并留给他自由成长的空间；用正确的观念影响并构筑着足以支撑孩子人生的美德的框架，使孩子在自由的成长中不致偏离方向；关注但不强迫他学业上的进展，帮助孩子看到更远的天空，供他的智力去驰骋。在阅读这本书的过程中我仿佛看到了我儿子小的时候，很多情景都似曾相识。那时的我也是很用心地记录着孩子每一步的成长，在努力学习做个好妈妈的过程中我没有坚持把《成长日记》记录下来，这是我人生的遗憾。人性本能决定了记住那些好的事情，选择遗忘了那些不好的事情，想在看来，无论好与不好都是我们必须经历的，因为只有经历了才能成长进步。

    不知道从什么时候开始，我特别在意孩子的成绩，以至于忽略了孩子的真正心理需求。直到有一天，孩子气愤的跟我说，在我的眼里除了学习再无其他的时候，我哑言了。在这个唯成绩论英雄的时代我又有什么理由不关注孩子学习成绩呢？我也是无可奈何呀！有时候觉得孩子真挺不容易的，难怪他会冲我发脾气，是我做的太不通情达理的。正如书上所说：“学习是生活中最有趣和最伟大的游戏，所有的孩子生来就这样认为，并且将继续这样认为，直到我们使他们相信学习是非常艰难和讨厌的工作。”如果我们费劲心力教育孩子的结果是使他们相信学习是艰难和讨厌的，那可真是背道而驰、得不偿失。

    都说陪伴是最长情的告白，我也一直是这样做的，但是我发现我陪伴的质量却不高。由于自身文化水平有限，孩子遇到的学科问题我不能给出专业的指导，只能从各种渠道收集来学习方法提供给他，但是这种鸡汤般的大道理孩子根本不屑一顾，他更喜欢面对轻松有趣的聊天，今后我也要话少说、多倾听。仔细琢磨、了解孩子的想法和困惑。

    对于竞赛，我与书中大禹妈妈的观点是一致的，首先要学好基础课程，学有余力再打竞赛。学竞赛是为了促进不断思考，养成严谨、周密、敏捷的思维，竞赛中闪耀出的智慧和美也带来思考的乐趣。如若是真心喜欢物理，想打物理竞赛，就该提高在校课堂效率，课后快速完成作业，省下大块时间来研究物理竞赛，而不是打着竞赛生的幌子、顶着学业压力来学竞赛，这样的学习不会取得好效果的。

    一流的父母做榜样，二流的父母做教练，三流的父母做保姆。我要努力做到一流父母，保证儿子吃好、睡好、情绪好，保证自己心平气和；只有简化生活剔除干扰，才能拥有平静的内心，才能对孩子和颜悦色，才能关注到他情绪的细微变化，以便及时提醒、劝慰、或建议，确保儿子他每天愉快地进步。

    家祥妈妈 2019,6,16

    点击链接看手稿[1][2][3][4][5]
    扫描了手稿，也方便保存和分享。还特别请大个家祥同学午间亲自录入，相信他有比读几遍有更切身的体会...

15. 建博妈 Says:
    6月 23rd, 2019 at 19:51

    成长如歌读后感
    孩子带回来《成长如歌》这本书，并希望我能写一篇读后感，这样的任务对于诠才末学的我来说，有些压力。起初我因事务繁忙把这本书当作完成任务而读，但是随着阅读的逐渐深入，我发现这是一本值得阅读的好书，这本书是一位优秀育才学子的母亲记录自己培养孩子的过程，以及孩子在求学和求职过程中的种种经历，能够很好的对我们家长起到借鉴的作用，牛顿曾说过他的成就是站在巨人的肩膀上得来的，看过这本书的我也相当于是站在了前人的肩膀上，扩宽了我的眼界，也令我了解了更多培养孩子的理念与方法，我希望我能在孩子小的时候就看到这本书，作为家长，都想把自己的孩子培养的更优秀、更健康、更阳光、更快乐！但怎么才能更好的培养一直困扰着我？

    初为人母的我一直摸索着怎样去培养、引导孩子，生怕因为自己能力不足而耽误孩子。孩子大一点时，就给他报了不同的兴趣班，原以为这是培养孩子正确的道路，但看完这本书我发现，我恰恰忽略了孩子自学、独立钻研和思考的能力。孩子的培养绝不是报几个兴趣班就能培养好的。培养孩子是个漫长并细心的过程，需要家长不断的发现孩子的兴趣并及时给予开发和潜移默化的引领。书中大禹的姥爷，姥姥言传身教，潜移默化地教会了大禹很多做人的道理。妈妈更是抓住了孩子大脑开发的最佳时期，用做各种游戏的方式教会了他动脑、动手，做事专注，有毅力、有主见、有自信，不断的引领大禹走向人生的巅峰！

    大禹在竞赛上取得了很高的成就，不是每个孩子都可以拿到两枚国际奖项的金牌，而大禹能够通过自己的努力取得这些奖项不只源于家长在大禹小时的智力开发，更源于大禹的顽强毅力以及后天的不断努力。

    大禹在大学的四年时光中，共修了十多个高水平、高难度的专业课程，而且每门课都是A+或A，凭着自己的专业实力，大二就申请谷歌实习，连续两次进入谷歌历练，为以后的工作打下夯实的基础。在工作中他严谨求精，能够不断的挑战自己，完成一项项高质量工作，在同样拥有丰富经验的开发者中脱颖而出，与他通过自己的努力获得麻省理工这样世界一流院校的资源，以及大禹在学习过程中的努力是分不开的。他超强的专注力、意志力加上不断思考和探索，成就了他人生的辉煌！

    看完这本《成长如歌》的书后，我又联想到了自己这十几年的育儿经历，并加以对照发现我错过了孩子最佳时期的大脑开发，兴趣培养以及动手能力的提高。现在孩子有幸成为育才高中部的一员，身为他的母亲，我应该抓住最后的机会，用心陪伴他，读懂他，帮助他，守护他，相信他，给他自由成长的空间！希望在育才这个大氛围下，我的孩子也能走出他自己人生的辉煌之路！

16. 庆林妈 Says:
    6月 23rd, 2019 at 20:27

    读《成长如歌》的感想

    读了大禹的成长，我感觉人家的父母和全家人的伟大和付出，从小发掘属于孩子的长处，发掘孩子的天赋，无作为一个母亲，我没有办到。

    我来介绍一下我的儿子，他叫庆林，他也是一个爱读书的孩子，记得小时候，也是一个说话晚的孩子，大约一岁半才会说几句话，因为家里的原因，我和他爸背井离乡来到东北，在抚顺落脚，开始创业，家里人不在身边，所以家里就我和他爸两个人，跟孩子说话少，但是庆林在认字方面有天赋，我把他23个月送去托班，刚到托班，我跟托班老师说我孩子认字，托班老师想考他一下，就上前在墙上贴的字，随便念一个字的音，孩子就跑过去指出来了，就是语言方面表达差，我们春节回老家，去亲戚家串门，门上贴着对联，我就指着对联对他念，他很快能记住里面的字。

    庆林小时候，动手能力也差，我记得幼儿园老师跟我说，孩子做操就把手臂伸到半中腰，不伸直。我听说弹琴能练孩子大脑的协调能力，所以5岁，我给他报的电子琴班，刚开始学，我也不会，听不懂，全凭他自己弹，弹的指法不好看，弹的可以，一直坚持到高级学完。孩子后来跟我说，我在他小的时候，他不懂的时候，我叫他学啥，他就学啥，说他现在长大了，有自主权了，做不了他的主了。我听了哈哈大笑，我说再听你的，什么都不学，只有玩。孩子在小的时候，还是需要家长有指导方向，才能开发孩子的特长。

    孩子小学在抚顺附小读的，附小在抚顺也算得上一个重点小学，因为我们不是学区房，当时找的人参加学校考试，分班的时候，他分在一年六班，当时的班主任是一个年纪大的语文老师，快退休了，把我们这届孩子带到五年级就退休了。她在我们孩子心灵开起了一个指导的方向，当时，我记得孩子说，我们班主任说，叫我们写长大的志向考哪个大学，老师还说，清华和北大是我们的目标，说要考上清华和北大，就要实现小目标，小目标是就是考抚顺二中。抚顺二中在抚顺是最好的中点高中。我特别感谢这个小学语文班主任，她给孩子灌输第一个理想，庆林从小就有一个特点，老师留的课后作业，能快速的完成，不拖拖拉拉，写完作业就看课外书，他特别爱看课外书，看的时候特别专注。六年级的时候，他们数学老师给他们班几个学习好的孩子发了俺家沈阳几个重点的学校考试，有的孩子当时就把字条扔了，他没有，带回了家，给了我，当时我没有想报考，我感觉离家太远，他爸看见了，说要报，我说那就报双语吧，试一把，但是考上了双语普通版，没考上特长，当时我就不想念了，当时我们抚顺来了好几个家长，有一个家长说，毕竟沈阳的师资比抚顺好，就这样孩子开始了，他在双语初中生活，刚开始的时候，考试在全年级排二百多，像这样的名次，根本考不上浑南高中，我急了，他急了，我人不在沈海洋，不知道，哪个补习班，跟别人打听，说XE孩子上的特别多，我们就上了，经过他的凝聚力，在期末的时候，他考到全年级七八十名之间...

    就这样，上完了双语，二年半时间，考上了浑南高中，浑南高中有一个科创班，需要考，他当时报了名，没想到考上了科创班，现在在科创班学的还可以，希望他这三年好好努力，能考上他理想的大学。

    周末的晚上，边读便录入。
    朴素的言辞和点滴的记录如水滴对阳光的作用，折射出耀眼的母性光辉，我们多少也能感受到资优生的共性。不少家长应该是很久没写过读书笔记了，而孩子再次看到这里，应该有特别的记忆被唤醒，这也是我坚持这项小活动的目的所在。
    庆林现在在最好的班级，名次考过全年级第一。愿他能如小学班主任祝福的那样，考上清北，而以他学习的态度和天赋，特别是父母的有力支持，他应该有如大禹一样更广阔的天地~~~

17. 禹衡妈 Says:
    6月 26th, 2019 at 21:25

    《成长如歌》观后感

    周日，儿子拿回邱老师推荐的一本书《成长如歌》，这本书讲诉了一个男孩的成长故事，男孩的妈妈用质朴的语言讲述大禹从出生到工作的人生经历，让我们看到了一个追随兴趣，勇于超越的少年，看到了一个痴迷于数学和计算机肯于专研的少年，看到了一个兴致勃勃，信心满满的少年。看到这样的优秀的少年我相信每位家长都会深思，如何让我的孩子也这样快乐的成长？也成为这样优秀的人才？也可以按自已的兴趣选择职业？

    每个孩子都会独一无二的，不可以复制，就需要家长有一双雪亮的眼睛看到孩子的闪光点，发现他与众不同的地方，但是能做到这样的家长又有几何？深思过后静下心来慢慢思考，我们不需要高大尚的眼光，不需要巨人的肩膀，只要我们能慢慢陪你成长，给予鼓励，给予关怀，让你人生路上每一个小波折都能陪你渡过。

    首先，家庭环境是孩子成长的必要基础，给孩子营造一个良好的情感氛围、良好的道德氛围，运用科学得当的教育方式，通过有意识的崇拜和学习逐渐培养良好的品德和习惯；让父母成为孩子的榜样，身教重于言传，尤其是幼儿时期，父母对孩子的教育远胜于其他人的教育；给孩子充分的关注、耐心、尊重和信任，要倾听孩子的意见，开诚布公地交换意见，重要决策由全家讨论解决，让孩子从小就培养独立思考，遇到问题自己解决的习惯。

    大禹就是在一个学习氛围很浓的家庭下成长，爱读书看报的姥爷，搞专研的爸爸，擅于学习的妈妈，让他在自己遇到问题去思考解决方法，同时还能将自己的思考转化为问题让周围的人一起参与，让身边的人也感觉到学习之美，学习之快乐。

    其次，发现孩子兴趣爱好、并能提供给他成长的空间，让他具备学习的主观能动性。自主学习是孩子成长路上重要环节，只有让他在学习中长到快乐，让他学习中发现自已的弱点并积极主动的改正，才能成长一个真正的强者。喜欢数学、喜欢计算计编程的大禹，在他初高的学习路上，完美诠释了兴趣的重要性、自主学习的收获，他没有上过什么补习班，全靠自己的努力，用心的专研，先后五次代表加拿大参加国际数学奥赛IMO、国际信息学奥赛IOI，并在这两个领域获得一铜、两银、两金五枚奖牌。

    最后，让孩子在学习中找到快乐，把他当成生活密不可分的一部分。追随内心，选择自己喜欢的学校、喜欢的专业。走向自己喜欢的工作岗位。

    看到快乐成长，收获丰富的大禹，看到这样优秀的师哥，儿子你一定会非常的自豪，作为进入超常实验部的你，妈妈要对你说，不要得意忘形，要痛改前非，忘掉成绩，放下压力，以一个崭新的姿态全力投入到学海中厮杀中去，初中阶段的学习也仅仅是个开始，还有三年高中学习，也就是有三年的时间去追击，去加速，去赶上，去超越！

    年轻人最大的资本不是金钱和财富，而是时间和精力。你是一个有责任感的人，不用我说，你也知道把你的时间和精力放在哪里。父母的经历真实的看到：很多学生的人生就是从高中开始截然不同的，不同的努力会带给你不同的人生轨迹，曾经在一个教室里被同一道题难住的同学，两年不到就产生天壤之别、你甘心吗？曾经在一个上下辅睡觉的兄弟，因为没有最后的坚持就与大学失之交臂，你愿意吗？高中阶段会将这种差别无情的放大，将这种差距变成人生本质的差别。想要选择自己喜欢的路，就要从现在开始发奋了。看到2019年的高考成绩，你的师哥师姐们在今年都取得了优秀的成绩，当最高分在700分以上，最低分大600以下时，不知你会有啥感想，100多分的差距啊……

    再看看我们诗词才女武亦姝，即将成为清华大学理科试验班新雅书院的学子，在中国诗词大会后，孩子的妈妈说，天才是不存在的，任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可寻的因果，它的因，在家庭，它的根，在父母。但教育语境下的拼爹，不是官二代、富二代的寄生和遗传，而是比拼父母的观念、以及生活方式、思维方式、处世方式。

    每个成才的背后都有他精彩生活，有他拼搏的故事，我相信现在看到这些，都来得及，让我们重新认识自己，三年后的你会怎样？妈妈要学会放手，你要学会思考，在未来人生的路才能活出自己的精彩。生活里不存在从天而降的幸运，也没有突如其来的惊喜。有的只是千般投入，万般辛苦后的得偿所愿，苦尽甘来。

    东北育才超常教育实验部
    禹衡妈

18. 禹衡爸 Says:
    6月 26th, 2019 at 22:22

    写给儿子的一封信

    我儿，禹衡：

    给你写这封信，主要基于四个原因：
    1、现在的你正站在人生的重大节点上。回首，是悄然溜走的童年时光；向前，是正为你徐徐开始的青春帷幕。
    2、有些话，如果我们不跟你说，社会上便没人会跟你说。
    3、你推荐的《成长如歌》，对我们感触颇深，也想写点东西，与你交流一下。
    4、我们彼此形成约定：我们好好工作，你好好读书，谁也不让谁操心。

    你从小就具有些钟灵琉秀的书生气息，是个引人注目的孩子。幼儿园学习中总喜欢用别人的视角去思考问题，游戏中遇到问题你总是能自己想办法解决。妈妈给你的联想记忆和乐高培养了你想象逻辑，围棋锻炼了你缜密的思维，跆拳道造就了你灵活、强健的体魄……小学的学习爸妈丝毫没有费心，你虽然没有像嘉霖那样领先，但你能一直以饱满的欲望和好的学习态度去学习、去玩耍，能带领一群孩子一起游戏、一起学习，一起探索未知的世界；十一岁也凭借着自己的超常的逻辑思维和动手能力成功考入东北育才超常教育实验部。所有的这一切，爸妈以你为骄傲！

    少儿部的学习历来强调精英培养，用特别流行的话来讲“特种部队中的特种部队”，每个人都有自己的特点和长处，学校的培养计划也一定是更多的倾向于“更拔尖”的学生。第一年的学习，大家把精力更多的是放在“分流”上，大家都有或去或留的压力，都在埋头苦学，你追我赶，经过一年的打拼的努力，你成功的继续留在少儿部学习。这是对你自己能力、信心的肯定和辛勤努力的回报，这对你是巨大的鼓励，也是爸妈的欣慰。但这也成为了你去吹嘘、炫耀的“资本”，感觉自己“优于”同龄的孩子，放眼望去，感觉视线内难以再逢敌手，于是便放松警惕，悠然自乐。然而时间是公平的，现实却是无情的，轻敌，马上机会让英雄遭遇到惨痛的失败，感受到五星的压力，正所谓山外青山楼外楼，强中自有强中手。
    痛定思痛、知耻而后勇！

    “天行健君子当自强不息”。儿子，我们不能再得意忘形了，我们需要痛改前非，忘掉成绩、放下压力，必须以崭新的姿态全力投入到学海的厮杀中去。少儿部的学习也仅仅是个开始，还有三年高中学习，也就是有三年的时间去追击、去加速、去赶上、去超越！

    年轻人最大的资本不是金钱和财富，而是时间和精力。你是一个有责任感的人，不用我说，你也知道把自己的时间和精力放在哪里。爸爸的经历真实的看到：很多学生的人生就是从高中开始截然不同的。不同的努力会带给你不同的人生轨迹，曾经在一个教室里被同一道题难住的同学，两年不到就产生天壤之别，你甘心吗？曾经在一个上下铺睡觉的兄弟，因为没有最后的坚持就与大学失之交臂，你愿意吗？高中阶段会将这种差别无情的放大，将这种差距变成人生本质的差别。所以，高中再怎么努力都不为过，再怎么困难都要挺住！因为你必须明白：作业多、难度大、没日没夜去学习，不是爸妈无情，而是现实残酷。

    你现在处在一个比一般孩子更高的平台，实际上是加大了你奋斗的难度，你需要付出更多的努力，做出更多的成绩才能更符合你的标签。这比一般孩子水到渠成、顺水推舟难多了，你应该比一般孩子更有危机感才对，还好意思拿过去的点滴成绩在嘚瑟？还不赶紧去弄水潮头、激流勇进！

    还有其他几个方面想说下我的看法：
    1、关于未来
    你有没有想过“自己想成为一个怎样的人”？一个人可以没有远大理想，但一定要有人生目标。一个人的未来由知识、能力和态度决定。知识可以通过学习获得，能力也可以在实践中增长，而态度却由习惯养成，你再良好的学习习惯上，有时候还缺乏持之以恒的精神，现在端正态度还来得及；未来，我希望你不要留有遗憾。
    2、关于学习
    学习会贯穿于人的一生，也并不是一件难事，不外乎“听懂”、“学会”、“用通”三个过程。对于学生，“听懂”是在课堂上完全随老师的思路，调动个人的大脑思维，积极地去接触新知识的过程，我们可以把它比作“咀嚼”，切忌囫囵吐枣；“学会”是在课后将老师讲的东西通过做题的方式来加深认识、加宽联系，转化成自己可以理解和应用的过程，我们可以叫做“消化”，切结投机取巧；“用通”是经过一段时间的灵活应用后，真正变成属于自己的东西，是学习的最终目的，是一个知识再组织再利用的过程，我们也可以叫做“吸收”，切忌食古不化。
    所以可以认为：学习的过程就是把别人的知识转化成自己的知识的过程，而“消化”是整个过程的关键也是最漫长的，是真正把营养物质储存在自己的血液内、肌肉中、骨头里。
    一般来说，初中的题不难，只要多花时间，成绩总会上去的。高中不一样，很多题不可能一下子就解出来，所以更需要在“消化”上多下功夫，增加“胃蠕动”、增长“肠动力”，甚至回过头来重新“咀嚼”一遍，咂摸咂摸滋味儿。高中的学习，重在一个效率，要求学生必须要有较高的自控能力，高考也就是选出那些勤奋刻苦并且有出众能力的人才。
    3、关于定位
    在家里，你们每个孩子都是小皇帝，但在学校里，皇帝太多，没人会把你当回事！除非你的成绩更优秀，你的才艺更出众，你的表现更突出，老师还当你是块宝。社会更是一样，要人尊重还是让人瞧不起，都得要靠自己。
    4、关于自己
    在学校，老师没有义务对你好，除非你首先尊重老师；同学也没有义务关心你，除非你首先关心同学。在你的一生中，也没有人有义务必须要对你好，除了我和你妈。不要以为世界少了自己，地球就不转了；也不要以为自己渺小，而就自我放弃和抛弃，我们来到世上，是要留下自己的记号和足迹的。
    5、关于朋友
    交朋友就像头子，要多找写强大的人做朋友，但一定要记住，在朋友落难时，一定要施以援手。因为与自己一起笑过的人容易忘记；与自己一起哭的人才最难忘，这也就是雪中送炭比锦上添花更有意义。
    6、关于手机
    电子产品是人类的一大发明，改变了我们的生活，也影响了很多青年人的成长。希望你能正视其价值，为我所用。妈妈摔了您的手机，是因为我们相信香菇需用重锤敲。相较于儿子，我们可以失去手机、失去金钱、甚至失去我们的生命，但我们不想失去你。
    7、关于恋爱
    早晚有一天，你是要谈恋爱的，我以过来人的身份忠告你：花前月下漫步总是美好的，甜言蜜语更是迷人，可别忘了还有现实生活中的柴米油盐和风霜雨雪。醒掌天下权，醉卧美人膝，是很多男人梦寐以求的人生，但我想问一句，当她长发及腰，你是否已有了行掌天下的本领？如果你还没有做好准备，还没有足够的实力和信心，就请暂时离爱情远点儿。仅此而已。
    8、关于得失
    一个人，不可能永远得意，也不可能永远失意。得意时，你哟啊清醒，这个世界上有太多比自己厉害的人，要记得自己的渺小；失意时，你更不要退缩，坚持下去，过去是怎样走过来的，现在就继续怎样走过去。
    9、关于距离
    为人父母，谁都渴望与孩子距离近些，但随着儿女的成长，属于你们的天空会越来越广阔。虽凡人百姓，大众情怀，但我和你妈不会束缚你的学业和事业，所谓广阔天地、大有可为、放手施展、追波逐浪去吧！但记住：爸妈永远是你最亲的人，家里永远是你休整的港湾。爸妈时刻给你点亮引航灯和点燃取暖炉。
    10、关于亲人
    亲人是人生中的一种缘分，这辈子即使无法与你一路同行，但在风雨交加的时候，总会想着为你一程遮风挡雨！即使无能与你并肩作战，但在艰难险阻的时候，总会想着为你一同分担！请加倍珍惜与亲人共聚的美好时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。

    此致。

    父字
    2019-6-18晚

    禹衡爸爸的文字功底不是我一个理科小老师能评价的，一边拜读一边小心录入，不觉已经快11点了，如果上文有文字的错误一定是我眼花指乱故。
    读这封情意浓浓的家书，让作老师的我也学到很多，想必一定也值得其他的同学、家长们借鉴...
    另，最近感觉，母亲的文字多如绵绵细雨，而为人父的，情感大门万一打开，可谓江水涛涛...

19. 姝辰妈 Says:
    6月 29th, 2019 at 22:10

    与你同行 共同成长
    --读《成长如歌》有感

    感谢邱老师推荐的这本《成长如歌》，两天的细细品读，让我内心十分感慨。
    这是个非凡的孩子，这是个用心的家庭，我不想用成功来定义大禹的成长过程，一个人的成长不能用成功不成功来定义，而是他是否长成了他自己，我想说他是一个被接纳、被尊重、充分成长的人，他的特点、他的兴趣、他的天赋都被家人尊重接纳，不断发展完善，最终成长为他自己，这是最难能可贵的。

    每一个孩子都是独特的，比较模仿都不可取，但在大禹个性发展的背后却有着共性的东西值得我深思和学习。青檬的《成长如歌》用干净简洁的笔触，细腻地记下孩子成长的点滴，在那些看似琐碎的记录里却让我体会到最朴素的家教理念。

    一、真正的尊重接纳
    大禹吃鱼不会吐刺，但是姥姥很自然的认为他不会，这没有什么；儿时的大禹有过一段口吃，家人却顺其自然，并没有强调让他改变；大禹理科很强但他作文没什么文采，但家人认为有某种天赋必然就有某些弱项；大禹数学思维很好但有洁癖，妈妈也没认为是什么。在家人尊重、接纳下，大禹事物站在不同角度看到不同观点，正是家人真正对孩子的理解尊重，真正的从心接纳，把这些看起来是缺点的特点包容下来，让孩子在真正理解，支持，接纳的家庭环境下成长，孩子也是最自信的。

    反思：我自己往往希望孩子按自己心意成长，这个缺点要改那个毛病要克服，而真是缺点毛病吗？只是我个人视角，不接纳不忍不认可孩子罢了，一些属于孩子自身的特点我应该理性的对待。

    二、身教胜于言传
    姥爷正直，姥姥宽容，妈妈要强自律，这些亲人，家长的榜样潜移默化地影响着孩子，身教胜于言教，姥爷终身奉献在地质事业上，为人处事正直，姥姥为他人着想，和睦地团结周围人，尊重、感恩，宽容和爱，才孕育出最合适的成长环境，良好的家风传承让大禹有良好的品质：勇气、专注、韧性、自信、责任感和独立思考，大禹妈妈更是让我印象深刻，怀孕时坚持学缝纫，学音乐，手术为止痛背英语单词，工作后仍自我学习，在以色列留学三个月最后以其刻苦受到教授的赞赏，下跳棋中告诉孩子讲不要堵别人路，这样无法长久，智商只能撑孩子走一时，情商才能支撑孩子走一世，这些都是深深影响着孩子为人品格。

    反思：父母是孩子的第一任老师，对幼年孩子的影响是巨大的，父母想要孩子成为什么样的人父母就要成为什么样的人，家教没有深奥的大道理而是潜移默化的行动，孩子都看在眼里。

    三、麦田的守望者
    大禹在数学上有天赋，家里人早早观察到，并没有急于强化，在出题游戏中不断让大禹的更有兴趣，天赋得以保护，更好的生长，家长心态包容，培养了他独特自我思考能力；在育才少儿期间严格，让大禹的困惑，妈妈宽容地呵护着他；大禹初到加拿大环境的变化让他有了迷茫，妈妈恰当的提醒他；妈妈放弃自己读博士的机会，只为陪伴孩子成长，大禹的家人象麦田的守护者一样，即保持着距离，又温柔坚定地呵护着他，才让他的天赋最终得以绽放。

    反思：教育者在管与不管之间，默默地守护，象麦田的守望者一样温柔坚定，孩子是一粒种子，或是草或是树或是花，而我们只是阳光，空气，雨露，土壤肥料，守护这颗种子，等待他内在自我成长的动力爆发，而不是代替他生长。

    成长过程不可逆，反思中有遗憾， “教学相长”这个词不知道为什么出现在我脑海里，虽不太贴切，但对于我来说培养孩子是一个与他一起成长的过程，在这期间不断我也不断学习探索，孩子教给我的反而更多， 能够参与一个生命的成长是幸运的，是引导他成长成为他自己，在与孩子共同成长中思考一个生命的意义。

20. 欣然妈 Says:
    6月 30th, 2019 at 20:00

    孩子的成长，行动的楷模
    ---《成长如歌》读后感

    孩子回来给我推荐了这本书，写的是育才少儿部一个家长介绍她如何培养一个优秀的孩子成才之路，本着求知若渴的理念和态度非常认真的看了这本书，给予我我启发和深思！

    怀着对作者如何培养这样优秀的儿子的好奇之心，边读边做笔记，心若扁舟，沉浮于这个生于铁岭就读于育才少儿部，在加拿大完成高中学业后，考入麻省理工学院，毕业后就职于硅谷，为自己窥见了这位孩子母亲对孩子的教育方式，家庭教育的理念和思想引领着孩子一路向前的兴奋不已，沉甸甸的思考与总结，写满心路历程的谆谆教诲，真是一场深刻的精神洗礼！

    在《成长如歌》一书中，我知道，育儿不只是一项工作，更是一种精神修行，我们不能一味地去要求孩子怎么怎么做，因为他所有做的不对的，不够好的，都是我们引导的不够，其实，孩子是我们的老师。

    我们要以身作则，只有自己做的足够好，足够自律，孩子也能耳濡目染。我们不要把孩子仅当做一个孩子，而是把他当做成年人来养育，你要相信，孩子会带给你更多的惊喜。

    《成长如歌》，虽然只读了半本书，但对我来说真的获益匪浅，让我学会了，对待孩子要更有耐心，有毅力，有自律意识，因为孩子，是另一个自己。

21. 凯健妈 Says:
    7月 7th, 2019 at 20:15

    前几天我在车里等凯健下课,凯健一开车门,我就看见他手里拿着一本厚厚的书,还没等他说话,我就被这本书的书名吸引了一《成长如歌》!心里好奇,觉得儿子一定是在这本书里看到了什么给他对自己两年后能考上他想去的理想的大学(因为他最近一直跟我说他要考的学校太难等等,没有自信能考上)增加一些自信的书呢,我用惊喜并带有疑问的眼光看着他,刚要开口问儿子，儿子好像看出我要说什么,没等我开口先说了:这本书是邱老师借给你看的!我当时的反应是:老师真有心,我正发愁,不知道此时怎么陪儿子需要有人指点呢，老师就借书来了一老师真的是有经验呀!

    我基本上是一口气读完了这本书,因为我好像不是一个人在看一本关于孩子成长的书,好像是有一位儿子学长的家长在跟我聊她孩子的成长,我被她的叙述吸引了,因为他儿子跟我儿子有太多相似的从小学到少儿部的经历,她儿子成功了,我儿子还在努力准备着,所以很想知道这个过程一同时经常跟儿子对号。

    我不得不承认凯健天生聪明,性格开朗,好奇心强,喜欢接触新鲜的事物，喜欢接触人,小的时候最大的特点是特别爱笑,笑得很忘我,可忽略别人的存在。还有喜欢玩有变化的玩具.如变形金刚,乐高,更让我想象不到的是他在4、5岁的时候等一口气拼完必须看图纸成人也要一天才能完成的敢达,他的玩具堆了屋子,大了让我放到仓库里,还扔了一大半,现在还剩半个仓库,他是在玩具中长大的,他爸爸曾经开玩笑说:他的变形金刚能买一辆好车。由于他天生的特点所以在他后来两岁上幼儿园,班级最小年龄上小学,以至于5年级考进少儿部试读一年,我觉得都是顺理成章的。因为他是玩着张大的,幼儿园是全程英语的。除了打扫卫生的和做饭的是中国人其他都是外国人,一进幼儿园就得说英语.外国人是不管孩子学习,就带孩子外,各种玩,每周都安排两次幼儿园以外的活动到处走到处跳舞,家长随时可以来,可以随便进屋跟孩子一起进餐和活动,孩子们开心,也不得病,正好符合凯健的性格,那时他就表现出了他的聪明,语言能力强,新年圣诞表演是主角。小学班级最小。刚开始什么也不会,老师跟我说别的孩子一上学就会拼音和加减法,你家宝什么也不会,连笔都不会拿,看看吧，反正他还小,不行明年再上吧,可是我心里有数,我就觉得凯健一定能跟上。因为他好学,每天的上学路上他会有一百个问题要问,比如:看见字,就问能组成
    什么词等等一一直到进校门,果不其然一个月之后,我主动去找老师。老师说没问题,孩子就留下来吧!接着就霸占着班级里的第一名,各种的奖状.一次老师跟我说:凯健是班级里玩得最多最开心的,成绩还这么好。这句话提醒了我我想能不能再给孩子学点学校以外的呢,反正他玩的时间太多了,就给凯健报了奥数班学奥数,在这里他学得很轻松,成绩一直前几名,考少儿部也在意料之中。

    可是到了少儿部才知道这里的孩子都跟凯健一样,共同的地方太多,而且家长都这么强,还有比凯健更小的孩子,成绩个个都好;现在在创新班,这个班的同学个个都强,所以我发现他现在的自信心到不强了,这段时间里经常跟我说没有信心考上理想的大学和专业等等,我鼓励他也说不行;说不喜欢有的同学反复反复的补课,没有一点自己消化的时间等等,对于他现在的情况我这正在发愁呢，不知怎么跟他说呢,邱老师借的这本书如同及时雨,看完这本书,我跟他聊了很多,他也问了很多,有些事情我们还进行了探讨,他很赞同大禹,我跟他聊了大禹的妈妈,他说除了大禹妈妈学习比我强之外,对我还都挺满意的,我想这给了他一些鼓舞,加上周四,王老师安排了几个刚刚毕业的创新班考入清华和北大的学哥学姐给他们讲讲自己的经验,也给凯健带来了很大的鼓舞,他乐观了很多这样就增加了我对凯健的信心。

    最后再一次感谢您邱老师!本来想就大禹的一些学习上的具体事情跟凯健起探讨一下,但是考虑现在孩子时间太紧,就没进行,但是大禹高中阶段和大学至于工作中的表现,会在以后的学习过程中慢慢跟凯健探讨。一定不辜负老师的希望!

    凯健妈妈
    2019.7.6

22. qiusir Says:
    7月 7th, 2019 at 20:21

    推行“让家长为孩子读一本书”的活动比想象的困难，但也比想象中有收获。更多的情况是从孩子那就挡下了，不少学生就没看见过家长读书，何况还要写读书笔记。不少家长也有为难情绪，但总还是有积极参与的，每次收到家长的笔记我自己也读上两遍。“一流的父母做榜样，二流的父母做教练，三流的父母做保姆”...

23. Z题妈 Says:
    7月 9th, 2019 at 13:15

    《成长如歌》读后感

    当我阅读完妈妈记录儿子成长的这本书时，被这位伟大妈妈的辛苦付出所折服，心生敬佩。书中字里行间流露出妈妈对儿子无私的爱。从孩子呱呱坠地到他的每一段人生历程就像一个个跳动的音符，伴着智慧和勤奋的旋律奏出未来的向往与憧憬，谱写出一首完美的成长乐章。

    成长如歌，歌声悠扬。
    当孩子被美国的顶尖私立大学麻省理工和普林斯顿和另两所最好的公立大学加州大学伯克利分校和洛杉矶分校分别录取时，妈妈的喜悦在那间小屋已经盛不下的时候，我也跟着欢喜起来，大禹妈妈的付出值得啦！多年的陪伴、付出，亲历他的成长，然孩子给予妈妈的却是接连不断的好消息和出其不意的惊喜。我们看到的只是大禹的荣光，一次次获奖的照片，却感受不到这光环背后，孩子用辛勤的汗水和通宵达旦的实验操作换来的那份沉甸甸的奖牌之外的付出，还有妈妈放弃读博进修的机会，有家人从小对他的智力开发，还有来自家庭的温暖和爱……

    成长如歌，低回婉转，激荡欢快。
    当14岁的大禹从育才少儿班到温哥华最初所表现出的不适应，大14岁的大禹从育才少儿班到温哥华最初所表现出的不适应，大禹的妈妈在孩子面对巨大落差无所适从所流露出的失落和伤心时，选择的是安慰，是交流，而不是批评，妈妈用自己这种情绪管理做榜样，孩子逐渐的从数学竞赛中找到了自信，竞赛给予他思考的乐趣，然而也正是在这一次次不同种类和不断升级的竞赛中提升自己，最后登上了竞赛的最高殿堂。这让我联想到自己的儿子。我的孩子在育才分流前年龄刚好跟他一样大，面对分流前的压力，表现出的烦躁不安、焦虑，这是之前所没有的现象，当时我很是沮丧。每天要看着他的心情和脸色，不敢轻易说话，担心自己的行为影响到他的学习状态。这种状态持续了一段时间，最后还是用谈心的方式让孩子意识到学习的重要性，逐渐使孩子找回了自信，最终成功地通过分流考试，升入育才高中。看着大禹妈妈的成功教育之路，我感慨颇多！孩子成长的过程，总会出现各式各样的问题，需要我们家长理解和支持。

    未来将会面临更艰巨的问题，每个人都有不一样的别致，但不管激昂、沉稳、还是逆水行舟只要战胜它们，它们便永远是插曲。只要用尊重和爱、包容和体谅、坚持和信任，我想孩子一定会更好，也一定是一首非常动听的歌！

24. 禹茗妈 Says:
    7月 14th, 2019 at 20:44

    【流年笑掷 未来可期】

    春天，我把淘宝上买来的几粒种子埋到了花园里，每天浇水，除草，期待它的成长，不知道花开后的颜色，不确定它是否茂盛茁壮，但依然每天期待着，盼望着，守护着，等待着它的成长……

    《成长如歌》这本书，是儿子最喜爱的老师邱sir推荐我看的。从拿到书的那一刻开始，我几乎是一口气地阅读完毕。书中那个优秀的育才少儿班学子大禹的成长点滴跃然纸上，看似这是一个遥不可及的神童传奇故事，实则却是一位智慧母亲引导、陪伴儿子成长的真实过程。大禹一次次带给母亲的惊喜，让同样为人母的我羡慕不已。

    “自己想去学“道出了大禹不断取得出色成绩的根源，更道出了留学生在自由散漫的教学模式中充分发挥潜能迈向更高目标所需要的根本素质。正所谓：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。也正应验了那句最耳熟能详的话：兴趣是最好的老师。从大禹的成长经历看，潜移默化的引导，持之以恒的自律，视野广阔机会众多的学习平台，这些种种因素也是成就他如此成功耀眼的基石。对数学竞赛和信息学竞赛感兴趣之后，能真正坚持深入学习，克服瓶颈期的枯燥乏味，用自己独有的思路与算法攻克一道道难题，大禹用天赋异禀的数理思维，打开了一片广阔的天地。

    旁观书中母子和谐的相处，母亲对儿子成长过程中的信任、支持与放手，最终让儿子说出了这样的话：“妈妈对我最大的影响是不去影响我，而是让我自我发现、自由成长和自己做决定。“大禹的成功既是他自己的，也是他妈妈的。反观当前我身边的无数妈妈，当然也包括我自己，可能都或多或少被应试教育的洪流裹挟前行，不得不总是自以为是地想强加给孩子很多我们认为正确的想法。现在想来，可能有很多上多此一举毫无意义。通过旁观大禹的成长过程，带给我的最大震撼就是，一个所谓神童，其实除了真的拥有过人天赋，可能更需要的是在学业上更多自主思考，不要强压硬灌，刷过太多题，学会太多套路和固有模式后的天才，他潜在的创新能力可能也会随之下降。这也更好的诠释了为什么诺贝尔奖的获得者，通常是西方人获得。

    一个孩子成长的路很长，老师和父母只能短暂领航，前面是荆棘还是繁花终究是需要他自己去闯，就像我埋在土里的种子，抵抗风雨后破土而出开出鲜艳的花，终究还是要靠它自己先生根发芽。陪伴一个孩子长大，看他成为国之栋梁，也是我们为人父母不断学习修正自己的过程。流年笑掷，未来可期，成长如歌！

    禹茗妈 2019.7.14

25. 国翔妈 Says:
    7月 18th, 2019 at 14:00

    读《成长如歌》有感
    序
    泉泉是我珍爱的宝贝，在他的初中阶段基本没有太多的叛逆。在步入直升这半年突然出现与我强烈的反驳。应该是在相持最难的时候，他向最喜欢的老师吐露心声。在老师的推荐下我有兴读到此书。

    这本书讲述了一个非常优秀的母亲将她的儿子大禹培养成竞赛高手直至成为谷歌尖端人才。这本书最吸引我的地方是大禹家人对他的陪伴、培养与定项指导。

    首先
    本书的作者生长在一个优质家庭，坚毅的姥爷与善良的姥姥。他们是大禹童年成长最好的基石。
    幼年时作者工作忙，孩子基本交给表姐带。这位表姐安静、少言的性格虽然让大禹说话晚，但她从不干扰大禹，使大禹独立思考能力与专注力的培养得到充分的开发。后来姥姥姥爷调动工作来到大禹身边，虽然家人们都很关注大禹，但他们从未阻止孩子天性的发挥，让孩子在正常的环境下自由飞翔。
    大禹小学时，智力就出现特殊性，面对多次跳级学习的机会，姥爷起到了定海神针的作用，他没让大禹为了合适的智力环境而打乱人正常的生长环境。阻止了孩子的多次跳级。

    其次
    本书的作者（孩子的母亲），读到她的行为后我自愧不如。其实孩子需要家长重点关注的时间最主要在小学时，大禹在数学与信息学上从小就体现出异于常人的优势。但语文、背诵及书写并没有优势，在碰到困难时她一直在给大禹引路并陪他攻破一项一项难关。大禹学习时她拿书在旁边陪伴，学习出现问题时她变思路引大禹从别的角度思考学习。并且在大禹成长的关键期，她放弃了自身国外求学机会。

    最后
    家人的性格成就大禹完整的人格，大禹的成长也有不如意的老师、暗中做手脚的同学，碰到以上问题家人们都教给大禹宽容及风险的规避。家庭公平、善良及友爱成就大禹正直、大气的个性。

    大禹是个天才
    家人没有填鸭、拔苗助长式教育。反而在期擅长的领域里充分开发他的天赋，使其成为数学、信息双料竞赛高手。大禹是独力的：无论什么事情他都有自己的主见，并对一切不正确的事情都有其正确的价格观，敢于指正。大禹是谦虚的：他没有高手的傲气、没有家庭的优越感，与人和善，可以与任何人讨论问题。

    读后感
    我的宝贝与大禹的优秀是有共通的，在孩子的培养方面也有好多地方是共通的，但我们的家庭陪伴与大禹的家庭对比也存大很大不足。

    共通点
    是孩子的幼年也有一位安静的表婶陪伴，孩子的专注力与执着力是非常强的。我与爸爸一直陪在孩子的身边，也按性格调整他的成长方向，孩子的需要的任何东西都是他自己选择，并且每次仅选择一样。

    需要学习的地方
    我们没有如一坚持孩子的培养，仅在孩子出现状况后才开始调整。我们没有做到孩子的榜样，孩子在学习的时候我们在玩游戏、看小说。孩子出现自主思考的阶段我们没有及时退出。还有好多好多，这本书在我迷茫的时候指出明路。
    这个世上没有不好的孩子，只有不负责任的父母。愿所有的家长以此书中家长为榜样，培养出更多优秀栋梁之才。

    国翔妈

    舒同学当年高考物理可是满分呢...

26. 祉桥妈 Says:
    7月 23rd, 2019 at 08:28

    不忘初心，砥砺前行
    ----------《成长如歌》读后感
    曾几何时望子成龙、望女成凤已成为当下父母的一种“时尚”，而这背后的辛酸、辛苦与无奈又是没有亲身经历过这个过程的人难以想象的。

    几天前一个偶然的机会读了一本书名为《成长如歌》的书，它仿佛是一面镜子出现在我面前。镜子里看到了自己的影子、也看到了我周围其他家长的影子，更多的是看到了自己的不足，在感动的同时又有小小的遗憾和惭愧。

    儿子今年十五岁了，他也是个聪明的孩子，可自己和文中的母亲比相差太远。人们常说千里马常有而伯乐不常有，如果把我们的孩子比做千里马，父母比做伯乐，我们能问心无愧的敢担此称呼吗？很惭愧，我不敢担。当看到文中的母亲为了能陪伴孩子放弃国外进修毅然回国的时候，我深为自己以工作忙放弃陪伴儿子而愧疚！孩子的一点一滴都是父母给予的，优点也好，缺点也罢，如果我们能像文中那位母亲那样，那个“别人家的孩子”也许就是我们的孩子了，父母和家庭给孩子的耳濡目染太重要了，让我们在要求孩子的同时先要求自己吧。

    孩子的天分固然重要，可后天的培养也必不可少。每个孩子都有自己与别人不一样的地方，这就要求我们这些做父母的要能根据自己孩子的特点审时度势的给予他们正确的引领，不要不顾孩子自身的特点一味“跟风”。文中母亲最可贵的是培养孩子的兴趣、情操和毅力。“不忘初心方得始终”，只有坚持不懈的努力，才能换来成功的喜悦，对孩子这些方面的培养首先是对我们做父母的考验，当成功来临的时候，这一路的辛苦与艰难也会变得甘之若饴！

    每个做父母的都盼着孩子的成功，文中大禹的成功不仅在学业上，更重要的是他的做人品质，这是比才华更可贵、更持久的财富。这也是这本书给我们的重要提醒，在要求孩子努力学习的同时，更要注重对他们品质的培养。试想一个才华横溢却品质恶劣的人远比一个平庸的人可怕的多。没有好的品质在未来成功的路上也不会走得很远。

    有些东西失去就无法挽回，时间就是这样。如果能回过头重来......这些都不必说啦，所幸还可以从现在开始，前面不和谐的音符就当做小插曲吧，只要今后的旋律优美，也能弥补一些前面的不足。让孩子懂得坚持、学会努力、不怕艰辛，这就是我读这本书的深刻体会，在今后陪伴孩子成长的路上，我会以文中那位母亲为榜样，在培养教育孩子的同时不断修正自己的缺点不足，让孩子在努力学习的同时，不忘品质的培养，让他健康、快乐成长。最后真心希望其他家长能读到这本书，从中找到它给予我们的警醒和帮助。

    衷心感谢作者让我受益匪浅。

    2019年7月22日 祉桥妈

27. 书宁妈 Says:
    7月 24th, 2019 at 15:22

    成长如歌一不同个体不同旋律的歌

    母亲们一般都会亲历自己孩子的成长，每个孩子都是一个独一无二的个体，如要每个个体把自己的成长都谱写如歌的话，那么，必是不同的旋律。

    作者全家在孩子幼儿时就感到了他的天赋，的确天赋离成绩有多远没有人可以预见、天赋只是提供给个体某种潜能，而个体靠着一股蓬勃向上的劲头和一种凝神静气的定力，使这份潜能不断得到发展。天赋从哪里来呢？大约得说是基因吧，所以，天赋异是一部分个体，属于小众，大部分个体都是普通个体。但是进个体就不会有”一股蓬勃向上的劲头和一种凝神静气的定力”吗？当然会有作为家长，也必定会引领孩子有，只不过，时间长短和快慢不同。

    眼着自己的轨迹和节奏成长，并用兴趣和天赋推着家长走的个体固然很棒需要家长扶上轨道发现兴趣引领着走，也很正常。

    家长需要发现兴趣，寻找潜力，创造条件使个体的兴趣向纵深发展，家长们肯定都想这么做，也都在做，除了孩子个体因素之外，家长的客观和主管因素也决定了做出来的效果不同。但过程是重要的，孩子认真成长的过程，家长尽心尽力育的过程。

    作者的儿子的天赋除了较高的智力水平外，最主要的是专注力和意志力。幼已看出超群，上学时更体现出很强的意志力和毅力，能为了重要的学习或者考试自觉放弃最感兴趣的娱乐活动。无论世界多嘈杂，总是静静地呆在一旁看书即使放下书，头脑里也总在琢磨计算机或者数学方面的问题。这可不是小学阶段的孩子们能做到的，特殊能做到的属风毛脑角。小书桌摆在窗边，无论天气外界他都安静专注，对于每天该干什么，他心里从来都有数，他从容地高效地一样样去做，他就认定那就是他的生活，有意思的生活，总是玩他认为没意思，不涉电子产品，认识电脑后，就开始了学习研究之旅，而不是玩游戏，他嫌数学作业简单，就加快运算速度而且步骤结果一点不出错，他在大量的繁项的计算中保持了准确度和速度，无论哪科作业，跟家长要求一致，除了做对，还要整洁、干净、漂亮一一这，是别人家的孩子，哈哈

    仰望别人家的孩子，是为了学习借鉴，重要的是注视自己家的孩子，我们没有天赋异，我们可以踏实努力，认认真真的成长；我们不要目标分数，我们要端正的态度和良好的习惯，我们要平时一点一滴的过程，分流考试后的放松到结客观存在的问题忽视自己的主观……所有的不英明我们心里都知道，我们在点一点努力，在高考这一自己确立的路上，以自己的劲头和定力，不断前行作者带儿子语文的背诵、英语两天复习两量书、理科大剂量做题快速思考选择精题深度思考一这些具体做法，我觉得大多家长都是知道的，实施起来呢，真的要看各自的孩子。读完此书，我更加得是幼儿和小学时期，设有像这个时代的大众家长么重视起跑线让孩子早努力学习形成现在这样的自家的孩子哈哈，孩子真的挺好的，家长给的基因、家长自身的能力和水平、家长的责任感等等，是孩子成长的较大影响因素，我要做的就是从自身找原因，我要说的就是：孩子，你真的很好，我相信你会写好你的成长之歌，我以你为骄傲！

    书宁妈

    博同学曾帮我扫描过家长打印出的读书笔记，省去了我的输入，今天才发现微信小程序里就有不错的应用。另，书宁同学竟然主动要看看家长的读书笔记（其实交我之前就应该看，认真看），正和我意。相信多年后大家也会好奇很多年前的想法。

28. 荣旭妈 Says:
    7月 27th, 2019 at 21:30
    
    感谢你的珍贵礼物，让我了解了大禹成长的如歌岁月。读这本书像是欣赏一则通话，一段传奇，通篇轻松、美妙、绚丽。看着一个胖嘟嘟的小娃娃转眼长成阳光自信的小伙子，不禁感叹生命的精致和岁月的美好。

    这本书我每次翻看都有不同的收获，大禹专注、自律、宁静、上进的品质给我留下深刻印象，他的祖辈、父母都给予他成长的营养，特别是妈妈的欣赏、关爱、认可和期待，更是带给大禹无穷的力量。陪孩子成长是件幸福事，我很享受其中的苦辣酸甜。未来的日子里，我会努力像大禹妈妈学习，也感谢邱老师为人师长的深情厚谊，在祝福中陪伴罗同学踏实走过无悔青春，一直积极、快乐、健康走到六十六岁（那一年我该是一百岁，呵呵），再放他在人生路上适应离开妈妈的日子，继续矫健地前行，享受人生。

    再次感谢老师，也祝您一切如意！

    荣旭妈
    2019.7.24

    前两天网站故障，今天很晚回家，楼上没装空调，我可是留着汗在输入，和家长的热心以及漂亮的字体相比，这不算什么，当然如果有输入错误也理解吧。

29. 子杰妈 Says:
    7月 30th, 2019 at 20:13

    《成长如歌》读后感

    昨天下午，儿子发微信给我说：“老妈，我给你揽了个活儿，看一本书，写一篇读后感。”我为他未经我的同意而给我下了一个任务颇为不满，而他说：“老妈，这本书是一个很牛的孩子的家长写的，还没有出版呢，你读吧，对你有好处！”对于我这个偏爱数理化，向来对写文章头疼的纯理工科出身的人来说，这个任务有点艰巨，不是不想读书，而是怕写不出令人满意的读后感来。

    当孩子把书交给我，我翻开这本书，看完简介时，我立刻被深深地吸引了。当看完目录后，我立刻觉得我该感谢一下孩子给我揽的这个活儿，让我有机会遇到这本书。作为一个十五岁男孩儿的妈妈，作为一个东北育才高中部学生的家长，这本书中有太多我想要深入了解的内容了。

    我的孩子，他决定三年后要去美国读本科，现在他已经开始为出国读书做准备，在学托福和准备SAT考试，书中孩子的很多经历，也可能是我的孩子未来的经历，在此时此刻，让我有机会读到这本书，让我在很多方面可以有所借鉴，可以说，这是多么让我欣喜地一件事情。

    我打算把这本书精读下去，那么下边的部分，可以说是读后感，也可以说是我的读书笔记。

    读孩子出生这段，特别有感触和共鸣，让我想起了当初十月怀胎、产子的经历。当初我和孩子是ABO溶血，各项指标值都很高，两次先兆流产。为了他能健康顺利地出生，在孕期，我整整喝了半年的中药，打了30个吊瓶，也是剖腹生下他，吃了很多苦，但在见到孩子的那一刻，我觉得所有的一切都是值得的。他小的时候，也是个专注力很强的孩子，看到书中作者对大禹的描写，很是亲切，字里行间，都满含着对大禹深深的爱。作者对孩子的培养方式也很值得称赞，包括姥姥、姥爷对孩子的全情付出与培养，看着都让人非常的感动。既尊重了孩子的天性，又针对孩子的天赋有专门的培养，这让大禹的幼年时期过的快乐又充实。大禹是个智力超群、天赋极高的孩子，我自己的孩子没有那么高的天赋和智力，我特别赞同作者在书中的一句话：“每个孩子来到世上，都带给自己独特的气质。”作为家长的我，也要学会欣赏自己孩子身上独特的气质。作者说，所谓给孩子自由，大概就是顺其自然，给他自己安静地玩和思考的时间，这是多么的难能可贵！有多少家长，总是担心孩子输在起跑线上，而丧失了淡然陪孩子一起成长的好心态啊？！

    看到大禹考入育才少儿班这部分内容，让我想起了我儿子五年级考少儿班的经历。当初他成功的考入了少儿试读，在育才高中部试读一周，试读结束，虽然没能被少儿班录取，却让他喜欢上了育才，并立志要考入育才高中部。这使他在小升初的考前准备时，充满了对学习的热情，并在学习中体会到了成就感和快乐。他后来顺利的考入了育才双语，并在两年半后，如愿考到了育才高中部，实现了他当初的目标。从作者对大禹的描写中，知道了自己孩子与超常儿童的差距，现在看来，当初没被少儿班录取是一种必然，对孩子来说，这未尝不是一种幸运。

    看到作者自己在1997年冬去以色列参加培训的经历，让我对作者产生了一种由衷的敬佩之情。看到作者克服语言障碍，努力学习，取得优异的成绩，我想说，一个家长的言传身教对孩子来说，就是最好的教育。作者为了培养天赋异禀的孩子，而放弃了在以色列读博士的机会，正如作者所说，有的机会错过了就永远不会再来了，我想说培养孩子也是一样的道理。所以，作者虽然错过了读博士的机会，却牢牢的把握住了陪伴和培养孩子的机会，这何尝不是另一种成功？

    在书中看到几篇大禹十一、二岁时的随笔，不禁感叹，这个孩子的感悟能力太强了。我想一个人最重要的就是有思考力和学习力，这两点，这个孩子都有超强的能力，外加聪明的大脑，超强的恒心和毅力，这样的孩子怎么可能会不学习好呢？

    “在最艰难的日子里，支撑我走下去的，是从父母身上学到的坚韧、宽容和勇气。”我特别喜欢作者刚移民加拿大时，在困境面前所具有的优秀品质。我想有这样的母亲，孩子的性格也一定是坚毅的。

    大禹离开东北育才少儿班，到加拿大读高中，让我对加拿大的高中教育有了初步的了解和认识。加拿大的高中课程更丰富多彩、形式多样，与国内的高中教育大相径庭，国内的高中更注重知识的学习，加拿大的高中更强调创造性和学生素质的全面培养。虽然侧重点不同，但无论在哪里，成绩好都是受欢迎的。大禹良好的国内知识储备、超强的自学能力、持之以恒的努力，使他的成绩在高中脱颖而出，而优异的成绩又给他带来更多的自信和学习的成就感，这种良性循环，让大禹更加热爱学习，也更加快乐。而作者对孩子在生活上的照顾、在学习和其它方面的引导，更是使孩子如虎添翼。以前在各种有关教育的书中，都写让孩子尽早的参与到家务劳动中来，作者的观点颇为不同，认为与其用做家务来培养孩子感恩、自立等，倒不如让孩子来感受父母的爱，可以让孩子的童年和少年是人生中最无忧无虑、可以衣来伸手、饭来张口地享受家庭爱的时光。在这一点上，我和作者的观点比较契合，在有限的时间内做更有意义的事，这是我所一直主张的，等到必要的时候，这些家务，孩子很快就都会学会的。

    在关注孩子内心的章节，作者写到了大禹的脾气问题，我发现我的孩子在这方面和大禹非常的像，都是急脾气。作者对大禹情绪方面的处理方法很值得我学习。这也让我内心有了一点平衡，原来那么优秀的孩子，也会脾气急，也会经常态度不好，也会有心情不顺的时候，看来我原来对孩子的要求太高了。“我尊重他，给他行动和思想的自由，从不盯着看他做什么。”作者的做法，非常值得我去借鉴。

    看到申报大学时的各种细节，作者写的详细又有条理，我把这部分内容用手机拍了下来，因为这本书还没有出版，我怕书还回去后，我买不到，又怕我记的不够好。看到发榜的日子时，真是振奋人心，同时被麻省理工、普林斯顿、加州洛杉矶、加州伯克利等顶尖名校录取，真为大禹感到开心和骄傲。

    书中有对大禹在读大学时学习和生活的描写，让我有机会看到一个在麻省理工读书的超级学霸的大学生活，也让我对美国大学课程的设置有了更进一步的了解。以前也听过一些儿子学习托福的培训学校请的留学生的讲座，讲述如何申请美国大学、校园里的生活和怎么选课。看了作者的书，让我对美国大学的认识更加深入，这些顶尖名校在培养人才的各方面能力上，的确做的特别好。

    作者在书中详细的描写了自己长大的家庭，作者的父亲、母亲都是性格坚韧、积极、乐观、友善的人。大禹小的时候很多时间都是和姥姥、姥爷一起生活的，姥姥、姥爷给了大禹很多积极的影响，使大禹也性格坚韧、乐于助人。不过，给作者提个小小的意见哈，作者对大禹爸爸的描写太少了，感觉孩子成长的过程中，爸爸参与的有点少。

    大禹是个非常有主见，也非常有人生规划的孩子。我没想到他会选择本科毕业就走上职场，而没有选择读研究生。在选择就业单位上，他也非常知道自己想要什么，思想成熟的不像一个才二十一岁的年轻人。工作后，大禹的表现堪称完美。多次获得极高的评价，快速的晋级，没有让他骄傲，而是依旧坚持学习和探索。

    看完这本书，我的内心是平静的，因为作者的叙述都很平实，大多都是对日常生活的描述，没有太多的煽情，也没有太多的渲染，但又深深的吸引我读下去。大禹的天赋极高，他的成长之路是不可复制的，但从中依旧可以学到很多东西，比如天赋以外的努力和坚持、高效的时间规划能力、持续的学习意愿、勤俭的生活习惯、乐于助人的美德等等。我特别希望我的孩子能好好的读一读这本书，希望他能从中收获到一点感悟和不同的视角，对出国读书和未来的规划有更深刻的理解和认识。

    这个读后感，是边看书边写的，与其说是读后感，不如说是看书时的一些随笔，想到哪儿写到哪儿，没有特殊的润色，也没有斟酌语句是否通顺、上下文是否连贯，所以经常会有内容断层、思维跳跃的情况发生。这可能不太符合作者的读后感要求，但这是一个15岁男孩儿妈妈的真实感受和视角，希望作者看了不要失望。

    2019年7月29日 晓时写于沈阳

30. 久树妈 Says:
    8月 7th, 2019 at 20:37
    读《成长如歌》中的几点感触
    一
    “学习是生活中最有趣和最伟大的游戏，所有的孩子生来就这样认为，并且将继续这样认为，知道我们使他们相信学习是非常艰难和讨厌的工作。”
    自己小时候受的教育常常是父母那句“吃得苦中苦，方为人上人”，几乎每一位家长都望子成龙，这其中大多数的家长都赋予了学习更多的目的，使我们从认识学习这件事开始，也就领到了一份学习是个苦差事的任务。这句至理名言也成了很多家长灌输给孩子的人生信条，但我，不认同！
    学习不苦！正如书中写到的：“学习是生活中最有趣和最伟大的游戏”，学习可以打破一层层坚固壁垒，探索那样多的未知和新奇，学习可以使我们感受世界，认识自己。与其说是件苦差事，不如说是可以让我们一路披荆斩棘、冲锋陷阵的利剑和法宝。学习的过程不应是与苦作战，而应是迈向更广阔天地的豪情万丈与勇往直前。
    人上人不对！暂且不论学习的目的，成功的意义局限在了做人上人，而是使我们在成长的每一阶段，都会不自觉的去比较，使我们更多的精力放在了了解别人，而不是认识自己，每个孩子来到这个世上，都带着自己独特的气质，我想，只有更全面了解自己，才能赋予成长更深刻的意义。
    二
    “让他知道，母亲也曾经奋斗过，对他今后的人生也将是一种激励。”
    想起儿子陪我在美国访学的日子，我们一起克服语言障碍，一起感受各种新鲜未知，一起处理生活中的琐事，相依相伴。儿子从最开始入学时来着我的手怯生生地站在我身后，到回国前已经可以落落大方地做起我的御用翻译，而我在陪伴儿子成长的过程中，也从未放弃努力和拼搏，从最初group meeting时听不懂导师让我发言的尴尬，到访问结束时发表SCI的小确幸，儿子在懵懂看世界的时候，我一只眼在看他，一只眼看了世界！
    三
    “大禹特别喜欢邱老师教的叫做梳理探究的课...”
    “数理探究课邱老师允许大禹和两个同学中午去他办公室的电脑上研究问题...”
    “我在网上看到育才少儿班曾经教过数理综合的邱老师在一篇文章中提到大禹...他感慨道，很奇怪，作为金牌打过，我们怎么没有创造过这样的个人奇迹呢？（一人五块奖牌，一年同获IMO和IOI两块金牌）”
    很幸运，儿子现在可以跟邱老师学习物理，每次回来，儿子都会跟我聊一聊他在课上的收获，老师的思维跳跃性很强，孩子们在捕捉每个段子里的闪光点的时候，收获到了知识之外的能力，这是尤为可贵的！

    大禹说他特别喜欢邱老师，而邱老师曾经教过大禹这样优秀的孩子，精神上的收获，荣誉带来的成就感和价值感是在这个现实世界里很难被解读和定义的。
    一言一行，一举一动，qiusir也足以撑得起让每一位孩子喜欢上他的理由，这些，足够！

    久树妈

    回到家已经挺晚了，本来安排看那部最近挺有名的韩国电影，还是坐下来便读边录入，感受到的不仅是那独到的见解，更有透过纸张的那份难得的情怀。很受教。
    本来要把久树童鞋的读后感也录入，但看到略显稚嫩却又像是印刷的一样工整的字体，还是等到明天光线好点拍张照留存。

    

31. 沐恩妈 Says:
    9月 9th, 2019 at 19:57

    《成长如歌》读后感

    说实话，之前从来没有看过一本父母写的关于自已孩子成长的书，甚至n年前非常流行的《哈佛女孩刘亦婷》，也从未有过想读读的想法。以前没有读这类书，是因为我的以下几个想法，一是书里写的都是所谓别人家的孩子，要么天赋秉异，要么父母学识卓越，这都是我们所望尘莫及的，二是孩子千人千面，别人教育孩子的方法未必适用于自己家的孩子。当初看这本书，一开始完全出于老师推荐的原因，而且是在看完老师写的读后感之后再看的这本书。虽然断断续续持续了多日，也算是第一本真正意义上的从头看到尾的相关书籍吧。读过之后，确实惊叹于大禹的天资，但是更佩服的是妈妈的细腻和付出，感叹于她对孩子从小到大的每个生活、学习、玩耍的细节的历历在目的描写，感动于她对孩子曾经说过话语的清清楚楚的记忆。

    作为一名家长和母亲，我从这本书中学到更多的是尊重和理解，如何和孩子平等相处。大禹妈妈不管在孩子有多么重要的选择时，都是以孩子的意见和想法为前提，自已即使明明不想让孩子那么做，也完全的相信孩子和尊重孩子的想法，后来的事实也证明了她的做法是非常正确的，正是她的这种信任，给了大禹绝对的自主权和选择权，造就了孩子将来的有主见和工作中的领导力。而我们总是把自已的想法强加于孩子，总是想当然的让孩子服从于家长的决定，结果却适得其反。想想看现在在我们的周围，“妈宝男”和“巨婴”这种活生生的例子比比皆是！在大禹刚刚到加拿大的时候，妈妈没有把生活的压力等带来的不良情绪传染给孩子，而是用自已的豁达和开朗带给孩子满满的正能量，用风趣和幽默化解了初到异国他乡的不适，也正是她这种不焦躁、顺其自然的陪伴能让大禹快速地适应了加拿大的高中学习，并找到了自已的兴趣，执着地坚持下去。回想起我自已，当初孩子刚上初中的时候，到了育才这个平台，我总是拿孩子的成绩和作比较，因为小学一直很顺利，一下子就把自已陷在焦虑之中，和孩子说话的时候经常语中带刺，动不动就发火，不自觉地把自己的焦虑情绪带给孩子，也没见孩子成绩提高多少，母子关系也瞬间冷漠，经过一段时间之后，我冷静下来，仔细地反思了一下自已的行为，这样做真是百害而无一利呀，我承认我的孩子没有大禹的极其聪明的头脑，毕竟这样的孩子也是极少数的，她只是一个普普通通的孩子，但是她还是一个上进、积极、阳光、善良的孩子，只要好好引导，摆正心态，她会自已努力前行的！

    原生家庭是不可复制的，我出身于革命军人家庭，在部队大院长大的我，是在我家两代军人的严格管教中成长的，所以他们对待我的女儿也是如此，虽然没有大禹姥爷、姥姥给予的宽松和自由，到现在我们回到长辈的家中，也是必须先问好，等老人落座之后，才允许上桌吃饭，但是我很庆幸给孩子提供了一个健康的家庭环境，和严格要求自已品行的观念，也正是我们家庭中的这种要求和坚持，能让她从五岁开始学习的钢琴一直坚持了下来，并变成了自已的爱好，游泳、滑雪也是如此，没有因为孩子在学的过程中的反对而放弃，这点是我们同大禹妈妈的不同之处吧，我想可能是大禹妈妈太了解自已的孩子了，知道自已孩子的特点和特长，把有限的时间用在孩子最愿意做的事情上。即使再平凡的孩子也有自已的闪光点，只要我们因材施教，扬其所长，相信每个孩子的成长都会如歌一般美好！

32. qiusir Says:
    9月 9th, 2019 at 20:05

    自从读了这本书，一直觉得这是今年最美好的遇见，而每次收到家长的读后感，自己也会读上几遍。不过也有一段时间没有收到读后感了，我倒不是失望，就是有点愧对...

33. 百丰爸 Says:
    9月 23rd, 2019 at 07:48

    润物无声 春华秋实
    ——李百丰父亲读《成长如歌》有感

    孩子带着我走进了育才，今天又有幸阅读了青檬女士所著的《成长如歌》，收获颇丰，感悟如下。

    一、良好的家风成就孩子的未来
    《成长如歌》主人公大禹生活在一个幸福的家庭，他的父母热情善良、求知欲极强。大禹的外祖父母关系和谐融洽、互相尊重、热爱生活，他们所营造的知足、安逸、宁静的生活为大禹的童年提供了最好养份。
    大禹的外祖父母、青檬女士精心谱写生活的节奏，他们无时无刻不把善待他人、热爱生命、尊重生灵这些优秀的品质潜移默化地传递给大禹。
    一个高级知识分子家庭格外重视孩子的教育，一件小事也要做到榜样引领，大禹的外祖父送他上学，每天都会早早出发，从容赶路，遵守交通规则，这让大禹早早的就懂得了从容地去面对生活，并理解了秩序与规则。
    大禹的外祖父母勤劳俭朴，他的外婆经常把青檬女士的旧衣服改成大禹能穿的衣服，并教育大禹不要挑吃挑穿，不能吃独食，要懂得分享，要懂得孝道，每天吃饭要给老人端饭，要把好吃的东西先给老人，他们教育大禹要懂得帮助别人不能刻意而为之，教育大禹要善待身边的每一个人，要懂得“己无所欲勿施于人”的道理，要做一个诚信的人。
    大禹从童年走到青年，通过他的才华、勤奋和高质量的工作获得了他人认可，而他身上来自姥爷的诚实、正直、节俭和来自姥姥的善良、谦虚、感恩等做人品质，不仅赢得了周围人的信任与尊重，也为他创造了快乐生活，这些品质更为他创造了更加持久的精神财富。

    二、与生俱来的气质成就孩子的未来
    一个优秀的孩子应具有独特的气质，大禹就是这样一个孩子，在他很小的时候就表现出安静、专注、持久的耐力等优秀品质。
    大禹小的时候喜欢玩一种盖房子的游戏，这种游戏费时费力，但无论多么复杂，大禹都不厌其烦，一坐几个小时，直到做得最好。
    大禹童年去公园玩，经常安静的去思考、去观察、去享受一份怡然和宁静，此时他的大脑正被数学及各种有趣的事情占据，沉浸于自己的世界，心灵宁静，精神放松才具备思考的力量，专注地做一件事情，才可以深入思考，并且思考得更久，思考到极致，耐力则是把事情做到极致的基础，正是这种不同于其他孩子，独特的气质，成就了他的未来。

    三、独特的天赋成就孩子的未来
    大禹具有超高的智商，他在学会说话之后就对数学显示出特殊的热情，四岁时就能算出大人都不能计算的智力题，七岁就能快速的计算复杂的数据，这些方面的能力都是在不停地问，不停地练、不停的思考中得到快速发展的。
    大禹的天赋高，并且具有常人不及的自学能力，小学时他就对计算机产生兴趣，并且能过自学掌握编程，十几岁就掌握了高中数学全部知识，并且自由的参加高年级数学竞赛，通过层层选拔进入奥赛国家队。
    在国外学习期间，他对数学理论方面敏锐的洞察力在老师和同学之间赢得了极大的尊重，他只用两年时间就超过学校历史上所有长久保持的竞赛高分，成为学校所有国际、国内那些久负盛名的最高分数的保持者。因为这些成就，他成为学校历史上第一个有资格参加具有极高竞争力的美国数学夏令营学生，他被数学老师认为是在过去的20年里，无论是荣誉还是IB课，从未教过的最有前途的学生。学校非常骄傲于他了不起的成就，作为数学领域的模范学生，他展示出一种有见地的勤奋。

    四、家长对教育的认识成就孩子的未来
    孩子的成长离不开父母对教育的认识，青檬女士在怀孕期间自学裁剪、声乐、英语，这一切都可视为最好的胎教。
    大禹的外祖父母喜欢读书看报，了解社会动态，他们在教孩子识字读书时总是采取顺其自然的心态，他们不刻意地去教孩子学习，而是在读书看报的过程中让孩子感受到一种从容、一份悠然与安闲。
    大禹的外祖父母非常重视孩子书本和课堂之外的学习和体验，老人总是利用节假日带着大禹出去玩，听说植物园有花卉展，就带他去看花，听说棋盘山建了滑雪场，就带大禹去滑雪，天气好的时候还带着大禹去放风筝，这一切都助力孩子的成长。
    青檬女士用心陪伴大禹的成长，小心呵护大禹的天赋，读懂他、帮助他、修正他、守护他并留给了他自由成长的空间，用最正确的观念去影响大禹，帮他构筑各加固着足以支撑人生的美德的框架，使他在自由的成长中不至偏离方向，青檬女士在大禹的求知过程中关注学业进展，帮助大禹看到远一点的天空，供他的智力去驰骋。青檬女士在大禹的成长过程中为他制定学习计划，相相信孩子，为大禹扎实地筑起知识和智慧的大厦。

    一本好书读后令人回味无穷，书中的人，书中的事常常萦绕于脑际，一份责任、一份担当是父母义务，助力孩子成长，同孩子一起奔跑，筑就孩子最好的未来更是父母的天性使然。

    昨天读过第一遍，好奇问百丰他爸爸是不是中文系的...一大早百丰爸爸间接传来电子文稿，周一上班第一件事是先发在这里，想必作者也很久没看到新的读书笔记了哈哈...

34. 淇然妈 Says:
    10月 8th, 2019 at 18:28
    愿光阴含笑、许你岁月静好
    --------《成长如歌》读后感

    朋友送来一本书，说是孩子们的物理老师邱Sir推荐的，并神情庄重的递了过来。伸手接来，玩笑着说：是冲着邱Sir看的噢。讲真，现在不太敢看关于孩子教育的书，因为不想被励志的故事冲晕了头脑，搅乱了心绪。

    翻开细读，才知道正如书名，真是一首歌，一首爱意流趟的歌。书里没有鸡血、没有恩怨、没有激情澎湃的豪言壮语、没有悲壮的励志故事。就是一个祥和的家庭，一个豁达的母亲，一个智慧的孩子。谱写了一曲关于亲情，关于成长，关于教育的时光之歌。
    这个叫青檬的母亲，记录着那个叫大禹的孩子，从出生到现在的点点滴滴，感概着她的细心，能清晰记着孩子成长的每一个瞬间。不禁憾然，同样是母亲，13岁的儿子如今已比自己高出许多，但他的蹒跚学步，他的咿呀学语，他的浅笑呢喃，那些曾经融化心扉的瞬间，本以为能清晰记忆一生的片断，如今竟已模糊。不禁恼恨岁月，为何如此匆匆？不仅模糊了记忆，还将我手心里的宝，幻化成天边的云，能看在眼里，却已摸不清他的思绪了。

    大禹，是个幸运之神眷顾的孩子。他不仅有常人所不及的天赋，还拥有热情善良的外祖父母、睿智豁达的父母和踏实专注的性格。这是一个让人羡慕的原生家庭。一个平凡但充满爱的家。在爱和陪伴中成长的孩子，即使不聪明，也会乐观；即使不勇敢，也会坚强。何况大禹还是个天赋异禀，智慧超群的孩子。难能可贵的是，这个家庭守护住了这份天赋，即没有揠苗助长，也没有肆意挥霍。正如青檬所说：我用心陪伴儿子成长，小心呵护他的天赋，读懂他、帮助他、修正他、守护他，并留给他自由成长的空间：用我认为正确的观念影响他，帮他构筑或加固着足以支撑人生的美德的框架，使他在自由在成长中不至偏离方向：他也一直关注他学业上的进展，帮他看到远一点的天空，供他的智力去驰骋。这些朴实的话语，流露出的又是怎样的的大智慧和人生格局啊!得母如此，大禹上辈子是拯救了银河系吗?

    一页页读下去，就象看一个邻家孩子的成长经历，字里行间流趟着熟悉的城市气息，熟悉的学校街路，熟悉的生活方式。就这样看着大禹走过了他幼年和少年时光。这个时期的大禹，是快乐， 自由的。天赋逐渐展露，性格发展自然，在妈妈细心筑就的空间里，求知欲和兴趣都得到了充分的发展，并在自己的喜爱的领域里显露出超常的学习能力。
    “学习是生活中最有趣和最伟大的游戏，所有的孩子生来就这样认为，并且将继续这样认为，直到我们使他们相信学习是非常艰苦和讨厌的工作”。看到这句话时是震撼的，细思良久，竟有醍醐灌顶之感。“学习是一件痛苦的事”也许真的只是成人的想法，成人的理所当然。记得有一回，去育才双语给儿子送物品，正值晚自习时候，一进楼门，整座楼里鸦雀无声，所有孩子都在埋头学习。当时很感慨也很心痛。感慨育才的学习风气竞如些良好，也心疼孩子每晚这样苦读该有多辛苦啊。现在想想，也许其中很多孩子正在享受他们的快乐学习时光，如果家长都能象青檬一样引导孩子，让孩子保留着爱学习的快乐天性，那世间会少了多少虎妈狼爸，多少为学习流的泪，生的恨啊!

    大禹定居国外就读高中到赴美留学，直至实习工作。说实话，这些只能当做教科书来读了。在国外生活的迅速融入；在各种竞赛中取得的骄人成绩；在申报学校中的全面准备，冷静选择；在工作中的能力超群，展露头角；在生活中的自得其乐，温暖待人。 大禹的成长经历，，应该是所有家庭的顶级愿望了。合上书轻叹，这就是传说中的别人家孩子呀！封底上的大禹，阳光洒在脸上，望向远方。这个目光温柔的男孩，虽然历尽精彩，但依然谦逊平和，从容淡定。正如青檬所说：我为儿子骄傲，不只为他出色的成绩，更为他认真的成长。

    番外有感：读完这本书，已是深夜。窗外的街道，灯光依旧明亮，只是少了喧嚣的道路透着一丝凄凉。一人在午夜中清醒着，回味着书里的点点滴滴。每个人的成功都是不可复制的，每个人的生活也只能自己去经历。突然很想我的孩子。这时，他已在寝室里熟睡了吧？郊外校园清凉寂静能祝他一夜好梦吧！自从他去年考上双语住校开始，：“放手”两字就是插在心尖的刺，想想就会心痛。，在别人眼里，我是幸运的，下班不匆匆赶回家做饭，不用赶着接孩子，不用陪他一起写作业奋战到深夜。我可以下班后慢慢流连在回家的路上，可以看场喜欢的电影，可以约友人吃饭。可是，这一切，看似安逸美好，心没有却根基。总是空的，是漂浮的。每日只有接到孩子电话后的片刻安宁。然后思念又重新燃起，手握着电话等待着他下次的声音响起。因为不在身边，竞然学会了在心里跟他说话，也总是在夜深人静的时候想起他小时候的事情，有时会无言浅笑，或无端流泪。这么说，自己也觉得矫情。可是，如人饮水，冷暖自知。因为多了很多时间思念，真的在心里攒了很多话想对孩子说。

    然然，你可知道，在开学第一次送你去学校回到家时，妈妈流了多少眼泪吗？明知你一周后就会回来，可这种失落是家对你意义的改变。这里不在是你日夜依靠的港湾，成了临时落脚的驿站。妈妈象弃妇一样，就这样被抛出了你的生活。你怎样学习，怎样吃饭，怎样睡觉，怎样与人交往，统统成了你一个人的事情，要用你十二年的人生经验去独自面对。这种分离来得触不及防。去双语是你自己的选择，你的一句：妈妈，我已经错过双语六年了，不想再错过了。让我下了决心。从此，你开始了自己决定自己命运的生活。第一周回来，你抱住我，说妈妈我想你了，并轻声哭泣时，妈妈能听到你心放下的声音，紧张了一周的身体在妈妈怀里变得柔软，你知道妈妈是多么的心痛吗？从来，都是我牵着你的手去面对一切啊。妈妈没准备好放手呢。好在，你适应的过程并不长，双语就象一个宿命，等在你人生的道路上，你进去，就如鱼得水了。你的沉稳，你的坚毅，你的聪慧，哦，还有你的帅气，让你迅速在班级崭露头角，班长、体委、还是一个数学很好的语文科代表。老师真是对你委以重任啊。本来，育才就是成就人才的地方，使命感又让你更加努力，初一一学期，你都在肉眼可见的成长。这种成长对妈妈来说是即欣慰又陌生的。每次回来，你都又高了一些，气质也更沉稳了一些，可熟悉的气息就又少了一些。你说的话也变得少而深刻。妈妈有些跟不上你的节奏，触碰不到你的内心了。却在心里更加依赖你，相信并支持你的一切决定。就象今年寒假，你说想去美国，想去洛杉矶，去看你Barry老师的家乡。去看你心宜的大学。妈妈便买了两张机票，带你来到大洋彼岸这块遥远陌生的土地.....这次旅行，真是感觉不一样了，你不再是那个需要我牵着手去看世界了小孩了。你一路提着行李走在前面，为我问路，为我叫车，为我点餐，为我规划行程。我倒向个小孩一样，跟在你身后。不操一点心。当你接过我心里的购物袋，自已大包小包的提着；当在深夜陌生的街道上跟我唱探清水河为我壮胆时；当轻轻托起我看高处的风景时，你知道吗？妈妈心里个不都是甜的，也会酸酸的想：我是不是该退出你的生活了，我习惯了为你付出。当你不再需要我并为我做这做那时，我却觉得是否该把这个位置让给你更爱的那个人了。

    这一年多，我就这样患得患失的过来了。 在学习上，没有什么可为人借鉴的经验。都是你自己在学，我只是认真的为你筛选适合你的老师，象奥数的朱老师、象物理的邱Sir.希望你能跟着优秀的人学习，哪怕只学到五分知识，也最好能学到十分人品。然后活出你最好的样子......妈妈对月祈祷：愿光阴含笑，许你岁月静好！

    淇然妈妈 2019.10.7日夜

    每每收到家长的读后感，我都很兴奋，先于作者先睹为快；也很感动，完美的亲情慈爱就在不完美的我们身边蔓延；也很骄傲，发起的这个读书活动坚持到现在可不仅是对作者的尊重，我们都有超预期的收获......
    昨天看弗里曼·戴森的书在想，今生虽很难遇相见恨晚的人，能有不舍读完的书就很知足了，其实从情真意切的字里行间，也遇见了早该相识的人。从这些优秀孩子的成长中，我们能看到很多相似之处，这算是发现了规律。但更多地感受的是缤纷多彩，我相信这才是真理。就如戴森在《全方位的无限》中提到，“如果少了一致性，那么这个宇宙就毫无伟大之处可言；然而如果缺少了多样性，则这个世界也就失去了自由。”

    另，我接触的读书人并不多，下周应该还能有一篇，也向一位嘉宾约稿了...

35. 彤达妈 Says:
    10月 20th, 2019 at 18:03

    成长如歌读后感

    这本书是一位妈妈写的教育孩子成长的经历，她把育儿的经历和经验毫无保留的展现出来，希完后，感触很深，也学习了很多！

    她会在孩子每个年龄段做出适合教育孩子的方法。孩子出生后，说话、唱歌、识字、玩游戏，都是注重引导、激发兴趣和爱好，发现孩子的特质，并进行发展，不去强求和压制孩子，这是最明智的微法。

    孩子上学以后更是参与孩子的学习当中，跟孩子一起学习，一起研究，一起成长，从陪伴中给孩子鼓励，塑造勇气，培养自信，从而奠定了扎实的基础和宽容善良的性格。

    为了孩子更早的适应国外的生活和（克服）语言障碍，孩子的高中选择了出国读书，从开始时的各种不适应，各种沮丧，到取得学校冠军，经历了许多坎坷和艰辛，使他找回自信的还是他的特长（数学竞赛），而且还发展了他的爱好（信息竞赛），并获得美国（加拿大）奖项，最终获得国际金牌！这位母亲始终陪伴和鼓励着孩子，孩子越来越阳光，越来越自信！在学校老师的推荐下，申请了美国大学，这是她们没有规划好的，因为她没有预料到孩子这么优秀。老师非常愿意给他写推荐信，因为老师也希望他能接受更好的教育，自荐信是孩子自己写的，真诚而朴实。她们投了八所大学，被四所大学录取，麻省理工，加州大学洛杉矶
    分校，加州大学伯克利分校，普林斯顿，最后选择了一个最适合孩子发展的麻省理工大学。

    无论是在麻省理工大学学习还是去谷歌实习，到最后去谷歌参加工作，都获得了认可和好评。诚实正直、节俭善良、谦虚感恩，这些品质，都离不开家庭教育和熏染，每一个优秀的孩子背后，都有一个优秀的父母，面优秀的人都来自优秀而温暖的家庭，作者着重介绍了自己的父母，从幼年求学到工作，为人处世，无论是作者的姐弟三人，还是她们的下一代，都继承了老一辈的优良教育，作者夫妇和她的父母给予了孩子最优良的教育，好的家庭教育真是受益一生！

36. 禹泉爸 Says:
    10月 24th, 2019 at 14:52

    陪伴是最长情的告白
    一一读《成长如歌》有感

    引言
    有幸在邱老师的推荐下拜读了青檬的著作《成长如歌》。邱老师的良苦用心让我甚为感动，也颇感压力。感动是因为邱老师践行了一切从学生出发的工作理念，对学生的培养细致入微，为了把有学科潜质的学生培养好，引导家长参与其中，并为家长提供了生动的鲜活的事例，以便形成家校育人的合力。压力源自我深知自身的能力有限，也深感肩上的责任重大，能否为孩子的成长成才助上一臂之力，我感到信心不足，也担心辜负了邱老师的殷切期望。虽然有些顾虑，但我用一天的时间坚持阅读完近30万字的著作。由于时间有限，没能逐字逐句的认真阅读，只是从头到尾快速地浏览了一遍，难免会有一些理解不到位或者消化不透彻的地方，恳请邱老师或其他家长朋友们给予批评指导。

    一、读书体会
    《成长如歌》是一部记录孩子成长点点滴滴的手记，一部弘扬优秀家风家教的范例，一部探讨中外教育理念和教育实践的载体，一部陪伴孩子成长、助力孩子成才的经验做法。

    1.为家长的细心所震撼
    作者青檬是大禹的妈妈，字里行间我被这位伟大的妈妈所震撼。从大禹出生到小学跳级，从大禹考上育才少儿班到移民加拿大，从大禹参加校内竞赛到拿到IMO和IOI两块（共5块奖牌）国际金牌，从申请名校到被MIT录取......青檬记录了大禹成长成才的每一个点点滴滴，而且每个细节都能够描述得那么清晰、那么具体、那么真实。我猜想大禹这些琐碎的成长经历不是靠一时的回忆和突击的整理能够完成的，一定是由大禹母亲平时点点滴滴的积累最终凝结而成的。如果一个孩子的家长能够这么细心和用心地去对待孩子成长的每一个瞬间，我想孩子的成长成才一定是必然的结果。
    可以看出，大禹的成功是家校共育的结晶。大禹的姥爷、姥姥对子女的培养以及良好的家风家教是大禹成才的沃土，大禹母亲迎难而上、自强不息的性格影响了大禹的价值观，育才学校扎实的学风和严格的管理为大禹闯荡国外奠定了学习基础，国外学校的个性化培养模式为大禹潜能的发掘提供了平台。一个孩子的成功离不开家庭的支持和学校的培养，家校共育永远在路上。

    2.为孩子的成才所震惊
    大禹之所以成才，跟他个人的天赋和后天的努力是分不开的。在学前阶段，大禹的兴趣涉猎广泛。数学、英语、识字、唱歌、书法、乐器……最重要的是大禹具有先天的好奇心、质疑心、安静专注的特质和持久不息的耐力。可谓大禹先天的智力因素和非智力因素都难能可贵。大禹的家长也很好地保护了大两的兴趣，起到了引领和助推的作用。
    伴随着小学跳级、考入育才少儿班，随后又到了加拿大读高中，大禹的超常智力日益显露。但在这个过程中，大禹的成长并不是一帆风顺的，也经历过别人的误解、学习情绪的波动、人际关系的迷茫等，这些“沟沟坎坎”对大禹非智力因素的提升起到了至关重要的作用。正是因为大禹的家长在大禹遇到逆境和挫折时注入了一剂“强心剂”，才使得大禹的心志愈发成熟稳重，最终成就了大禹被MIT录取。

    3.为学校的理念所折服
    书稿中不可避免地提到了中外教育理念的差异和中外教育实践的不同。单从大禹在国内读过的小学和中学来看，朝阳一小和育才少儿部有着共同的教育理念优势：一是充分尊重孩子的成长规律。比如大禹在入小学时，本来已经没有名额，最后通过个性化的测试直接跟班二年级。育才少儿班开设的数理探究课开拓了大禹的创新思维。二是朴实严格的校风校纪。爱国主义、团队意识、善良博爱、朴素严谨等优良的校风校纪深深地扎根于大禹的内心。三是自由开放的成长环境。学校的兴趣社团、选修课、实践探究等为大禹的自主发展提供了空间平台。
    客观地讲，国外的教育理念也有很多优势。比如：尊重个性的发展、鼓励表扬的氛围、盛大振奋的仪式、贴心细致的关怀等。我不想做过多的评价，因为我觉得任何教育都有一定的政治色彩，教育的好坏需要用历史来检验。

    二、个人体会
    对于孩子的培养，我从思想上非常重视，而且也在尽自己的所能付诸于实践。我有两个儿子，两个儿子的名字中都有一个“禹”字，也算是与青檬结缘吧。暂且称呼我的大儿子为“小禹”。跟青檬相比，
    我自愧不如。一是没有青檬细心，二是没有青檬专注，三是文笔不如青檬，四是格局不如青檬。有句话很扎心：没有对比，就没有伤害。但青檬是我学习的榜样，我要尽自己的努力去缩小与她之间的差距。
    对于小禹的培养，我只是在小学三年级之后才有更多的关注和助力。也就是从小禹9岁开始，我才把更多的时间地放在陪伴他身上。如今，小禹已经16岁，这七年的陪伴过程我不想多说，而且确实有
    些事情已经忘记了，我想说的是我所践行的教育理念。如果有机会的话，请青檬指点，也真心希望得到老师和家长们的反馈和关注。
    我认为，培养孩子主要做到“三陪”。即人要陪在孩子身边、心要陪在孩子身边、梦要陪在孩子身边。

    1.人要陪在孩子身边：帮孩子筑梦要切合实际
    习总书记说过：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”记得孩子刚刚进入东北育才学校初中部学习的时候，班主任高老师就让每个学生树立自己学习的目标，有总成绩上的目标、名次上的目标、单科成绩上的目标等等。起初，孩子的目标不是很明确，而且也不知道如何确立自己的目标，于是我跟孩子一起分析他自己现在的学习状态，通过努力可能追赶上的同学，可能达到的学习成绩，分成期中目标和期末目标。这样每次与孩子沟通时，我就以事先制定的目标为导向，为孩子实现既定的目标出谋划策。

    2.心要陪在孩子身边：帮孩子追梦要坚持不懈
    习总书记说过：“有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。”光有梦想和目标是不够的，关键是要为了实现梦想和目标去不断努力。有一次孩子数学周练成绩不理想，孩子有些沮丧，我很耐心地翻看了整个试卷，跟他一起静下心来分析错题的原因。最后发现，计算马虎、审题不认真、书写不规范是扣分的主要因素，当我和孩子达成共识后，一起制定计划克服这些毛病。在克服毛病的过程中，每当孩子有一点点的进步，我就会给予精神上的鼓励，这样孩子的抗挫折能力、坚持不懈的精神和战胜困难的勇气都有了很大的提升。

    3.梦要陪在孩子身边：帮孩子圆梦要以德为先
    习总书记说过：“让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。”个人认为：梦想有大有小；有显性的，也有隐性的；有成绩上的提高，也有道德品质的塑造。东北育才非常注重学生良好道德品质
    的养成，作为家长来讲非常赞同！有一次，孩子因为没找到授课教师把全班同学的周练卷纸拿回家，孩子跟我说：“这次周练没答好，最后一道大题因为自己收同学卷纸没答完。”我试探着跟孩子说：“那你就把自己的卷纸找出来，把题重答一遍，反正收卷纸耽误你时间了。”
    孩子毫不犹豫的跟我说：“这样做不好，既是弄虚作假，又对其他同学不公平！”听了孩子朴实的话语，我的脸有些发烫。习总书记提信广大青年要“树立和培育社会主义核心价值观。”我认为：立德树人、以德为先是实现梦想的首要条件。当孩子在期中、期末考试完成自己既定的目标时，我能感觉到孩子脸上的笑容是那么自信。
    
    三、图书评价
    《成长如歌》是非正式出版物，没有CIP数据、ISBN号和定价。而我是从正式出版的图书标准和规范角度来评价，难免有些严格或者吹毛求疵，还请青檬见谅。

    1.内容质量
    图书内容以大禹的成长经历为主线，围绕大禹求学、工作的点点滴滴，分享了家庭教育、家风家教、家校共育等宝贵的育人经验，介绍了中外教育理念和教育实践的优势，传递出满满的正能量。

    从内容导向上看，作者青檬非常重视。个别地方需要斟酌推敲。比如：第112页第一段，涉及对百家讲坛的女教师的评价，其中一句是：“净是些大道理呀。”这句评价不客观，有以偏概全之嫌。第129
    页倒数第三段文字，提及国外人员对中国奥赛的评价，当作者青檬主动谈到中国队在IM0总是拿金牌时，对方说了一句：“他们做了太多”。这句话有隐含的意思，很难确定是正面评价。第162页第一段，当作者青檬问大禹如果继续在国内读高中有没有机会进入国家队时，大禹肯定地说：“没机会。”这个回答无法证明，也没有可信度。
    从编排体例上看，基本按照时间顺序编写。全书共分六章，内容连贯。对于章节名称，略显直接。对每个章节的内容组织，略显分散，逻辑性不强。建议在章节名称和内容组织上进行完善。

    2.编校质量
    作者青檬有很扎实的文字功底，文字表述流畅，行云流水，一气呵成。书稿中的标点符号使用基本正确，很少出现语句不通顺或者出现错别字的地方。个别地方的表述需要进一步推敲斟酌。比如：第101页倒数第二段文末，“精气神”应改为“精气神儿”；第165页倒数第二行，“他给出了一个精彩的演讲”应改为“他做出了一个精彩的演讲”。

    3.设计质量
    从版式设计上看，文中配有插图，绝大多数插图是黑白的，少部分插图是彩色的。如果原版照片是彩色的，建议排版时也用彩色的。从装帧设计上看，封面带勒口，建议在勒口上放上作者照片，与作者简介匹配。封面设计略显死板，可进一步优化。

    4.印刷质量
    从书稿用纸上看，猜测封面用250克铜版纸，内文用128克铜版纸。由于内文用纸较厚，建议在装订时采用锁线的方式进行加固，避免内文纸张脱落。由于书稿总页数较多，建议内文用80克双胶纸
    或80克纯质纸，这样既能保证书稿印刷质量，成书也不会太厚太重。从印刷质量上看，书脊的尺寸略有误差。建议在封面后增加前环衬，便于作者签字赠书。封面印刷时建议采用UV技术，以增加质
    感和美感。

    就一篇读书笔记而言，这算是大作了，向家长还特地带来了参考的样书。相信青檬不论是从书的内容还是出版细节等都会有难得的收获和参考。向家的两个儿子的名字都带“禹”字，至少知道家长自谦“小禹”的长子很优秀，缘分啊！其实我也可以攀攀亲，我96年到育才工作，禹泉爸97年育才毕业，一年的交集不多，禹泉会弥补我的这个遗憾。关于“大禹在国内读高中有没有机会进入国家队”的看法，我和大禹在国内的其他老师也交流过，就少年班当年的情况和国内选拔的策略，都还支持“没机会”的观点，实际上东北育才这二十多年不曾有过入选过国家队的选手。当然，向社长看问题的格局要更宏观一些。

37. 庭瑞爸 Says:
    11月 13th, 2019 at 20:09

    成功不可复制 努力成就未来

    每个孩子的成长都有不同的轨迹，每个人的人生也都有不一样的精彩。孩子从出生那一刻起，作为父母就都开始按照自己的思想设计孩子的人生，但是父母的想法往往与最终的结果大相径庭。其实，父母能够给予孩子的，就是一个良好的家庭环境，个和谐的亲子关系，一个正确的前进道路。能够做到这些的父母，我认为就算合格了。至于说给予孩子什么样的教育，什么样的生活方式，因人而异，父母的学识能力，可以给孩子一定的帮助和指导，但是不能决定孩子的未来。

    粗读了青檬所著《成长如歌》，这是一篇很好的成功的范例，作者在对孩子的教育上确实有经验可以借鉴，孩子也确实非常的优秀。但是我看完了之后，给予我的启发并没有预想的那么多，文章里写了孩子取得的成就，孩子小的时候涉及的各种兴趣培训，从小到大的各种荣誉，父母家庭给予的帮助关爱，包括长大之后工作以后的种种，都只是基于这个孩子，他成功了，他的父母也成功了。在读这本书之前，从孩子自幼儿园到现在高中，我也参加过无数的家长培训班，聆听过许多的教育专家、成功孩子家长和老师讲授对于孩子教育的经验做法，真正能够让我感到有所触动的地方不多。我自认为我不是一个优秀的家长，在对孩子的教育上特别是基础教育阶段，都交给了我从事了一辈子教育工作的母亲，应该说我的母亲在对我儿子的教育上倾注了大量的心血，母亲已于四年之前因病离世，但是母亲对于我儿子的教育却为我儿子能够在育才初中常态班成为佼佼者而分流至育才高中这所顶级学府中的顶级班级打下了坚实的基础。所以说在对我儿子的教育上，我应该说不算是一个合格的家长。虽然如此，我也对我儿子的成长过程进行了一番总结，孩子从小我也希望他能够有所爱好，琴棋书画、各项体育运动我都让他进行了尝试，而最终的结果是发现他并没有在文体方面的特长，所有的学习都半途而废，无法持续。但是我却发现了他在物理、建筑方面的特长，他从小搭建各种积木，简单的几个小木头块，他就可以搭建出各种各样的东西，汽车、大象、小狗、高楼……幼儿园里的雪花片(一种孩子玩儿的六角形的拼插玩具)，他能够做出各种东西，而且特别的形象，直到现在仍是如此，他回家经常拼插出来一些玩具来哄年幼的妹妹开心。发现了之后我就决定让他去学习机器人课程，学习过程中发现他对物理的一些基本原理也很快能够领悟，也借此发现了他在理工科方面要比文史学习得好。

    孩子的教育，给我的感觉还是因材施教，别人的成功经验，只能作为参考，可以汲取其中与自己相通的(不是相同的，因为没有任何两个孩子的成功经验能够相同)、有益的东西，来融入到自己孩子的教育当中。孩子都是独立的个体，每个人的性格、爱好、经历都不同，对于成功的孩子，我认为应该赞美、应该鼓励，应该成为目标，而不应该苛求复制。每个人都有每个人的生活目标，每个人也都有每个人不同的生活方式，对于孩子的教育，我还是更看中孩子的自身特点，从小就要发现孩子身上的闪光点，发现孩子的特长，从而着重培养。我不否认有的孩子真的是非常的全面，学习能力、社交能力、领导能力等等都非常的突出，但是这样的孩子我觉得毕竟是极少数，绝大多数都是旁观者、欣赏者、参与者，一个站在台上的成功的人，更需要那些在台下为他衷心的鼓掌的人，只有有了在台下鼓掌的人，才更能体现出一个人的成功。成功了，应该向为他鼓掌的人表示感谢，而不是高高在上的藐视一切，成功的经验需要分享，而不是炫耀，脚踏实地的为社会为国家作出自己的贡献，才是最值得尊重的人。我们国家有许许多多的成功人士，都在默默的为国家作出贡献，许多人直到生命的最后一刻，仍然在想着怎么样为国家作出贡献，这样的人才是最值得我们尊重的人。我不期望我的孩子能够做到，但是我希望我的孩子能够成为一个对国家有用的人。

    最后谈谈关于出国留学。我的观点是出国留学是为了学习更先进的科学文化知识，这一点毋庸置疑，而学完了之后要干什么？难道就是为了更好的生活、享受到更好的人生、得到更多人的赞美和羡慕吗？我觉得这样的想法略显肤浅。我不否认人活着要追求更美好的生活，习大大也说人民对美好生活的向往和不平衡不充分的发展之间的矛盾是我们社会最主要的矛盾。但是追求美好生活的同时，也要做出努力和贡献。我对我儿子灌输的目标是：学好物理，争取成为一名航天人，为国家航空航天事业做出贡献！希望我的愿望能够实现，希望我的儿子能够成为一名真正的为国家的建设、为国家的强盛做出一番成就的人。我不反对而且也很支持我的儿子能够出国留学，不过学成之后必须要回来，回到我们的祖国。美国的谷歌，就是个工具，利用好它，为国效力！(主要是我认为我们国家的科技成果应该很快就会赶超他们，时间不会太长)

    最后，向老师表示诚挚的歉意，我的观点和理念在我周边也得到了很多的质疑，可能也并不能够得到老师的认同。我希望能有更多成功的孩子，但是我还是坚持我的观点，对成功的理解因人而异，对孩子的教育因人而异，决不能复制，更不能强求。希望我所理解的成功能够真正在我的孩子身上实现！

    家长主动去发现孩子的个性并引导，还能尊重差异，这不仅仅是写写和说说，至少从庭瑞的乐观、平和的心态和理科特长等方面得到印证。这篇读后感的真实的观点让人很受启发，想起我读书的时候，留下深刻印象的老师都是很坦诚的，内容都淡忘了，正确与错误也是次要的，关键是让我看到了真实。也感慨，一本好书，至少是好的教育书籍，不应该是一副完美的画像，而应是一面镜子，每个人都从中找到了自己。

38. 博宇妈 Says:
    11月 24th, 2019 at 20:04

    读书有感

    偶然的一个机会，读了儿子学校一个学长的成长经历——生命如歌，文中的主人公大禹有很多值得他人学习的品格，他聪明、自信、专注、坚韧、阳光......大禹的智商出类拔萃，他对数学产生的强烈兴趣，对计算机语言的热爱钻研，对理想目标的不懈努力，让他能在奔向成功的道路上奋力前行。
    同时也从文中感受到大禹在成长的过程中获得了无尽的爱，父母的爱，长辈的爱，亲人的爱，老师的爱，同学的爱，朋友的爱。被爱包围的孩子，人生的经历必然幸福。古语有云：千里马常有，而伯乐不常有。大禹在学习的道路上遇到一个又一个良师益友，加之自身的勤奋努力，才得来不负青春的成绩。
    孩子在成长过程中，品格的养成是与家庭的教育分不开的，生活中的点点滴滴无时无刻都会对孩子产生影响。作者自信、向上、不断学习的优秀品格令我钦佩；为了儿子的成长甘愿放弃自己的发展机遇更是一种勇气与担当，大禹能有这样一位母亲的陪伴是十分幸运的。
    世界是五彩斑斓的，每个生命来到这个世界，必然会有自己色彩。家庭要教会他们做人的起码道德和奋斗的精神，学校能传授他们知识与技能，而社会的大学会给他们传授人生的经验。至于人生中的种种挫折，还需他们自己去体会，学会自己去战胜。生命的轨迹虽无法复制，但拼搏奋斗的精神值得学习与传承。生命如歌，愿每个生命都奏出属于自己的华美乐章。

39. 昀翰父亲 Says:
    11月 30th, 2019 at 09:57

    《成长如歌》读书笔记

    首先感谢作者青檬，能如此细致入微地把自己孩子的成长经历写成一部交响乐，就如书名一样，这本记录孩子20多年成长过程的书，就如一首没有结尾的长歌，余音久久萦绕在脑畔。同时要感谢邱老师，给我介绍这本育儿的好书！其实看完这本书，不仅是学习了作者的育儿经验，更是对我进行了再教育。

    看这本书的过程，在写这篇笔记的时候慢慢回想，真的也就像我们陪伴自家的孩子成长过程一样，从开始的平淡、琐碎甚至忐忑，渐渐积累出精彩的桥段，并且越来越惊艳。培养孩子的过程，有些还真像软件编程，从一个个代码的堆，到各个环节的砌，最后整合出有用的软件。软件可以反复修改甚至推倒重来，但是孩子的成长没有复盘的机会，只有一次成型，这点确实有点残酷。其实我想，每位有责任心的家长，内心都会有这种焦虑，对孩子的培养，如何才能因材施教，如何才能发掘潜能，如何才能走在正确的路上。

    无疑，大禹这个孩子是幸运的，大禹妈妈也是幸运的。书中的描述，大禹确实是个天资优秀的孩子，从他幼儿阶段就表现出是标准的理工型男，幸运的大禹遇到一位世间最佳读者，就是他的妈妈。作者妈妈宁舍专业前程也要陪伴大禹成长的精神，确实不是每位家长可以做到的。幸运的是，大禹通过自己的努力，回报给妈妈无尽的满足，也给了妈妈其他绝大多数家长无法获得的成功经历。

    这本书，越读越精彩，让读者看到了这两位母子搭档，因为爱，因为理解，因为努力，因为坚持，而相互成全。作者及其家人培养大禹的过程，很多环节做的都非常明智，令我佩服和感动，甚至羡慕。其实我们很多人的人生格局和成就，往往在儿童时期就打下了基础，家庭教育影响人的一生。孩子身边最亲近人的思想和行动，对孩子思维举止和习惯养成的作用最大。我们做家长的也都在想，哪些优秀品质是孩子成长期必备的，哪些优秀能力是孩子必会的。也许，说教再多，也不如孩子走进社会去体验。大禹这孩子，因为小学阶段的功课早熟，使得他有精力为同学和班级做服务，并由此获得了自信和快乐，这也越发激发了孩子自主学习和挑战自己的欲望。大禹从小学培养出的这种特质，可以从书中看出，在整个求学阶段，结出了累累果实。其实，每个人一生最大的快乐体现在哪些方面？我想，自主学习，并能学而有效，进而得到社会的认同，这种培养出来的自信和满足，一定是源源不断的快乐之泉。

    虽然，就如书中作者所写，如果不是高中阶段果断弃国考而投加考，大禹的那些耀眼的国际奖项一定不会属于他，这里面的教育体制问题抛开不论，大禹正是因为具备了自身的顶配硬件，才得以熠熠生辉，站上了一个个更高的舞台。对于育才环境里大多数没有条件出去的孩子，除了应试、除了残酷竞争，没有其它的机会成为耀眼的那几颗星，那就脚踏实地做好自己，发挥自己的优势，培养属于自己的学习的品质、特质和快乐。因为，学习成绩固然重要，更重要的是，发现学习之美，才是快乐之源。

40. 城享妈 Says:
    12月 22nd, 2019 at 18:41

    《成长如歌》读后感

    周末，有幸拜读老师推荐阅读的有关教育方面的书籍《成长如歌》。被这本书的内容深深的吸引和打动。看的时候，我的心情一直起伏不定，时常被其中的成长智慧教育小故事所打动，脑海里也不自主的闪现我对儿子各式有利或有害的“教育”，对孩子今后成长所造成的利与弊。这本书值得我们做父母的深思和反省，它颠覆了以前许多根深蒂固的教育理念。教育从娃娃抓起，本质是从父母教育意识和新理念抓起。

    青檬怀孕期间，报班学裁剪、听胎教音乐磁带，因牙疼转移注意カ，背通一本小英汉字典。大禹出生后乐感极好、对英文有天然的亲近感。怀孕期间妈妈不偷懒，大禹也一直很勤奋。我2003年怀孕胎教也提到日程，但坚持的不好，通过青檬胎教从心里佩服智慧的妈妈。因体质弱，结婚八年才怀孕，在怀孕前还在服药，发现怀孕初期直纠结“留”还是“流”，严重影响心情，整个孕期期间一直吃不下东西，睡眠也不好。孩子出生后，孩子从出生到小学5年级，身体直不好，感冒发烧肺炎哮嘴，现在想起孩子那段经历，我每次都非常自责，没给孩子个健康身体。所以，我身边年轻妈妈怀孕，我一直告诉她们保持好心情、合理搭配饮食，孩子身体健康太重要了。

    幼年自由天空青檬变换花样的陪着孩子玩，学唱歌、识字，寓教于乐培注重培养孩子学习兴趣和专注力。青檬准备考托福，买了本托福听力技巧有趣的给大禹听，大禹说:“如果考试时什么都没听懂，这些技巧有什么用啊?如果什么都听懂了，那这些技巧又有什么用?”一个孩子对这个问题给出这么精准的答案。会就是会，懂就是懂，一知半解就靠蒙。就是没有掌握知识。让我受益匪浅。

    小学与初中学习之乐对大禹性格的培养，一次和亲成下跳棋、青檬和大是一步一步球磨自己怎么走，亲则绞尽脑汁地球磨怎么请对方，结果亲成输了，确把自己的棋子走到对方的家里耍赖皮不出来、青藤提醒你这样下棋不能赢，堵了别人的路也堵了自己的路。孩子小的时候，偶尔陪孩子玩扑克牌，每次赢了，享享就特别开心，输了，就不高兴。为了改变孩子输不起这种心里，我和享爸就反思，在陪孩子玩的时候，有很多时候是感觉孩子小让着他，造成他这个坏习惯。发现这个问题所在后，以后陪孩子玩的时候，有意识的让他失败。告诉他平常心面对输得起，今后面对挫折不气馁。

    假期补课?初中，大禹暑假零补课，他的观点是假期补课，不如买本参考书、练习本加上课本自己学，补课班老师大概也就是这些内容。凭自己拼搏努力取得的成绩才算成功。读到这段的时候，正是我特别到结的地方，寒假临近，之前孩子就要不参加补习班了，现在孩子成绩一般，补课成绩都这样，如果不补课，真的怕被落下的更多。通过读本书，孩子已经上高中了，给他独立做主的机会，相信他、支持他。

    高中、大学、工作大禹一路取得做人的各项成绩，和他父母的言传身教密不可分，他的成功作为家长非常幕

    我是一名非常普通的妈妈，没有高的学历，在教育孩子方面有很多欠妥的地方，读了这本书，虽然已经过了教育孩子最好的时期，但在今后的教育道路上，多多学习，陪孩子一起成长。

    谢谢老师!

    通常很谨慎和学生家长推荐这本书，甚至有点忐忑，让人家读还要写读书笔记，不仅仅是不礼貌，对不喜欢读书的人还凭空增加了烦恼，岂不是罪过。还好，目前为止都超乎预期地分享了读书心得，感谢阿城的家长，也感谢每一位参与的家长！另外，对老师来说，每一位家长都不普通，对孩子来说，每一位家长都是英雄。在加拿大的作者青檬也是第一时间邮件交流每一篇反馈。

41. 鉴轩妈 Says:
    12月 24th, 2019 at 10:13

    读后感

    周末，儿子回家给我带回一本书，这本书是儿子育才校友的妈妈写的孩子成长历程，书中的男孩大禹就读于东北育オ少儿班，在加拿大完成高中学业，在高中阶段，先后五次代表加拿大参加国际数学奥寒IMO和国际信息学奥赛IOI，并在这两个领域获得一铜、两银、两金五枚奖牌。之后，考入美国麻省理工学院，毕业后就职于硅谷（Google）。

    看完这本书，感触多多，收获多多，从书中看出，没有横空出世的优秀孩子，每个优秀孩子的背后都是父母无数的时间陪伴，孩子的差距，也是父母的差距。记得曾有个优秀的妈妈和我说，“很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本不用管。殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的!”好母亲防患于未然，密切关注孩子的每一个细微变化，孩子的情绪起伏都逃不过妈妈的眼睛。探究其原因，和孩子沟通，开导孩子，避免孩子走入误区。在孩子成长阶段，人生观没有形成，家庭的引导尤其主要，正确的引导，可以避免孩子走入误区，而不合格的母亲，孩子的问题已经很严重了，而她还没有意识到问题的存在，或许发现了问题，也认为不算什么事，不放在心上。

    从书中看出，大禹妈妈在教育孩子上费尽心思，幼时陪伴孩子，开发孩子智力，发现孩子兴趣，正确引导孩子;长大后，言传身教，注重孩子的品德及性格的形成，最终将孩子的最大潜能发挥出来，不负时光，做最好的自己!无论是学业上还是人格品德上，都非常出色，是孩子们的榜样。我一边看书，一边寻找着自己和大禹妈妈的差距，如果做的有和大禹妈妈一致的地方，就会雀跃;反之，则有小小的失落和懊恼，不过很快我就释然了，毕竟，这个世界上绝大多数人，都只是普通人，我们教育的最终目的，是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒，孩子们一旦得到更多的信任和期待，内在动力就会被激发，会更加聪明、能干有悟性，对待孩子，我们不要放任不管，静待花开，而是要根据孩子本身的水平，生出更合理的期望值，因为太过不切实际的高期望，就像拔苗助长一样，会在父母盲目操控下，最终让孩子适得其反。我们要接纳孩子的普通，毕竟，这个世界上，绝大多数的人都只是普通人。但是，能在平凡的生活中感受爱，体验幸福，发挥生命最大的价值，就是一个孩子最大的成功。

    孩子优秀，我们开心，孩子成为普通人中的一员，我们也不该慌张恼火。无论哪种生命状态，孩子尽力去做，我们努力去引导，能让生命在共同陪伴、共同努力的过程中绽放光彩，便是我们普通人的无憾一生!

    文字是很奇妙的东西，它可以构建我们的另一个世界---头脑中的世界。现实中的墨迹在头脑中却是火红的，饱含情感的它可以让人泪目；现实中不过是草纸上的符号，却勾画出脑中世界的高山大川的气势，不动声色千军万马，不声不响高山流水。
    从上面这位一点都不普通的母亲的读后感中，感受到了发热的理性，也产生了真实的敬畏。在老师的眼里，没有学生是可重复的，对每个家庭也都是不可替代的。那位从不补课的鉴轩同学，无论从理性的思维，还是刻苦认真的学品等方面都表现很突出，想来背后有这样的家长也就不奇怪了。

42. qiusir Says:
    12月 24th, 2019 at 18:22

    我有好朋友回复我：“不太赞成。父母和孩子都有自己各自的人生。”后来他写了比较长的回复，也分享在这，多样的观点才更接近真实。

    其一，容易误导孩子和父母。”密切关注孩子每一个细微变化“，细思极恐。较真的父母照此办理，容易让父母和孩子都失去自己的生活。（不是每个人都能做到关注其他一个人的每一个细微变化还能做到理智判断和行事）。
    其二，教育的成功，不能用是否优秀来衡量。
    优秀的人百里挑一（包括父母和孩子），而我们的每一个孩子都必须成功。尽自己能力给孩子提供他所需要的条件，在他需要帮助的地方帮助他，就是成功的父母。能自食其力，能明辨是否和丑恶，对亲人和社会都有爱心就是成功的孩子。

    我回复的也贴在这存影，略改动。

    你真认真。
    我也一直认同家长的第一责任是先活出自己，这本身就是教育的示范。

    这位家长的主要观点大概是好孩子也是离不开家长的付出。这一点我很认同，没有凭空出世的“神童”。即便是就要过普通生活的人也离不开悉心的教育，我见过太多一开始抱有顺其自然的心态的理想化的家长，最后也是不能接受那杂草重生的荒蛮。
    耐心、细心和精心不仅在家长教育孩子上独有，对待工作认真负责的也离不开这些，这本身是一种生活的态度，教育上，更常见的人只是善于播撒希望的种子。家长在此的表达只是表述了教育孩子这一方面，也是针对那些优秀孩子不需要费心这一偏见所言。相信万一有看到的家长能辩证看待。
    作为父母的真实经验我可没啥发言权，但看了不少优秀学生家长的反馈都是离不开耐心、细心和精心的付出，当然大多是妈妈的角度。我相信很多是心里的活动，更多是隐藏的付出。这里我说的优秀是指教养方面，即便成绩平平，但不包括聪慧但不能适应严格要求的一类。
    静待花开是一种境界，但这背后是播种、施肥、浇灌和修剪等付出。如果有时间，可以看看链接里的评论区，有几十位家长的教育心得分享。

    贴在这里也是看看胡师弟是不是看了评论区，哈哈。
    后来他又回复了：
    “你说的很有道理。
    但结合当下的城市中的现状对孩子的过度关注和管理比放任自流的比例要多得多，导致的悲剧也严重得多。所以我旗帜鲜明的反对过度关注和管理（尽管我本身可能也可能归类于过度管理类型的家长）。另外据我观察，还没见过有老师强调老师和学校教育在孩子教育中的重要性的，都是强调家长和家庭的，甚至还有社会的。其实这也是另外一种类型的屁股决定脑袋吧。”
    “今天我有点钻牛角尖了。原因可能是对对孩子的教育变成成功学的最大的市场的不满很久了。”
    “你这个朋友圈和我们的问题可以一起贴出来，也算是对当下的孩子的教育的严肃的思考的观点讨论了。”

    我认真读了那本书，也很了解写反馈那位家长的孩子，也是我的学生。基于这两点以及之前的教师阅历，我很认同这位家长的观点。对于“教育变成成功学的最大的市场”这一点我也是深恶痛绝。但这里的家长只是谈论自己的孩子，要知道能为孩子读一本书，并写出读书心得来分享，这是多么可贵。微博里刚有人问这本书如何购买，当知道要写千字读书心得，赠阅都退缩了。

    另，这里刊出的反馈基本是半私人关系的信赖，和一般报刊和官方公号的文章相比，套话少很多，所以其真实想法表达这一点基本不用怀疑。一方面想保护读者的隐私，但也很想和有需要的人反馈，就隐去了姓氏。

43. 嘉雯妈 Says:
    1月 5th, 2020 at 10:24

    读后感

    这本书讲诉了一个男孩从出生到小学、中学、大学直到工作的全部成长历程。不仅描述了很多孩子儿时的生活细节，也围绕着孩子的成长环境对这个家庭三代人的生活理念，教育方式写了许多。同样做为一位母亲，在看到书中许多关于孩子尤其是童年时的细节描写，我仿佛看到了自己女儿“大宝”的身影，她和书中的“大禹”有些地方是那么相似，安静、专注、持久的耐力。同时也对这位母亲和“大禹”的很多做法和想法深有感触，或者说是赞同和敬佩。

    记得书中有这样一段话:“学习是生活中最有趣和最伟大的游戏，所有的孩子生来就这样认为，并且将这样认为，直到我们使他们相信学习是非常艰难和讨厌的工作”对于这句话我是确有切身体会的，我也始终相信每个孩子在生命之初都是一张白纸，他们对这个世界充满了好奇和探究的渴望，等待着父母、老师慢慢勾勒出美妙的画作。可是现在很多孩子从幼儿园开始各种兴趣班，补习班。小学生更是写不完的作业，答不完的卷纸。我们好像费劲心力所做的一切就是把孩子天生求知欲和好奇心扼杀在萌芽期。大宝的童年时光和许多同龄人相比较应该是非常快乐和多彩的，在今天应试教育的大环境下，从我和她爸爸作为家长的角度，我们一直在努力给孩子营造一个宽松、自由的成长氛围。大宝从小就对大自然充满了好奇心，一片树叶，一块石头，甚至一捧土都能吸引她很久，所以每天接她放学回家后，我都陪她在楼下草地上，小溪边戏玩要到黄昏。每次旅行或野外郊游，海边的岩石，山上的野草树木，夜晚的星空这些都是她恋恋不舍的地方，她有时能望着远处的天空，若有所思的静静驻足很久。为了满足她的求知欲，我常带她去科学宫，对那里展示的科学现象她总是看不够，提出各种我根本回答不了的问题，我就告诉她以后学习物理化学你会接触到这些知识，于是她好像真的特别想学习物理化学这两门学科了。大宝从小就对积木很感兴趣，我和她爸也很支持她的这个爱好，有时还她摆，记得她四五年级时，在她的同龄人都在参加数语外的各种补习班时，我还花很多心思给她买各种积木和磁力棒。她对这些东西真是到了废寝忘食的程度，躲在自己的房间里玩起来就是大半天。看到她用一千多块积木拼起来的巨型航母，磁力棒搭建的各种奇异形状的几何体和建筑物，就像一个个精雕细球的艺术品。大宝的童年可以说是在玩中度过的，她的小学阶段学习、课业是轻松地，她的大量时间都在满足自己的兴趣和爱好。现在看来，这些兴趣的培养在她日后的学习中起到了事半功倍的作用，这让她初、高中很多学科的学习变得极为轻松自由，同时充满了乐趣，相信这种兴趣能一直陪伴她。

    书中的“大禹”可以说是从小到大，一直都按照自己的兴趣行事，追寻着自己的内心。他好像始终能清醒的了解自己，知道自己想要什么。尤其在大学毕业找工作时，他放弃了高新的金融公司，选择了自己的喜好一一电脑。在面对 Google这样的知名企业加上高福利和家正在成长中的小公司时，他仍旧选择了后者、只为尝试和面对更多挑战，放弃安逸的为换钱而工作，最终取得了他想要的成功。我欣赏他的勇气，可更多的是佩服他优秀与卓越。在他的同龄人还在为考研就业而奔波焦虑，他却能任性的拒绝高新拒绝名企，只为追求兴趣理想。如果不是相信自己在这个领域里有超强的能力水平，又何来运样底气与任性呢?可这样的能力正是源于他多年努力学习。我想对大宝说:今天你流的每一滴汗水，付出的每一份辛苦都会给你将来能任性的选择多一份可能，你现在的确学的很辛苦，可能比你周围的大多数人要累，但将来会有一天你会感谢今天的你自己。我希望你能通过自己努力实现自己理想，将来能有更多选择的权利，能自己把握自己的命运，活成自己喜欢的样子。

44. 文博妈 Says:
    1月 16th, 2020 at 07:50

    《读一个育才优秀的孩子从小到大的经历有感》

    这本书讲述了一个男孩的成长故事.他出生于辽宁铁岭，曾就读于东北育オ少儿班。他在加拿大完成高中学业后，考入美国省理工学院，毕业后就职于硅谷。

    他幼年获得良好的智力开发，并痴迷于数学和计算机编程。他执着随兴趣，勇于超越自己。四年高中，他两次考入数学奥赛国家队，三次考进计算机奥赛国家队，从而先后五次代表加拿大参加国际数学奥赛IMO和国际信息学奥赛1OI，并在这两个领域获得一铜，两银两金五枚奖牌。
    看这孩子的简介:我们都认为这孩子是个天オ。只有天オ，才会有的成绩。
    读完《一个育才优秀的孩子从小到大的经历》，这是孩子母亲亲身经历孩子的成长过程而写的。

    一个孩子的天赋固然重要。更重要的是幼儿的启蒙教育，家庭的环境是开发孩子的智力和创造力。是家庭给孩子创造有力的条件使其兴趣向纵深发展。

    家长也是潜移默化的影响孩子的潜力发展。孩子的爸爸爱专研手巧。漫受过专业的调练，却能画出几幅风格不同的画参加学校的画展:量一量，裁一裁，就能用缝纫机轧出一个严丝合缝的沙发套;从未学过木工，竟能靠琢磨打出一面精致的墙柜。孩子的形象思维，动手能力和专研头得到了爸爸的遗传和影响。

    每个孩子的性格都受到遗传和环境的影响，但后天的家庭环境的潜移默化的作用，将会最终影响孩于性格的形成。也就是说，原生家庭中父母的性格是孩于性格形成的核心因素，若是父母亲春量查好习、那么我子的学习就不会错。生活中点点滴滴的事件，是父导施加影响的最好事例。

    有幸拜读了《一个育才优秀的孩子从小到大的经历)读完之后顿觉收益非浅，作者力图将孩子如何学习以及家庭如何有数地就导孩子的方法和信息提供给我们做父母的，使我们能更于把新的研究成果和教育发展处势，有就地形成和孩于的互动，共同成长。

    在这本书中，作者可调是站在家长的角度，推心置的和我们在讨论一个个教学管理中常会遇到的同题，细致地最每一位阅读者从问题入手制析平时的教育

    作者将通过自已多年的教育心得告诉我们，每一个孩子都有其独特的天赋和可望性，只要善于引导和培养，每一个孩子都可以变得优秀
    要关注细节，一个人的性格、学识、修等等如节，正是决定成败的关健。

    看完这本书，我觉得自已在教育上花的时同大少了，方法上有些单调。孩于无小事，事事皆教育，优秀是教出来的、这种细节的教育是无论如何不容忽視的，我得时刻提醒自己:“细节决定成败”。

    优秀是教育出来的，只有优秀的家长才能教育出优秀的孩子，我还是应该尽可能地让自己优秀起来，毕竟，作为一个家长，真的是责任重大。

    文博妈

45. qiusir Says:
    10月 29th, 2020 at 20:22

    “一本书要能从这汪洋大海中挣扎出来希望是多么渺茫啊！即使获得成功，那成功又是多么瞬息即逝的事啊！天晓得，作者为他一本书花费了多少心血，经受多少磨折，尝尽了多少辛酸，只为了给偶然读到这本书的人几小时的休憩，帮助他驱除一下旅途中的疲劳。如果我能根据书评下断语的话，很多书是作者呕心沥血的结晶，作者为它绞尽了脑汁，有的甚至是孜孜终生的成果。我从这件事取得的教训是，作者应该从写作的乐趣中，从郁积在他心头的思想的发泄中取得写书的酬报；对于其他一切都不应该介意，作品成功或失败，受到称誉或是诋毁，他都应该淡然处之。”
    ---很喜欢青檬转来毛姆《月亮与六便士》第二部分的这段话，想必本书作者她也是感同身受吧。

46. 图图爸爸 Says:
    11月 7th, 2020 at 21:16

    《成长如歌》读后感

    用了差不多两个月的时间，断续的读完青檬女士的《成长如歌》。书中完整的，也可以说完美的，呈现了一个当今时代优秀人才的成长历程，从一个母亲的角度，充满着爱、陪伴、付出、坚守，孩子每一步的成功带来的快乐也贯穿始终，对大多数读者尤其家长来说，都是完美的案例。同样也带给我很多的启发和思考。
    首先作品是日常成长的点滴记载和堆积，形成了前后二十几年完整的大禹成长纪录片。看似普通，青檬女士对孩子的爱和用心，每天多一点点再持之以恒，就积聚出巨大的成长势能。其次从父母的角度青檬女士以孩子成长为生活主线，不断克服工作与照顾孩子间的冲突带来的困难，尤其独自在国外陪读期间，边工作边照顾孩子，始终保持非常乐观的心态也是让人肃然起敬！尤其是，在对孩子成长的系统规划，能力及习惯积累的编排方面，做的非常好，关键节点的决策把握即有魄力又理性有效，两个例子：其一，坚持推进并实现孩子跳级，而且也最终放弃第二次跳级；其二，在孩子国内已经很成功的初中之后，毅然决然的选择出国求学，且选择一个相对普通的公立学校，克服起初的困难后，便一发不可收。这两个例子充分的说明在孩子成长中父母对节奏和方向把握的价值权重非常大，青檬女士尤其成功！
    关于书中的主人公——大禹，我的心情是有点复杂的，在很大程度上，我在起初的很多时间里，都觉得这是一个天才的成长故事，对我的借鉴意义不大。这也是导致我没能一气呵成把作品读完的原因之一。大禹确实是个地道的小天才，悟性和专注性超强，基因里嵌入了丰富的想象力和创造力。然而，“知其神之神，不知其不神之所以神”！看完全书，我看到了孩子天才之外的坚持和付出，克服国外初始阶段的孤独空虚的心理建设过程，还有学习阶段积累的好的习惯在之后的工作中最大化的发挥价值，这些都是“天才”以外的。
    对于我们这些父母而言，最为关注的当然是“大禹的成功可否复制”？！我现在的答案是肯定的，大部分可以借鉴，一部分可以复制。也因此带给我很多在自己孩子教育成长方面的思考。大禹的成功是由每一步的成功堆积起来的，当前阶段，让自己的孩子走出成功的第一步非常重要，然后据此循序再渐进，这是节奏方面的思考。和青檬女士比，我们在孩子学习的有效参与上还有欠缺，过往较多的侧重于学习环境的营造，把孩子的学习寄希望于老师，现在想想这是典型的教育投机了。我是在孩子初二的阶段学习到这个优秀案例，有些不足和遗憾已经形成，应该基于现实，理性的系统的对孩子的学习规划做一下梳理，也要在沟通上下更多的功夫。
    面对这个案例，成功的路径清晰可见，我们也看到了自己的好多不足，当然也有些许的正向部分。“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知得失，以史为镜可以知兴替”，一个成功的完整案例，让我们停下来思考，举目眺望远方，带上希望再出发！

47. 青檬 Says:
    11月 9th, 2020 at 18:54

    图图爸爸是个长于思考和负责人的父亲。有这样的父亲，孩子一定会教育得很好。
    读后感非常诚恳，对我很有启发，谢谢他！

    当初写作时只是想讲孩子的故事，他的学习和工作经历包含了一些新鲜的体验和思考。觉得或许有人希望了解这些。从未想过是让别人来学习的。
    如果当初抱着给人做典范的初衷，一定会紧张得写不成的。

48. 城享C家长 Says:
    11月 9th, 2020 at 19:13

    爸爸去哪了
    ---读《成长如歌》有感
    初见《成长如歌》，以为又是一本鸡汤文学，“迫于”老师要求，通篇认真拜读后，受益匪浅。

    首先，我对笔者家风的传承印象深刻，作为38年出生的姥爷，和有责任，能担当的姥姥，经历苦难，感受过幸福，开明、豁达的个性营造了积极、向上、正直的家风，也正是这家风影响了几代人，成就了笔者对大禹的责任和担当，也深刻地影响了大禹形成执着、认真、善良、正直的品性，为大禹所取得的成绩奠定了深厚的感情基础和文化基础。

    第二，被笔者的无私付出和大禹的学习态度和学习的执着精神所感动，并真心的为他们的付出所取得的成绩而高兴，在此也送上衷心的祝福。能够感受到笔者作为母亲看着大禹一步步成长，自己的付出得到极大收益那幸福的感觉，跃然纸上。

    第三，大禹的成功虽然偶然中存在必然，但是确实具有不可复制性。他的天赋不是每个孩子都能够有的，良好的生长氛围，特别是他姥爷姥姥以身作则的言传身教，更是可遇而不可求的机缘，他就是那个上帝眷顾的孩子。

    第四，正如本文题目“爸爸去哪了”，通篇文字爸爸只是在不经意间闪过就再也没有提及，也许有什么隐情，也许有更加艰辛的故事。但这不是我要追究的问题，只是这一观缘使我深深地再一次感受到中国教育“一俊遮百丑”的新惯性思维模式，只要学习好，责任、心理、成长和健康都可以忽略不计。

    大禹的成绩是值得敬仰和尊重的，笔者的全心投入，甚至放弃自己的进步机会和生活来培养孩子的牺牲精神也是让人钦佩的。但每个孩子都有自己的个性，每个孩子的成功方式都是不同的，是雄鹰就应该在天上飞翔，是骏马就应该在草原上飞驰，即使是一棵小草也能在阳光下绽放春天。

    只要想着目标前进，不负韶华，不留遗憾，就能够收获一个美好的人生！
    

    

    看落款读后感早就写好了，一是我接到的时间比较晚，另一个借口就是放到办公室里差点遗忘了。能够补救的就是我一个字一个字地边读边录入，当然这么说，除了说文字很有力量，觉得能由我录入是一种荣幸，另外要说的是，万一有输入错误那是我的错。读完这本书我也有过和这位家长相同的疑惑，甚至很冒昧地和作者当面追问...也正如这位家长表达的那样，这并不是需要深究的问题。最后再次对迟到的录入表示歉意，对有力量的文字分享表示感谢。

49. 青檬 Says:
    11月 10th, 2020 at 19:59

    由于工作的原因，他爸爸没有来加拿大，因而高中以后的学习和工作都没有他的参与。而在中国的小学和初中阶段，他忙于工作（工作狂），对孩子的学习和生活参与的不多。但大禹的计算机是爸爸启蒙的，他很佩服爸爸，跟爸爸也很亲。

50. Kerrie Says:
    11月 19th, 2020 at 09:53

    邱老师，
    您好！今天因为搜索日食月食的信息，偶然发现您的博客，偶然发现了这篇介绍《成长如歌》的文章。我是居住在澳大利亚的两个孩子的妈妈，也很想阅读这本书，似乎这本书尚未有出售。不知如何向您借阅呢？或者能否告知如何购买此书吗？

    您的博客很好，偶然读到的两篇也给我不少启发，谢谢 ！

    1、我会把邮件转发作者青檬女士，她应该可以联系您；
    2、很有价值的书籍应该分享给真正需要的人。如果是国内的话，我应该可以邮寄。

51. qiusir Says:
    11月 20th, 2020 at 09:12

    昨晚天寒地冻的，还是赶时间往南京邮寄了一本《成长如歌》，这也是我第一次用蜂巢寄送。要收到来自澳大利亚的读后感估计要半年以后吧...

52. HaoYu_m Says:
    5月 29th, 2021 at 07:11

    安静下来思考，无疑是学习的妙方。从大禹同学自幼年起的成长历程中，总是会看到深入思考所带来的闪光。十分欣赏家长对孩子若干年毫不间断、有启发性的引导，使得孩子所具有的优势逐渐显现、放大，直至走向巅峰。现在的教育存在诸多范式，而家长又有太多要求，殊不知多少孩子的智慧之光就在其中慢慢磨尽。读罢此书，猛醒于自己的迷茫从众，决意给孩子更多的空间去舒展、去更多的时间去成长。每个人因天赋使然，或不能尽达到一般意义上的成功标准，但构思想之框架、树内心之强大、应人生之挑战、耀自我之光茫，是每个孩子要走的路。成长如歌，悠扬属我，祝福每一个孩子！

53. qiusir Says:
    6月 23rd, 2021 at 21:35

    今年高考沈阳市物理类最高分的两位学生的妈妈都为此书写过读书笔记，这个时候再看看有另外一番意味。还有几位即便没有得到最高分，哪怕是高考成绩不是太理想，更多算是运气问题，但这并不妨碍他们成功，变化的可能是时间、地点和方式等。706、706、692、982......都加油吧。

54. qiusir Says:
    6月 28th, 2021 at 14:29

    寄往南京的那本大半年了，应该是疫情的缘故，通过邮件联络的澳大利亚的那位家长可能还没能读到；前日，通过微博，育才双语初中的李同学家长借走一本，约定九月份送还...

55. 冠廷妈妈 Says:
    9月 4th, 2021 at 18:16

    《成长如歌》读后感

    在Q老师的微博上看到了老师分享的《成长如歌》一书及家长的读后感后，私信了邱老师，说明了自己的意图，老师很快地就回复我，把书借给了我。在此感谢邱老师对我的信任和帮助，让我有幸读到此书。

    对此书的兴趣一方面是出于好奇。尽管自己的孩子从小学起在育才学习生活，身边有很多优秀的同学，也有相识的同学考进少儿班，但我们看到的只是这些孩子成长的一个阶段，没有机会全面地了解一个所谓天才儿童的成长全过程。另一方面，作为学生的家长，尤其是学习成绩普通的孩子的家长，我们对孩子的学习有更多的担忧和焦虑，总是在反思哪些方面做得还不够好，有没有在教育和帮助孩子成长的过程中走错路。

    我读这本书时，正值孩子小中考备考期间，也是即将面临初三分流的关键时刻，心里的压力和焦虑让自己很烦躁，这种感觉相信很多陪着孩子一路走来的育才家长都感同身受。当我很快地把这本书读完了一遍之后，心里的焦虑反而减轻了不少。在书中看到大禹妈妈讲述大禹小时候的成长环境及家人对大禹的教育方式，到大禹慢慢地展露出他的天赋后，家庭给予孩子一个更高的平台，让大禹这个天才能够全身心地投入到自己喜欢的学习生活中去，这一路走来，大禹的成功和大禹的家庭和大禹妈妈对孩子的付出是分不开的，而大禹的家庭也是千万个陪伴孩子成长的家庭缩影。家庭的支持，家长的陪伴，是孩子成长成才的坚实后盾。作为家长，有的时候会迷茫，自己的陪伴和付出会不会有好的结果，把自己的时间割裂成碎片来陪伴孩子的成长到底值不值得。但在孩子的未来和自己的前途中选择一个的话，我相信绝大部分的父母还是会选择孩子的未来。看到大禹妈妈为孩子的付出和牺牲，我反倒觉得自己不应该那么焦虑了，为人父母就不是一件容易的事，无论你面对的是什么样的孩子，家庭都是教育孩子的主战场。家长应该成为孩子学习和成长过程中的领路人，除了关注孩子的学习成绩之外，对孩子的自理自立能力、明辨是非的能力，道德、品德、修养等的培养对孩子的成长更为重要。不可否认的是，大禹的天赋是他能考上少儿班，参加国际比赛，考入世界一流大学到最后入职硅谷的先决条件，但没有强大的自制力和对知识的渴求，是不会有大禹今天的成功的。大禹的善良、宽容、良好的组织协调能力更是使大禹的求学和工作之路更加顺畅。而大禹身上这些优秀的品质都是在大禹的家人和家庭教育中以显性或隐性的形式存在的。因此，家长与其焦虑，不妨尝试着摆正心态，与其把全部注意力都放在孩子的学习成绩上，不如更多地通过言传身教使孩子养成良好的品格和积极的心态，相比较一时的成绩而言，这才是真正能让孩子们受益一生的财富。

    见识到了真正有天赋的孩子之后，反而更能以平常之心来对待自己的孩子。天才儿童确实让人羡慕，但毕竟是少数，绝大部分的孩子都是普通和平凡的。承认自己和孩子的平凡也是为人父母必经的一个心路历程。但平凡不意味着躺平，“天赋决定上限，努力决定下限”，无论是天才还是普通人，在各自的能力范围内想要有更多选择的权利，有更宽广的眼界，更大的格局，这都是需要不断地学习的，这种学习的技能应该是伴随人的一生的。万物生长各有其灵，我们作为父母引导孩子找到自己，孩子就会更自由，也会更有成长的底气，成为更好的自己。 教育孩子也是我们重新面对自己的选择，是我们重新成长、自我修炼的过程，只有当我们心中没有恐惧和焦虑，能够坦然面对孩子的学习和成长，教育才能成为真正的教育，养育才能成为富有诗意的旅程。

56. 上宝妈妈 Says:
    9月 25th, 2021 at 09:14

    《成长如歌》观后感

    初秋的午后，我在咖啡店里找了一个安静的角落，一边喝咖啡，一边小心翼翼地翻开《成长如歌》这本书。

    这本书是邱sir借给我看的。在翻看前，我只知道这本书是一位母亲所写的一个很优秀的孩子成长经历的回忆性散文。

    书皮上，这个白白净净，穿着白底蓝条小褂，安安静静地画画的幼童，就是本书的小主人公-大禹。在书中，他的母亲从他出生开始，讲述了发生在他各个时期的成长故事。

    刚读不久，我就发现这位母亲讲的一些发生在大禹身上的故事，跟我的孩子好像。两三岁的大禹说：“那有个小黑点儿，我怕。”其实是大人打蚊子时留在墙上的痕迹。而两三岁的儿子对我说：“那有个小红点儿，害怕。”其实是家里关灯之后，他看到电视在休眠状态亮着的红灯。即使告诉他，他也不懂，索性我就把电源拔了。

    同样喜欢整日缠着妈妈给他出题，同样的热爱数学，对数字很敏感，同样的语文困难户，同样的倔强，同样的因为调皮犯错误被老师请家长。每当发现儿子和书中的大禹有相似的故事，或者是有相似的成长经历，我就很有共鸣的笑起来，然后凑在儿子身边，以“你还记得不”开头来和儿子一起回顾他小时的故事。每每被勾起的那些温暖的亲子互动回忆，让我看着看着，眼泪不自觉地流下来。

    其实我并不特别敢看这类题材的文章，主要是因为自己本身是个很平凡的人，我怕看到自己和优秀父母之间的差距，也因为我知道就像“世界上没有两片完全相同的叶子”，别的孩子的成功经历并不是我的孩子可以复制的。性格、天赋、喜好、成长环境的差异都会对孩子的成长产生影响，所以一直以来，我的内心认为孩子能成为一个有担当、有仁心、能在逆境中保持积极向上的人就好。 就像我让孩子学习数学竞赛，除了是孩子的兴趣所在，更多的是希望通过这项学习培养孩子坚韧不拔，刻苦钻研的精神，只要达到这个目标，我觉得孩子学习竞赛就是有意义的。

    大禹确实是极其优秀的别人家的孩子。看着他的成长故事，我能体会到，他的优秀不仅因为天赋过人，也因为他的家人对他的鼓励、包容，对他的品性方面的正确引导，以及在他受教育的各个关键时期遇到的那些优秀的老师对他的教导。

    看完这本书，不出意料地印证了本人作为母亲真的有很多不足之处，唯一让我感到庆幸的是，儿子成长不同时期的老师们也同样优秀，所以借此机会，我要向儿子的老师们真诚地道一声感谢，在孩子的成长道路上幸好有你们！

    作为老师，一方面时常认同教育是不可重复的借鉴，另一方面，也常从现在学生身上看到以往学生的影子。读完此文，有一个大禹和另一个大禹妈妈的镜像的奇幻...

57. qiusir Says:
    1月 28th, 2023 at 23:27

    最初看这本书都已经是四年前的事情了，疫情这三年影响了正常的沟通，有机会应该和更多家长分享。
    抽空看了留言，竟然也人才济济啊，有高考物理满分的、有高考状元、有竞赛金牌获得者...

58. 蕙妍妈妈 Says:
    7月 12th, 2023 at 08:31

    《成长如歌》读后感

    从蕙妍手中接过这本书的时候，我觉得还是有些份量的，虽然还没看，不知道书的内容，但是得知是qiusir借的书，心生敬畏。因为从每天接送蕙妍路上的聊天中，几乎都有关于她和 qiusir的“小趣事”。我对qiusir的印象也来源于唯一的一次线下家长会短暂的见面，剩下的就都是从蕙妍口中得知的。蕙妍对qiusir的喜欢是从内心而发的，16岁孩子表情还是藏不住喜怒哀乐的，提到qiusir她会嘴角上扬，眼睛里会放着光，长长的睫毛随着她的话语，仿佛在给她伴奏。即使今天物理课被叫到前面站着听课，她也会觉得是qiusir对她的偏爱。我很欣慰孩子可以懂qiusir的用心良苦。

    我喜欢蕙妍的单纯，她可以和我讲述她的心事和烦恼，每天早晚各15分钟路程的聊天，让我和孩子更亲近，我们坚持每天走读的原因也是如此。我知道孩子这个年纪，即使再好的亲子关系，也有不想让父母知道的事情，我想那就是孩子内心的一个小天地吧，我保留着孩子那份小天地，不去打扰，也不触碰，让她有自己的净土也不错！

    《成长如歌》一书，从一个母亲的视角来讲述一个多才多艺的天才少年是如何按计划付出努力，从小学到育才少儿班，到移民加拿大上高中，后来考入美国麻省理工学院，毕业后就职于硅谷的传奇人生。

    也许是都身为母亲，我在读这本书的时候还是有很多共鸣的，当然有也有很多时候，觉得和这个母亲差的很远。首先我从自己的角度来谈谈我和这个母亲的差距：

    1.她会放弃自己在国内的工作，为了儿子移民加拿大，去成就他的未来，这很伟大，是真正的伟大，至少我这么认为。
    2.在她眼里，孩子是完美的。除了脾气有些急，有点洁癖，也是可以接受的，她并没有想改变他，成为自己希望的样子，这也是我所敬佩的地方。
    3.在孩子成长的过程中，只提意见，不做决定，让孩子有自己的思考，全程只是陪伴，充分相信孩子，培养孩子独立思考的能力，让孩子也对自己的决定有了责任感。虽然很多时候，我也希望是这样的，但是很少家长能做到的。
    4.不断提升自己，以便于在成长的关键转折时期，做出正确的指导和引领，提出的建议对孩子是有前瞻性的。孩子才能乐于和你沟通，因为他觉得，这种沟通是有效的，是有收获的，而不是一味地训斥和责怪，毫无实际意义！
    5.家庭环境对孩子的影响也是潜移默化的。现在都流行说“原生家庭”。的确是这样的，原生家庭对孩子的童年是非常重要的，会影响孩子的一生，有隐形有显性的。在充满爱的家庭里，轻松愉快的成长，对孩子来说，是一件无比幸福的事。这种爱会让他充满力量，从容、自信的去迎接未来的生活！

    从孩子的角度来说，大禹的优秀是多元的，除了天赋异禀的智商，还有他在音乐、书法、英语写作等方面的突出表现，可谓是个全才的天才！正如大禹妈妈所说的，这些都来源于他的专注和意志！

    每个孩子都是独一无二的个体，比如蕙妍热爱文学，喜欢阅读文字带来的力量和快乐。她喜欢美食，一块入口即化的乳酪即刻融化解不开数学题的烦恼。美食带来的快乐，容易得到满足，这种快乐获得的成本更轻松。她可以开心快乐的享受每一天的青春。成长中难道还有比快乐更重要的吗？她性格开朗，与人为善，生性单纯，相信一切美好都如约而至，这个年纪不就应该这样吗？我羡慕她的青春可以这样活，只要是无悔的，都是最美的！

    蕙妍身上有着不可复制的优点，当然缺点可能更多。既然是我读了这本书，就要从我的改变做起，我愿意放大她的优点去欣赏他、鼓励她、陪伴她，直到她成长为那个更好的自己！今天恰好是蕙妍16岁生日，送给女儿一句话—接受普通，努力出众！

    感谢qiusir让我从榜样中汲取力量，让我在育儿的迷茫中找到方向！现在我知道蕙妍为什么那么崇拜您了，因为我也一样！

    2023.7.12
    蕙妍妈妈

    铜版纸印制的《成长如歌》自然是有份量，内容更是沉甸甸的。这几年我也一直想着和适合的家长分享，愿抽时间去读书的人不多，能读完它并有写出读书笔记和自省的就更少了，就像真正优秀的学生并不多见一样。

    蕙妍也是我很得意的学生，热情、开朗、勤勉...小小年纪就具有对文字力量的敏锐感知能力。遇到这“眼里有光的少年”是老师的运气。得知今天是她的生日，特地选了一本品相好一点的《求师得·拾年》，监考时写下了给她的赠言，还加盖了“以己为师”的印章：

    晴天是好
    雨天是好
    眼里有光的少年
    站在哪儿
    那里就有成长
    ......

    qiusir
    2023.7.12

59. 玛丽凤'Mom Says:
    9月 18th, 2023 at 21:13

    女儿给我推荐了这本书。她兴奋地告诉我，这是她崇拜的邱sir带过最爱思考孩子的故事。优秀少年，懵懂从育才起步，青葱闪烁国际舞台，执着追逐兴趣，勇于超越自我，坚韧实现价值的点点滴滴由一位母亲娓娓道来，令学弟学妹们为之骄傲和自豪。正如这位妈妈总结的那样：“国内的严格教育为孩子打下坚实基础，国外的自由教育给孩子更多思索空间，来自家庭的温暖、支持与鼓励则赋予了孩子平和的心境。”这些受益终身的财富无疑是“大禹”实现梦想的催化剂。同为母亲，陪伴孩子、读懂孩子、成就孩子，但愿我们的孩子也能像“大禹”一样成长如歌。

    注意到这位养育着两位非常优秀孩子的读者在一些页码上夹了小纸片，应该是相关内容引起她的兴趣吧。（特地问了一下，这是推荐女儿看的页码）
    74/75、76/77、84/85、122/123、146/147、154/155、158/159、166/167、206/207、282/283

60. xuanyizmm Says:
    11月 27th, 2023 at 08:08

    读《成长如歌》随感
    2308 牛牛妈妈

    拜读《成长如歌》，让我有一种在复习自己的人生的感觉。相似的育儿经历，让我格外亲切。但转念十想，又有哪个母亲不是满怀着沉甸甸的这份母爱呢？相信每一个母亲都会有这样一个体会，《成长如歌》的每一个字、每一段话，都会有一段匹配的回忆在脑海中不断的浮现……

    望子成龙、望女成凤是每一个妈妈的梦想。我也一样，从怀孕到生产到每时每刻的成长陪伴，都希望能给他们一切最好的，妇幼保健站的每一次检查都不会错过、克服强烈的孕吐完成孕期的营养补充、每天适量运动强化身体锻炼，有意无意的胎教，竭尽全力的去尽斗个妈妈的力量，只为做一个最好的妈妈，得到一个最健康最聪明的孩子！终于在顺产无果后剖腹产下一个可爱的小男孩，六斤六两，一个吉利的数学，也预示吉祥的命运吧！因为爸爸炒股，我们也希望孩子身体强壮，所以给孩子起了一个“牛牛”的小名，但牛牛真的不是很牛，出生不久就湿疹困扰，不到5个月就因为肺炎开始扎头皮针了，555~

    伴随着阅读的深入，回忆如潮水般涌入我的脑海，牛牛的第一次抬头、第一次向前爬、第一次站立、第一次走路、第一次说妈妈•…•林林种种竟让我眼眶湿润！

    在牛牛的幼儿期，爸爸的陪伴占据了重要的地位，都说爸爸带大的孩子聪明，我深有体会。最初在面对我们爱的结晶、生命的奇迹时，我和爸爸都争抢着要在育儿方面做主，在一系列的谈判论证之后，我们各自接纳了彼此的建议，制定了从饮食上要科学喂养，睡眠上严格时长，早教上绘本植入的大体方针之后，开始了。我们的育儿之路！之后我们经历了按照各种辅食书籍制作难以下咽的辅食的过程，经历了牛牛不睡觉咿咿呀呀，而我们被他哄睡了的过程，一宿宿因为啼哭被惊醒的过程！经历了每天口开舌燥的为他讲绘本的过程，很多时候我都在想，可不可以退货？换个直接上学的娃儿来带！见到怀孕的孕妈妈我都会调侃说千万别想着生完就好了，在肚子里才是最好的时光。

    在牛牛的成长路上充满着无数的惊喜，但也有惊吓，有一天早上，我和牛爸睡的正香，感觉到牛牛自己醒来玩弄着什么，突然感觉到他被噎到我立马惊醒，牛牛一直在yue的状态，牛爸也吓得不轻，我俩急忙起来胡乱穿上衣服，抱着孩子去医院检查。在我们这种十八线小县城的好处就是处处都有熟人，在朋友的帮助下我们第一时间找到了医生，拍了片子，发现一个5角硬币大小的东西落在喉咙处了（我心里暗想也许应该就是散落在床上硬币），需要开喉才能取出！当时我们这心情啊，自责、心疼，恨不得打自己一顿，但孩子还得看病吧，我们继续跟医生沟通：协商，孩子在不停的yue、闹，我们企图找到更好的解决办法，就这样持续了一会儿，我还挺有外财的在孩子的衣服里捡到了1元钱硬币，最后还是在医生的建议下去上一级医院再看看有没有好的办法|去鞍山的路上孩子好像不那么闹了，赶脚好了很多，到了鞍山的医院，朋友已经等在那了，带我们看了医生，看了我们在海城拍的片子，也说是得开喉，但看着孩子的状态说还是再照个相吧，看着不像有异物啊！就是这个建议，我们全家感谢他一辈子！我们带着孩子去拍了一张CT，这次居然啥也没有了；我们不停的回忆，原来不是5毛的硬币而是我捡到那枚1元的，居然是孩子自己yue出来的！至此虚惊一场也让我们在育儿的路上更加细心了！还有一个趣事就是牛牛终于上幼儿园了，我们找了一个离家近的公立幼儿园，家里有个大嫂在那当领导，牛爸几乎恳求的说”嫂子，「你们这有啥活我能干的，我来干我不要钱，能看着我儿子就行！”OMG，我瞬间僵化了，牛爸是有多不放心多心疼孩子啊！我这个当妈的有点忏愧啊！还好嫂子也可能是见的家长多了，没太在意牛爸的无理要求，就是一个劲的告诉我们，孩子在这让我们放心，一定能挺好的！就这样我们顺利的把牛牛送进了幼儿园！

    实事求是的讲，我和牛爸虽说是体制内的工作但不算是高级知识分子，我们都是中专毕业，参加工作之后取得了大学文凭，但我在孩子教育这方面还是很用心的！跟笔者一样我们没有刻意的给孩子报什么早教班、没有过早的给孩子报培训班，但我们在孩子出生的时候就在他的枕下放了一本书，寓意孩子在未来能爱上阅读，在他能翻书的时候就给他看撕不坏的小孩书，功夫不负有人心，在其他小孩子去超市买零食的时候，他都会第之时间去图书角，如饥似渴的看着那些五颜六色的图书，实求我给他买一本特别喜欢的回家！就这样牛牛从小就爱止了阅读，当然这也成为了他成长路上的一大优势。牛牛小的时候喜欢恐龙、喜欢漫画、喜欢地理、历史...就这样，他从书籍中学习到了很多我们大人都不知道的知识，只在我们家牛牛就是百科全书！在牛牛六岁的时候，我发现孩子说话发音不标准，在朋友的建议下我们给他报了个口才班，这应该是我带孩子的又一个成功经验，牛牛很快就喜欢上了口才班的课程，他乐于表达，善于表现，「在纠正了发音不标准的情况下，还学会了如何快速背诵课文，特别是获取了在人多的时候表达自己的能力！在发展还有语言表达能力的同时大牛还在牛爸的带动下打起了乒乓球，为了有一项特长，更为了能强身健体，只这项运动牛牛一直坚持到现在，在紧张的直升阶段也没有间断过，因为牛牛说打完球之后感觉浑身充满了力量，紧张的情绪也得到了释放，“非常惊喜当时不经意的选择让孩子受益良多！

    就这样我们按部就班的上了小学，小学四年之前应该是牛牛最幸福的时光吧质学校的学习不是问题，每个学期都是五好学生，我们也没去什么课外培训班，我觉得小学我在家就可以辅导他了，并且牛牛的成绩也很优秀，我们利用所有的假期出去玩，读万卷书也得行万里路啊！我们去省内所有的景点，大连的海底世界、营口的沙滩、盘锦的红海滩 本溪的红叶还有就是有点名气的科技馆、博物馆，好多孩子不喜欢博物馆之类的地方，但牛牛是一进去就出不来了，每每都是一呆就是一整天，那种求知若渴的样子我也只能奉陪到底了！辽宁科技馆我们每次只能去关个楼层，因此花了好几天时间我们才算走完，还有沈师附近的恐龙博物馆，我们查了地图，特意早早去看了一整天，他总是问我这样那样的问题，我哪知道啊，我只能让他自己去网上看看了！但让我记忆最深的是沈阳的一二一职业体验城，只有7岁的牛牛选择的第一个体验项目居然是护士，理由是可以学会怎么带好弟弟，在他体验警察这个职业时，他居然主动当了一次“小偷”，理由是小朋友们都不想当“小偷”，如果我不当“小偷”这个游戏就不能玩了，这就是玩游戏，也不是真的，妈妈你不生气吧！？说心里话听着牛牛的解释，我有些无地自容，因为我们大人很多时候不如一个孩子产当然，我也为牛牛的懂事而开心，我知道未来他会是个有担当有责任感的男子汉澡一转眼孩子上了四年级，为了考沈阳的育才学校我们开始了课后培训，牛牛对这个安排谈不上喜欢，但也表示服从，因为学校组织了一次参观活动，我们带他一起去了，看到不一样的校园牛牛还是很喜欢的，相对于文中的“大禹”，我们当时觉得牛牛能去育才就很开心了，参考文中“大禹”的标准，我现在也觉得牛牛不是那百里挑一的聪明，所以去育才，应该就是最适合牛牛的！有意思的是牛牛小升初的时候没有了考试，变成了搖号，我们被摇到了育才实验，虽然没能进入理想的双语，但可喜的是牛牛考上了育才实验的科创，也算是达成所愿了吧！一路走来又经历了三年的疫情，在这里特别感谢育才学校的纪老师、陈老师、冯老师、杨老师等等，感谢他们出色的教学能力，超强的岗位责任心，在这三年里牛牛入了团、加入了学生会、结交到了好多优秀的新同学，最重要的是孩子考上了梦想的高中—-东北育才高中。孩子在直升阶段有一小部分同学也同文中的“大禹”一样准备出国读高中，牛牛回家也征求过我们家长的意见，作为体制内的公务员，结合国际形势和我们国家的发展现状，我们还是希望牛牛能在国内上高中乃至大学，也许未来他读研或有更高的追求时，我们会支持他出国读书学习，但至少他的高中大学我们是坚持在国内就学的。

    看着笔者在文中提到的好多我从未听说过的各种国际竞赛的名字，还有好多有名气的世界名牌大学，我心里又增添了太多歉意，也许因为我们当家长的见识短浅，让孩子没能在更高的领域里接受知识的灌溉和竟技的打磨，影响了孩子前进的脚步。但我想，在“大禹”同学离开的十几年的时间里，也正是我们的国家、我们的东北育才高水平的发展的十年，许多事实和数据都表明，现在的我们也是绝对强于那时的许多国外的！因此，我相信在东北育才这样一个立志为中华崛起而读书的的学校里、在这样一个集优秀的师资力量的团队里、在学校杰出的教育理念里、在卓越进取的优秀学子身边、在孩子业精于勤的努力下，我们的孩子一定会打造出一片属于自己的最闪耀的天空，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！

    张同学未必是打乒乓球中物理学的最好的，据说海森堡和周培源乒乓球打的都很好，但他一定是我所有的物理课代表中打乒乓球最好的。温和、勤勉、聪慧，思维open...

    一早没课，原本要读书或写篇博文，先来阅读这三千多字的读后感吧。读完这篇读后感不仅找到一些答案，从喜欢这个学生到对家长有敬意。也觉得成长不仅如歌，成长也如河流，时常涓涓细流，偶有飞流直下、起伏迭荡...

    我上一个叫牛牛的学生已经国外定居了，上一个学文学理都可以的学生当年是考取的北大光华...张同学加油。

61. YutongLinMM Says:
    12月 8th, 2023 at 10:21

    《成长如歌》读后感
    2307林同学妈妈

    首先很感谢邱老师，推荐我看这本书。这本书让我这些天在不停的思考。我应该给孩子一个什么样的教育环境。我和孩子爸爸都不算是名校毕业生，这么多年我们并没有给孩子太大的压力，一直是希望她顺其白然，健康快乐的成长。孩子幼儿园在南宁，小学在和平一，五年级时考入育才少儿班，其实是很意外。就是在她五年级春季开学的时候，我听她说有部分同学不来上课了，说是为了准备考育才。问我能不能给她交报名费，她也想去试一试。我不太了解育才少儿，简单了解了一下，我也没觉得她能考上。就让她在不耽误学校上学的前提下，加了一门课。也就是说考上育才是她自己争取来的。而不是在家长的谋划下考的。我这个做家长的只能算是没拖后腿。在少儿班的一年孩子很痛苦，她是一个要强的孩子，她接受不了自己落后于人。可是又找不到方法提高。排名一直是在能不能留下的边缘。我心疼孩子，很迷茫。如果那时候认识邱老师，我一定会向您请教很多教育问题。最后我跟孩子决定少答两道题，如果还能考得上说明她有实力留在少儿，应该继续拼搏。考不上咱们就开开心心的回本部去扎扎实实的学习。还好在本部的成绩一直名列前茅。我们都觉得自己做了一个正确的选择。从此我认为我的姑娘不是一个天才儿童。我的内心已经接受了她这种状态。上高中以后没进入科创，可能也是因为我这个思想在作祟，觉得在普通群体里应该会过得更从容一些。（其实现在有点后悔）。麻省理工对我们来说是神一样的存在。能通过这本书了解一个麻省理工孩子的成长过程真的是我的荣幸了。

    大禹妈妈在书里边讲述大禹的成长历程，让我知道了天才儿童就在我们身边。同时也让我知道就算是天才儿童，也需要有好的引导者真正的了解孩子，尊重孩子，并辅助孩子。为孩子搭建更多的平台。

    首先，我认为大禹能这么成功最重要的原因是他天赋高，他真的是天才。
    其次，我认为大禹的成功也离不开他自己的勤奋。虽然他是天才，可学习难的课程也并不轻松，也是要靠勤奋和坚持的。比如8岁的大禹寒假上微软系统工程师认证考试培训班，他能每天白天听课，傍晚回来就啃那几本厚厚的书，睡觉之前再背十几个新单词。这么高难度的学习，他没间断过一天。读到这里我就很震撼的。天才绝对是除了智商还要有勤奋。他的这种勤奋还不单单是表现在初学一个未知领域。记得书中在讲到他上九年级的时候，参加一个数学夏令营，这个夏令营除了白天在学校的活动外，组织者每天晚上都会从网上发来5道难题，要求自愿做。先不说难易程度，就自愿做的作业，从小到大我姑娘从来没做过。这个大禹每天都认真思考，当天做完。这就是差距。到活动结束时，只有他完成了全部的25道题。理所当然地成为了第1名。天才的智商咱没办法比，但就是这种勤奋，这种主动学习的意识，我姑娘跟人家有很大距离。进入高中三个月了，她最先熟悉的是食堂和小卖部。其次就是怎么能进球馆打球。吃和玩总是排在学习的前面。我知道她也在改进自己的学习状态。从一开始的散漫到现在的快步走，她是有变化的。我希望下学期等她做好热身，可以跑起来。

    其实最主要的，我认为大禹的成功离不开大禹妈妈奋力的托举。是大禹妈妈发现他的天赋并加以正确的引导。给我印象最深刻的一章叫陪伴与激励。孩子写作业，大禹妈妈就在旁边看书，有时会帮他琢磨一下语文阅读题，有时提示一下，作文思路，每天做完作业，还帮他强化一下当天所学的英语，如果不太晚再一起做几道数学题，看谁快，谁方法好。这语数外三大科都在妈妈的掌控之中。不仅仅是这样，她还会研究孩子的考试卷子，做到心中有数，以后学习时帮助或提醒他。如果是一道大题不会，就找来课外书多练题，见识更多题型；如果是文科死记硬背的东西，会帮助他归类整理，并协助他背诵。她会在图书馆里大量的阅读，然后给孩子选出适合孩子的书。为了给孩子移民，她自己一个人先到国外去找工作，然后给孩子找适合的学校。当孩子报考美国大学需要写申请作文的时候，孩子没有思路，是大禹妈妈在孩子上学以后反复看着作文题目，回忆孩子从幼儿园、小学、少儿班到高中这些年的成长经历，把一些事情整理归类，写了下来给孩子看后，孩子才有了思路。大禹妈妈真的是太了不起了，她能随时出现在孩子需要的地方。分析卷子，找练习题，归纳整理，协助背诵，选阅读书，这每一项事情让我做一次我能做到，难的是日复一日年复一年啊。孩子的每一步进步都有她的影子。她做的这些都是我望尘莫及的。相比之下，我从来没有那么认真的陪伴孩子学习。从她四年级开始，我心脏不太好，我就让她自己管理自己的学习。

    那年期末考试孩子对自己成绩不满意，我还安慰她说别人的学习成绩里有孩子一半功劳，家长一半功劳。而她的学习成绩都是靠她自己的努力。考不过别人也很正常，自己想想原因再调整调整。她就释然了。之后学习基本不用我操心。每次考不好，自己就开始反思。我的教育理念一直比较佛系。我希望孩子像大禹一样自己主动的想学习，有自己的方法会学习，有健康的体魄能学习。而不是需要我陪着学习，领着学习，强迫着学习。读完这本书我知道，在孩子的教育过程中，父母真的是有很大的作用。这几天我真的是反复思考一个问题。我怎么做才是真的爱她。我姑娘从小就经常为自己的事情做决定。从小时候选择穿哪件衣服，到长大选哪一个补课老师。我都会弄清楚她需要什么，而不是我想让她成为什么。我会有建议，但她不一定听从。我会尊重她。我希望能成为孩子的朋友，无论她是聊八卦还是谈理想我都愿意听。我希望能成为孩子的靠山，无论她有什么委屈，无论她做错了什么事，都愿意回来找我倾诉。这种理解和尊重才是教育的生命线。

    16岁正是花一样的年纪，她有着自己多姿多彩的世界。她有她喜欢的同学，有她崇拜的老师。父母现在只能顺水推舟，推舟的力量大了，都会让孩子反感。我会向大禹妈妈学习，多去照顾孩子的情绪，多给孩子提供助力，在这里也向邱老师提出一个不情之请。帮助我们引导孩子多见识一下更广阔的世界，多了解一下精英学长的学习生活。我知道您学识渊博，桃李满天下，又总是愿意走入孩子们的心里。你更了解孩子，更能给孩子一些合理的建议。拜托拜托

    以上仅是我看完这本书想与邱老师沟通的内心想法。可能文理不通，见笑了。再次感谢邱老师对我家孩子的引导。传道、授业、解惑，您是孩子名副其实的老师。姑娘说您的课讲的特别好，深入浅出。还说您总夸她，她特别爱上您的课。说您有个有趣的灵魂。哈哈，遇见您是小女的荣幸。再次感谢邱老师，感谢感谢！

    看到对我的礼貌性赞扬都惭愧到脸红，初衷是觉得这本书很值得和家长分享，就去尽自己的一点力付诸实际。而每次推荐也都很谨慎，找有热心阅读的家长其实也挺难的，而学生能替家长答应下来写读后感的也不多。

    物理成绩名列前茅自不用说，林同学给我印象很深的地方是学校运动会上得了好几块金牌。品行质朴，待人真诚，学习按部就班，而不执念在当今的学校氛围是挺罕见的。最近又读岸见一郎的勇气二部曲，“教育不是干涉，而是帮助其自立。”想必谦虚的林同学家长在尊重孩子、启发自立这方面做的就很好。

    这样的形式像是某种程度的家访了:)

62. 伊茗.H的妈妈 Says:
    12月 18th, 2023 at 15:52

    《成长如歌》读后感
    伊茗.H的妈妈

    孩子说从 qiusir 那领来一项任务，读一本书，写一写感想，问我能否完成。
    “能，一定能”。我从孩子布置的超期作业《哈利·波特与火焰杯》中抽离出来，用了三个晚上，拜读了一个男孩的成长故事。这哪里是一项任务，这分明是一份礼物。由衷地感谢 qiusir，给我这样一个普通的妈妈得以借此观井外的天辽地阔，借此反思与成长。

    大禹是一个天赋异禀的孩子，与生俱来的特质是安静、专注和持久的耐力，家人给他营造了和谐、宽松、自由的家庭氛围，童年远离电子产品，音乐、传统游戏、智力游戏、数学题⋯开发了他的想象力和创造力，家人鼓励他、呵护他、激发他强烈的学习兴趣和求知欲；早期的智力开发，让他与生俱来的能量得以发挥、智力得以发展，养成了学习和思考的习惯，从此获得腾飞的力量。

    同时身教的力量大于言传，家族传承的温暖纯良、正直坚韧、拼搏上进…在一天天的高质量陪伴中，潜移默化、一点一滴融入了他的血脉，给了他干净的底色，让他得以在环境万变中初心不改，以踏实、专注、热情、拼搏垒起知识和智慧的大厦，跻身美国名校，最终不负天赋、不负韶华。
    “不负韶华”也是我对孩子最大的期望。

    她也曾是“别人家的孩子”，没有过多的准备，抱着试一试的心态参加育才少儿班选拔，当时想如果选上了证明孩子适合，选不上就按部就班地上初中。但我是个犹豫的人，在得到试读机会的时候，怕孩子承受太大压力，本能地有点退缩，当时征求了孩子的意见，她很笃定，也很从容，说考上了就去上，努力学习，能留下就留下，留不下就去育才本部，就这样我们开启了育才之路。

    但渐渐地，她不再是“别人家的孩子”，生活中出现了很多“别人家的孩子”，现在想来多半是来自家长的焦虑和压力。

    读过这本书后，她从此无需是“别人家的孩子”，她是她自己，我看见她2岁接过爸爸公文包的温暖，4岁解读《临江仙》的自信，三年级给妈妈带回学校午餐省下的鱼的感恩，四年级为女同学抱不平的勇敢，开启育才之路时的笃定，自幼以来的独立和坚持……

    让花成花，树成树，清风雨露也伴你一同成长。

    很高兴霍同学的妈妈把这份“作业”当做一份“礼物”，如此善意会让作者宽慰许多，这也给了我坚持这项活动力量。

    因为名字里有个“茗”，我给人家起了“小茶叶”的绰号，尽管征求了她的意见，想来还是有点鲁莽。但这也是基于对孩子的信心，恬静的女生特质遮盖不住对学习钻研的热情，还时不时顽皮一下，拍过她在玻璃窗上的画作[?]，对和家长“你也学学人家”的调侃印象深刻，也是认同。不仅是家长，老师也从其中学习不少。

    家长最后那句“让花成花，树成树”让我想到蒋勋父亲的一句话：“功课好是好，功课不好也是一种好。鲜花的美是美，石头的美也是美，彼此无法替代。”学生的成长，甚至我们的生活需要一份通透认知的安全感。

63. 云熙妈妈 Says:
    12月 25th, 2023 at 08:04

    俗话说：家长是孩子的第一任老师”。可见，家长对孩子的影响不仅是生活上的，而且在孩子教育方面也是至关重要的。这周孩子从 qiusir 那里带回一本书，说是要交给我一项“任务"，写一篇感想。非常感谢 qiusir 的福利，推荐的这本《成长如歌》，非常感谢作者青檬的宝贵杰作。

    这本书仿佛有治愈的力量，带着我去回忆……有引起共鸣的感同身受，有不谋而合的育儿理念，更有指点迷津的大彻大悟。看着这本书，就好像在听熟悉的身边人将她的教育故事娓娓道来，阅读起来轻松自在，书里面的每一章节都让我感觉受益匪浅。此书作者青檬，她是一位温柔又坚定的母亲，用一颗最真诚的心，播散着爱和暖：她是一位成功的妈妈，培养了一位非常出色的儿子，他诚实善良、勇于探索，遇到挫折不怕困难，针对问题，及时反思，深刻认识、有效解决，最主要的是，我能从字里行间感受到大禹从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，同时也能感受到大禹的优秀并非与生俱来，他的一切成绩与这个细心又有智慧的妈妈的教育密不可分。让我体会到了如何从远处着眼对孩子的教养、如何从孩子的角度去体会孩子的感受、如何更有效的倾听他的述求、如何从疲惫的冲突模式中自我退让，带给了我更多真实的感悟和积极的理解。不禁反思，作为父母，我常常忽视了孩子的感受和需求，往往用我的方式来表达意见和观点，而忽视了孩子的声音。这本书提醒了我要更加倾听孩子的想法和感受，要尊重他的意见，并且要用心理解他的需求。我意识到，只有通过真正的倾听和理解，我们才能够建立起更加和谐的家庭关系。现在我还清楚记得，在我小时候，父母特别忙碌，没有和父母分享心中趣事的机会，渐渐长大，很多事会自己做主，当然，这也走了不少弯路。所以一直以来每当云熙与我分享学校的各种趣事，以及他的各种奇思妙想时，我都会耐心听完，积极响应，有时他还会征求我的意见，很开心从小到大云熙心中的快乐与烦恼我都能第一时间知道。步入高中以来，在平时的聊天中，云熙提到最多的就是他最崇拜的 qiusir，喜欢 qiusir 的风趣幽默，喜欢qiusir 对几乎每个同学的锻炼，喜欢qiusir 在高压的学习氛围里能和孩子们说：老师真正看中的是进步的趋势”，喜欢 qiusir 解读"物理”，将哲理融合在与学生密不可分的“物”里.聊天中他的眼睛真的是放着光的，再次感谢 qiusir 的良苦用心，愿意走入孩子的内心。

    在书中，我也看到了大禹学习数学竞赛的种种经历和宝贵经验。云熙今年也刚开始接触数学竞赛，我让他阅读了这本书的第三章《高中竞赛之美》。阅读完.他深感于大禹前辈的沉心静气与坚持不懈。竞赛这条路很累，变数更大，在不可确定的高中生涯里，文化课要和竞赛齐头并进，如何平衡课内与竞赛的学习时间、做不出题时内心的受挫感都给着孩子很大的压力。但让我欣慰的是他能和大禹一样，把压力化为动力去再接再厉。

    以后的时光我要继续努力做确认、包容、接纳孩子感受的容器。随着年龄的推移，当我老去的时候，终将成为子女眼中的孩子，愿彼时的我，也能成为子女心中最可爱的孩子！

    云熙妈妈
    2023年12月22日

    看到落款的日期可是圣诞前夜的前日，我也是周一一早收到王同学送来的读后感...

    云熙妈妈说这本书“有治愈的力量”、能“引起共鸣”也能“指点迷津”的感受让我也感同身受，尽管能主动推荐给家长并要写读后感也是基于这样的信心，但看到如此正面的反馈还是很宽慰，相信作者青檬看到这样的反馈，也会有得一知己足以的满足:)

    如果我是一名篮球队的球探，那些身材高挑、弹跳力好以及动作敏捷的还不能算上好苗子，因为内在的意志力、对专业热爱的专注和上进心更重要，而云熙同学在我眼里算是育才园里内外兼得的好苗子。最初是从我那位擅长乒乓球的小课代表口中了解一点的，他发自内心的赞美让我也高看了我的课代表，当然也就格外留意了一下这位四个字的王同学，原本学习成绩就很好，而对我课上即便是简单问题的讲解，他专注的眼神让我想起多几年前的那位高考状元“小乔”...

    文中提到对我的肯定让我很是骄傲，也深知你们的善意和自知我的不足，一起加油吧！

    （和前面几位同学一样，我也把王同学找到办公室和他解释了我反馈的一些文字的用意，比如赞美他的内外兼修也不是不允许犯错...很高兴知道不少家长也是看评论的，每一个评论都是一个孩子一个家庭一个缩影...）

64. 晨语妈妈 Says:
    1月 3rd, 2024 at 10:32

    《成长如歌》-读后感

    紧忙给孩子招手打了出租车上学去，估计也得迟到，时间怎么也不够用，叫网约车都来不及。临出发孩子说要打印，时间也来不及了，又说去学校从同学借吧。每次周末他回来，全部心思围着他转，心力交瘁，他一走，整个人就虚脱一样。也许这就是一个“笨妈妈”的生活吧。

    用了一周也未看完这本书。可能每看一段，就有一段心路历程。就用时间去思考，或陷入沉思吧。因想完成孩子交待的“读后感”，早上3点醒了就起来赶工，但还是没看完。早上问孩子，“物理老师是男还是女的呀？”他说是男的...也问孩子我实在没能看完，能否晚些还给老师呢…

    一周前，周末孩子回来发烧感冒，状态不好导致他自己周末的任务没完成，就要求我周一晚上接他回家，继续“电脑工作”。晚上去学校门口接他时看到他手中拿回来这本书，他说是物理老师给我看的。这些年记忆力越来越不好，脑子中回忆家长会时物理老师的样子，印象中应该是个大男孩，说下课时还和同学一起打球之类，颇有印象。我忙问孩子，为啥给你的妈妈看呀，你是物理课代表吗？他说不是，说要读完写读后感。我开玩笑的说，你没告诉老师你的妈妈没文化呀。他说这本书是一位妈妈写的。我还猜想会是一本什么内容的书呢，如果是学习类的，那确实对我来说写读后感有难度呀。

    当打开扉页，看到写着“谨以此书献给我最敬爱的父亲和母亲”，我还纳闷会不会是学生写的书，我儿子是不是传达错了呢

    但当我读起来，是一位妈妈从怀孕讲起，呈现眼前一位天才少年成长的故事。一位妈妈把孩子成长的点点滴滴娓娓道来⋯

    看大禹妈妈把孩子成长的故事讲的那么细致，也跟随大禹的成长阶段，对照自己初为人母时，孩子一路成长的回忆中。我也像很多的妈妈一样，从孩子出发就满怀期许，倾注所有的心思，也一边看书学习育儿，一边实操，陪孩子成长的过程也是自己的成长过程。

    记得怀孕期间看过一本书，书中一句话一直记忆深刻。说有三种家长，会教育还教育的孩子一定成才；不会教育还乱教育的孩子肯定不能成才；不会教育不教育的孩子可能会成才。那时我就想，自己有自知知明，那我就做第三种家长吧！孩子小时候带他上早教课，带他学钢琴，学围棋，学轮滑，跆拳道，表演，美术，街舞等，把一切他接触到了，我听说的都带他去学，也可能那时也只是孩子并未表现反感。也因自己小时候遗憾没学习这些的条件，想给孩子提供接触这些“爱好”的机会。在游泳中学习游泳么，如果他都没机会见过，听说过又怎么能知道自己会喜欢呢？也想当孩子老了时能有一些爱好陪着他而不孤单。也把自己对见识祖国大好山河的愿望带他一起实现。从孩子小时候不到2岁就带他到周边去看海，到大了些就带他去更远的地方，想让他能看看各地文化，地理气候等的不同，有比较，好将来有喜好有目标…但到孩子大了，有了独立意识主见时，发现自己的引导并未按自己的初衷发展，晨语是个宅男，可以假期一个月的不出门，也对四季的景色变化之类不感兴趣⋯

    大禹的妈妈一定成功。想到一句话“成功是站在巨人的肩膀上”。她的父母就是在那个年代勤劳，善良，努力，积极向上的，是在人群中优秀的人。更把所有的优良传统言传身教的传递给了下一代，更帮助大禹妈妈照顾大禹的小时候。大禹的妈妈更是对生活阳光热情，全身心的照顾陪伴孩子的同时，在自己的领域也不断努力学习进步。在这样的家庭环境中，大禹的成才是必然的。

    看大禹妈妈对大禹成长的记录，对孩子学习，生活方面的了解；和孩子的平等，理解和信任，生活中更能和孩子一起交流，探讨学习，更是自叹自己的巨大差距。也像和这个书有很大的缘分。我儿子叫晨语，和大禹，以及大禹的好朋友宇晨名子都那么像，也和大禹国内同样的小学，同样考上了育才少年班。只是我儿子在少年班分流考试时遗憾分回到了普通初中部。晨语也和大禹一样的单纯，善良和聪明。只是作为家长的我早的已经不能在学习上给予孩子引领了，或是从孩子上小学时就没管过孩子的学习，学习方面都是靠他自己。庆幸自己有个这么省心的孩子，但遗憾没能辅助他飞的更高更远。

    最近一直在追“董宇辉”事件和朱令的案件进展，与其说是关注，更多的可能映照自己渺小，无力的生活内心。希望努力，善良，有才华的人能被公平以待，能有机会施展才华，能不被伤害...心情也有点消极。也对国内的大环境及孩子未来就业很是焦虑。希望放任孩子做自己喜欢的事，又怕“耽误”。当读了大禹妈妈陪伴孩子国外求学，生活的经历也在想是不是晨语也可以考虑这条路，但就是自己跟不上孩子脚步，无所帮助。这书也给了我无比的力量，去相信孩子，他一定按他自己的成长道路在走…

    特别喜欢这本书，之前还在想，物理老师一定是用心良苦。大禹就是位对数学痴迷、有天赋的孩子，母校又教育的这么好，物理老师一定也是位妈妈吧，也许惜才，才向我推荐这本书，想给我些启示吧。今天当知道是位男老师时，真心更感谢了。我儿子能有这样一位心思细腻，理解共情，有爱心的老师，真是孩子的幸运。不知道我get到您的用意没，感谢同时想能认识到您，想请您给些建议。能否给您电话或是微信交流呢。我的手机及微信号......

    一早连上了三节课，去讨了杯咖啡开始阅读和扫描这篇读后感。

    一想到家长平时照看孩子就很辛苦了我还擅自增加了负担多少有点内疚，可再想到有张力的生命更有意义就坦然很多，何况是读一本很值得家长阅读的书呢。由于没去开家长会让家长都不知道我的性别，就如我习惯把老师看作姥师，也如希腊神话里导师mentor本就是双性的，老汉我被家长误解成心思细腻的女老师也是乐见了:)

    最初有同学告诉我晨语是数学竞赛的，印象不深，因为现今的校园里大多竞赛生是不够格的...后来偶然发现他自己打印了英文的数学教材在研读，我安排他证明一个结论很快就给出多种方法，平日里很内敛的他和我交流起新看到的某种方法的那种热情是滚烫的，我是被一个真正热爱数学的小朋友感染着...当有了这份信任除了课堂上的肯定，自然也就有了读书笔记的这事...当然我也鼓励他在物理课堂上再主动点。

    另，董宇辉和朱令的事多少也听说一点，这样的事有时难免让人焦虑，但毕竟是个案。而大概是诺贝尔有句话，“世界会不会变好不重要，我们变好才重要。”共勉。
    再，请理解我基本不用微信，可以添加QQ:3009827

65. ChuWang'mm Says:
    1月 8th, 2024 at 09:36

    《成长如歌》读书心得

    这周有幸读到一位育才学霸妈妈写的一本书，整本书分享了孩子成长过程中所有的经验，让我受益匪浅，作为新高一家长，更能体会到如何培养和教育孩子。

    每一位优秀学霸的背后，都站着一位伟大的妈妈。一个好妈妈是决定孩子命运的重要因素，大禹妈妈懂得尊重孩子，会把孩子当成一个独立的个体，会给孩子建议，尊重他的想法和选择，不会为了获得别人的认同而无原则的去迎合他人，有自信但不会自负，一个从小被尊重的孩子，才懂得如何去尊重别人。尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，增长才干，提高社会适应能力。允许孩子犯错，其实孩成长就是一个不断犯错，不断纠正的过程。如果你不允许孩子犯错，那就是期待孩子生下来就是神，让孩子知道犯错并不可怕，重点是能够面对错误勇于改正，就能够在生活中不断的成长好。当他们学习或练习的时候，要允许他们犯错误，刚开始时也许做得并不好，但不要去指责他们，不要用成年人的标准去要求他们。当他们说“我不行”或“我做不了”时，要鼓励他们试一试再来一次，千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感，他们的自尊也会逐渐降低。经常鼓励孩子和保持情绪稳定是培养出有出息孩子的关键。每天去夸孩子正向去强化孩子正确行为，那孩子优，点一定会越来越多，这样的孩子才会变得越来越阳光，妈妈自己的心情也会变得越来越好，情绪稳定的妈妈不焦虑，这样的妈妈不会吼孩子骂孩子，跟孩子之间的亲子关系就会非常的好，孩子也能感受到妈妈无条件的爱，能获得很强的安全感和幸福感。孩子天性好奇心就会被妈妈保护的很好，自然他也就学习好。

    在女儿小时候，几个月清晰模仿别人说话，对音乐极其好奇，2岁的时候识字只要告诉两遍，几十个字一会就记住，但我一直认为这应该是这个年龄段孩子正常的能力，也没有花精力和时间用心在他启蒙阶段去发现她的特长，这是我作为家长的不足。小孩天赋也是要父母开展挖掘的，因沟孩子本身就是具备好奇心理，可是兴趣是不稳定，因此在平常父母应该在微小中来发现孩子一些水平。孩子表现出来的天赋，这就是所谓的 “势”。作沩家长就要因势而动、顺势而为。要针对孩子的特长。根据孩子的兴趣和意愿，培养孩子的能力。

    女儿小学初中阶段，作为妈妈我做的的确不合格，每一个孩子成长过程中父母精心的陪伴至关重要。小时候女儿跟我谈条件，不想完成作业但保证每次期末都能考第一名，我马上就答应了，我认为她是做不到不学习就能考出好成绩，但是她的确做到了。但在小学阶段我认为知识点简单，无所谓。但到最近一两年我发现我犯了一个特别大的错误是这种做法没有培养出她持之以恒的学习习惯，没有大量的做题习惯和熟练度会导致考试做不完题。如果早一点看到大禹妈妈分享的经验，多与孩子沟通，对她多加了解，在她痴迷于玩耍时多一些耐心，在初中由儿童像成人转变的过渡期应该考虑她独特的心理发展特点及各种各样的心理问题，这个阶段家庭教育尤为重要，对孩子有一生的重要影响。在这个阶段时因为她的异常表现，每天都是冷眼相对，其实应该多给他们一些微笑，多对他们的所作所为感兴趣。对他们的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。大禹妈妈在书中提到的在游戏中学习我觉得非常有道理，给他们提供游戏的时间、场所和玩具，对他们的爱好给予鼓励和支持。虽然孩子入学后，其主导活动是学习，但游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。之前我存在着一种误区，总认为游戏会浪费时间，会耽误孩子的学习，中国也有“玩物丧志”的古训，其实不然。因为游戏不仅可以给孩子带来快乐，而且可以使他们在快乐中增强体能，增长知识，提高自尊。还有应该正确对待孩子的学习成绩。如果学生经常体验到成功，那么，他的自尊将会提高；相反，如果经常体验失败，那么，他的自尊将会降低。作 学生，这种成败体验主要来源于学习成绩。但是，对于每个学生来说，并不都是学习成绩好、考试分数高，就一定体验到成功。是体验到成功，还是体验到失败，还取决于学生对考试成绩的态度。因此，我应该告诉孩子，只要平时上课用心听讲，学习认真、努力，考试正常发挥，无论最后考试得多少分，只要比以前进步了，就都应该感到满意。平时在家庭生活中，我经常说错话，办错事，甚至冤枉孩子，但我印象中没有跟孩子道歉过，家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系，家长做了错事或错径了孩子，是应该主动道歉的。这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严；相反，会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养，从而更加信任父母，亲近父母；父母的威严不仅不会降低，反而会更高，还会使家庭中形成一个宽松、和谐、民主的有利于孩子成长的气氛。当然，作为家长道歉、认错，特别是向孩子道歉、认错，态度必须是诚恳的，不敷衍，不找客观原因，真诚地去求得谅解。之前总想让女儿跟着我设计的路线走，读完《成长如歌》这本书让我想到很多，每个孩子都有自己的个性，而孩子也会按自己的速度发展、成长，所以家长要知道放开手，给孩子一些自由。如果，你爱把自己孩子与人家孩子相比的话，容易让他产生错觉，如果他不如谁，就是一个失败者。逼迫不对，鼓励有益。把孩子当做大人，试着向孩子说说自己工作的酸甜苦辣如果你每天下班回家后，试着与孩子讲述一下自己工作中高兴或烦恼的事情，把孩子当做大人来对待，以此来激发孩子的憧憬和热情，可能他会想：“我努力工作的话，会像妈妈一样成功。”假如你的工作乏味，也可以告诉孩子：如果你没获得一定的资格或学历，就无法找到一份有趣的工作。孩子不愿像父母那样生活，所以会激发他奋发图强。父母和子女之间总会有代沟的。在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆心理的一个阶段。孩子开始有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见，但也常常过分地自以为是。这时候，做家长的要鼓励孩子发表自己的见解，不能一味的打压、反对。通过正确的引导，让他们自己去发现自己认识上的不足，从而自觉的更正自己的行为。

    现在女儿读高一，剩下的两年多时间从我自身开始改变，全力以赴陪伴，首先从孩子的习惯改起，孔子曾说“少成若天性，习惯如自然”，一个好的习惯受益终身。首先，从幼儿园开始甚至更早，当孩子还未有独立思考意识开始，就要慢慢注重他的习惯引导，小到书写习惯，大到对未知知识的兴趣，让孩子自发的知道主动学习，逐渐的学会去有计划性的安排自己学习，比一味的填鸭式教育要有效率的多，而这样的主动能动性也会是孩子一生的技能，不论是以后更深层次的学习，还是步入社会后的工作能力，都是有益的。其次，引导孩子有始有终的完成一件事也是很重要的，三分钟热度的态度是不可取的，我要发挥自己的引导作用，予以纠正。如果说，好的习惯是成功的外因的话，那么一个好的目标的确立则是成功的内因。“在一个崇高的目标支持下，不停的工作，即使慢，也一定会获得成功。一个好的目标，可以让孩子明确她想成为怎样的人，需要付出怎样的努力，当遇到困难时应该如何为了达成目标而披荆斩棘。没有目标会让人缺乏学习和生活的激情，没有目标，就好像航海没有指南针一样。我们经常茶余饭后和孩子聊天，谈谈理想，谈谈未来，看孩子未来想做什么，探讨未来的生活轨迹。虽然孩子对未来有很多美好的憧憬，我们也尊重孩子对未来的选择，但我们在沟通中时常会告诫孩子，一个远大的理想实现必须建立在相匹配的努力之上。所以孩子常常在畅想未来中更坚定了好好学习的信念，学习更有激情。

    最后感谢大禹妈妈的分享，在我没有信心要继续坚持时鼓励我正确面对解决不了的问题，及时改正。学会智慧陪伴，包括后勤供给、营造轻松愉悦的环境、给予实的鼓励、以及寻找专业建议。

    自从委托混学生会的张课代表负责对这本书的阅读安排，我少了不少的内疚，比如王同学家长本来就挺忙的，最近还出差...但还是周一提交了长篇的读后感...

    读家长的读后感，作为教师一方面通过侧面可以了解学生，另一方面自己也收获不少，这些资优生学生背后也是超常的家长，他们的理念和方法也都有独到之处，读他们的文字常有和专业书籍巧遇的惊奇，比如福泽谕吉也说习惯是第二天性，阿德勒说教育不是干涉而是帮助其自立...这可能是推动这件事的自利的一面。比如从这篇看到家长的自我反思，真诚也彻底，让人佩服。设想王同学多年后再读到妈妈写的这篇，应该感受很特别吧...

    学期末宣毅同学又安排了读者，不知道这本书适合不适合他们:)

66. Yuqi Zhang father Says:
    1月 15th, 2024 at 09:28

    《成长如歌》读后感

    孩子把这本书交给了我，利用空闲时间进行了翻阅。稚嫩的脸庞，到成熟的面容，共讲述了339页的成长历程。这段经历容纳了太多的日日夜夜，这份成长包含了众多人的智慧与担当，自律与自强，舍与得。当然，每个人的成长都有各自的不同，流行、现代、通俗、摇滚、民族......，每一类别都有各自的经典！五线谱应是笔直的，音符的跌宕起伏，最终都会谱写各自动听的乐章！

    日历一天一天的撕去，时光一分一分的逝去，这一切都预示着孩子们在成长，体会着成长的历程，感受着成长带来的快乐！不知不觉中，已经悄然蜕变成了一名高中生。

    爸，单词我会背，但是语法我不会⋯⋯，我突然意识到，孩子到了该学习的时候了！报名学习了新概念，第一节课孩子规矩的坐着，听着......，同学们踊跃的举手，她不会，只能聆听！下课后，老师单独说：”Cindy 别怕，我们学的晚，咱们从音标开始学起......”。第三次课开始举手了，听懂了，那一刻我的心放下了！

    第一志愿：东北育才双语学校初中住宿统招已录取，这一刻宣告了红领巾的校园生活已结束。

    第一次月考结束后，我在列车上添乘，接到了孩子的电话，：“爸，你猜我考第几名？我考第一名！”那一刻，我真的很高兴！

    但是，初一期中、期末、初二上成绩一直在退后，家长会时老师让每个孩子给家长写一封信扣放在了书桌面，“......我也努力了，但是看着前面的同学总感觉遥不可及”！会后我和老师通了电话，老师说：”大家都在努力，贵在不断的努力！”

    初二下家长会后我发了一个朋友圈：“初一开局顺风，初二上逆风，这段挫折的经历你成长了。初二下我们搬回来了，相信自己，没有不可战胜的神话。初三稳住，别害怕，尽管输出，爸爸始终在身边辅助你、保护你！风雨过后，一定会有彩虹”。

    疫情阶段迎来了分流考试，考场外我拿着孩子的手机，微信封面上写着：“我知道很难，但我一定会考上！”那一刻，我感到孩子似乎长大了！

    如常所愿分流成功上岸，来到了一直向往的育才高中。开始的不适应，现在的逐步融入，我感到很欣慰！

    每一次考试后我都会记录排名和书写评语，本次期末评语：“爸爸能看到、也能感受到你的进步，眼神显得更坚信了！姑娘是一个肯努力、不服输的孩子，爸爸知道！高一下各科难度又提升了一块，昨晚爸爸也看到了你坚定的目光，这个假期加油吧，对自己狠一点！结果不会辜负一个努力的孩子，结果不会辜负一个一直努力的孩子，孩子终究要长大的，爸爸期盼看到你长大的那一刻”！

    Yuqi Zhang 父亲
    2024年1月13日

    难得有男家长参与读书活动，印象中多是母亲发挥柔性力量。这位父亲的柔情可一点不输母亲的，何况有着让人不敢妄评的文笔...佩服！
    作为课代表，她偶尔发挥一点监督作用，不过有件事让我印象深刻。某次考试成绩不太理想，问其缘由，她回应：“这套卷不适合我”...很有新意的表达，没有自我否定且表现出某种信心，我觉得很妙！以至于“不适合我”后来成了班级的某种口头语了，比如有学生被老师难住，也会打趣道，“这道题不适合我”。

67. yuxuanzhuF Says:
    2月 29th, 2024 at 14:49

    读《成长如歌》的一点感想

    刚刚看了《成长如歌》这本书，感谢老师的推荐，让我看到了一个天才少年的成长之路。

    刚接触这本书，我的第一感觉是这是一个天才的故事，他所达到的高度不是普通的孩子能够企及的，他的道路和教育方式也不是一般家庭能够模仿的。从孩子母亲字里行间的叙述中，我能感受到孩子从小到大的与众不同，独立，专注，爱思考且天赋非常高，很多事情都是无师自通。我能理解一个母亲对于优秀儿子发自内心的骄傲，也会不自觉的与自己的孩子相比较，总会感到差距非常大。我相信作者只是客观的陈述孩子成长的点点滴滴。一方面，我感慨普通人与天才的差距，大禹顺利的成长之路，我惊叹他对数学，物理，计算机这些学科的天赋。另一方面也思考他的父母在大禹成长中到底起到了多大的作用。耐下心来，把这本书读完，我确实感觉有了很多新的思考。

    作者的家庭环境很好，大禹的姥姥、姥爷、爸爸、妈妈都是知识分子，作者对孩子成长的每一步也是煞费苦心，从未出生时的胎教到幼儿时多方面的培养，远离电子产品，大禹养成了专注学习思考的习惯。上小学时，大禹对电脑开始有兴趣，父母便能正确引导，使这个天才少年很快学会了基本的电脑知识，随后又自学了一些编程的书籍。兴趣是最好的老师，我们不可否认大禹的天赋异禀，不过家长的正确引导的确起到了至关重要的作用。初中大禹考入东北育才少儿班。

    这里能让他充分发挥出自己的聪明才智。良好的学习氛围，也会激发他的飞速进步。另外，作者本身也很自律，工作后的十几年一直没有停止过学习和考试，还参加了一个联合国在以色列的培训项目。我想有些事情带给孩子的影响是潜移默化的。良好的家庭学习氛围对孩子的成长的帮助也是毋庸置疑的。高中后，一家人移居加拿大，从大禹开始面对新环境的不适应，到后来通过各种竞赛丰富课余时间。这些改变大禹母亲都是功不可没的。

    书中有段话，“学习是生活中最有趣和最大的游戏，所有的孩子生来就这样认为，并且将继续这样认为，直到我们使他们相信，学习是非常艰难和讨厌的工作”。如果我们费尽心力教育孩子的结果，是使他相信学习是艰难和讨厌的，那可真是得不偿失。值得庆幸的是，大禹的教育是成功的。

    “知易行难，行胜于言”。每一个成功的孩子教育方法都可能有所不同，教育孩子是一项长期而复杂的工作，需要我们家长不断的学习，反思和总结。生活是息己的，无需比较。辛福是感受出来的，也是奋斗出来的。想想自己的孩子，其实也很优秀，也很努力。我们家长其实也有许多事情可以改变和思考的。我想与孩子建立良好的沟通方式，是数育孩子的基础。良好的沟通和理解，尊重他们的意见和感受，了解他们的篇求和兴趣，同时也要争取用正确的方式与孩子表达自己的期望和要求。另外，培养孩子学习的自主性也很重要，让孩子有独立思考的能力，表扬和鼓励也非常重要。我们相信等待花开需要时间和耐心，需要父母音师的浇类一人生就像一场马拉松，速度并不是最重要的，关键是坚持不懈，希望我们与孩子一起砥砺前行，抵达成功的彼岸。

68. Judy-YihanSun Says:
    3月 19th, 2024 at 20:41

    一篇不正经的读书笔记

    邱sir递过来一本《成长如歌》，笑眯眯地下了“圣旨”，“来来来，这个是作业，争取一到两周看完，再写一篇读书笔记。”
    我扭头对自家学渣说，听见没，写读书笔记。
    邱sir立马纠正：“是让你看，让你写！”我转身看看身边再无旁人，大脑宕机60秒，严谨睿智的邱sir就这么把一项严肃的工作交给如此不靠谱的我，草率，草率啊！

    惶恐忐忑扭扭捏捏地接了书，沉甸甸的，一如最近的情绪——开学没几天，自家学渣的周练成绩突飞猛退，查看学校自习视频，发现学渣每天都在左抠右摸前顾后盼地假学习。
    难不成，邱sir是来送解药的？无论如何，开卷有益，读起来再说。原本我与欧阳修读书“三上”大同小异，饭桌上，枕头上，马桶上。为彰显珍视，掂对再三，决定每日放学后把读书地点改为自家学渣的书桌上，他坐正座我搭边，美其名曰互相伴读。一面直观塑造爱读书爱学习有文化有品味的伟大母亲形象，举旗帜、树新风；一面深入敌后实时监控鼓鼓捣捣磨洋工的问题少年，抓现行、斩立决。

    于是乎，每天深夜，在这张书桌上，在完成各自作业的紧迫要求下，我与学渣同进退、共沉沦，分别进入并不沉浸式的粗浅学习。
    读到书中相熟相近的育儿经历，免不了一番共情，啊，当初吾儿亦如是！怎么发展发展就云泥之别了呢？
    看到大禹超乎常人的天赋和名至实归的荣誉，也有一腔顶礼膜拜加恨铁不成钢的愤懑，俗称羡慕嫉妒恨。
    看到大禹妈妈自律自强的奋斗线，心底也会泛起一点点自己“想当年”的不甘心不服气。
    就连姥姥姥爷的形象也是温润坚定内心有力量的不凡之人。不禁慨叹，早就知道每个成功的学神背后的背后，一定有伟大的妈妈的妈、爸爸的爸。
    该说不说，偶尔穿插其间的无数个各大赛事英文缩写，也会时不时让我望而生畏头晕目眩。
    最喜欢大育才里校园教室的点滴趣事，看得兴之所起还要扒拉身边走神的学渣，“来来来，猜猜这是谁”。
    纸上字间，皆是别人家的孩子，别人家的父母，甚至是别人家的祖辈老人。

    与自家学渣相互守望、窥视提防的阅读形式决定了阅读的深度。读到大禹摘金夺冠时，我斜睨到身边丑萌的小学渣正在灵魂出窍地发神呆；读到大禹超乎常人的自律自立，耳畔一准响起“妈妈，妈妈，我啥啥书忘带回来了，写不了啥啥作业了”。在这种吵吵闹闹熵增焓减的状态中，读读想想，有烦有趣，有疑有感。不过回想捧书的初衷，却发现已经忘了为什么出发。本欲在书中求解自惑，却在一页页的翻动中徒留赞叹和喟叹。

    大禹智商之高、开蒙之早、自律之严让我等凡夫俗子望尘莫及；大禹妈妈自身的眼界格局自立自强也是妈中翘楚；大禹爸爸的专业所长正好能助力大禹从兴趣到职业的启蒙和转换；没有早一点也没有晚一步移民加国的天赐良机；另一片天空下开放宽松的人才培养环境；甚至是大禹爸爸在全本书稍显缺位的出场（窃以为，教育孩子比装修还考验婚姻）……一切都恰到好处，一如化学反应所有的物质定量匹配，温度压力催化剂所有的反应条件缺一不可。更况且，万事俱备，每个组成要素都毫不松懈朝着正确方向努力奔跑。大禹妈妈的放手与包容是基于大禹本身的上进和自戒，这种智慧的点到为止又助力了大禹的自信自强。大禹的成功，不仅仅是一个智力能力双超常的孩子的成功，也是一个品格教养皆出众的家庭的成功，时机和命运恰到好处地助力，这些决定了普罗大众可以膜拜却很难复制。
    大禹是个案特例，我们的孩子又何尝不是？书中无解，不由得合上书追问，倘若是大禹妈妈遇上的是我们家学渣娃，她又会怎样做？常常多问几个为什么、怎么办，我们在育娃路上的执念就会减少一分，此法不奏效就换一个方式，此路不通就调整一下方向，教育孩子就是做一个长期实验，坚持和妥协、反思与调整、总结之后再出发。

    求仁终能得仁，不解惑亦能不惑。不论大禹妈妈码下这几十万字背后的动机是什么，是分享，是告诫，是劝导，是记录，不论为了什么，她的大气和坦荡都让我心生敬意。她的文字，对于年轻父母，是希望和火炬，是前进的目标和动力；对于我们这些正在黑暗和荆棘中摸索挣扎的中年父母，一眼望得见自家小娃的天花板，能更清醒清澈，坦然接受现实；对于极少数已经同样站在成功彼岸的高阶父母，这种共鸣能让他们在金盆洗手之后再低吟浅唱一曲《沧海一声笑》。文如其人，在娓娓的字里行间，我能感受到一位知性沉静的智慧母亲对这个世界最大的善意。

    邱sir布置作业的第一个周中，就火速抽查了我的“作业”进度，还发了一个链接过来，里面满满当当的图文是从2019年至今邱sir对这本书的摘录和感悟，以及几十位家长的读后感。其间多篇心得后面都有邱sir非常用心的精彩点评。说实话，那一刻，内心是极其震撼和感动的。

    如果说大禹妈妈的无私分享是一种大格局，那么邱sir五六年锲而不舍地坚持做嫁衣裳、做传经送宝的搭桥人，只能用“人间大爱”来定义。不同的家长各有得悟，每个人都能从书中找到自己想要的答案。这种传递传播传承，可能成就了一个孩子的学有所成，可能成全了一个家庭的得偿所愿。春风化雨，醒悟与奋起，回归和救赎，邱sir对这本书、对教育初心的坚守也一种普渡众生的慈悲。
    《成长如歌》真的后劲绵长，它的价值更在于内容之外的一些东西，它让我常常想到书中的人、书后的人；也常常让我在情绪失控的档口，自问一下为什么要让孩子接受更好的教育。无论是世俗意义上的通识教育还是精神层面的人格塑造，这些是为了让他一生衣食无忧，还是未来出人头地？还是为了让他延续我们自己的梦想，抵达我们不曾抵达的成功彼岸？书中有一次提到Google公司的实习指导曾给大禹的建议深得我心——“没有错误的选择，只需追寻你的内心”，我希望通过接受良好的教育，让我们自己和我们的孩子能拥有一种持久的力量，凭着这份能量，让我们既敢也能穿越崎岖泥泞，最终抵达自由。

    零零散散很快读完了“作业”，待到落笔时却总有这事那事打断。于是只好在一种不太正经的精神状态下絮絮叨叨写下一篇“形散神更散”的随笔。快收笔的时候，我抬眼看了下自家小学渣在教室里自习的视频监控。在一群奋笔疾书的学霸学神中，我家学渣正拿着一瓶水往手心倒水，然后像只小兽一样一点一点从手心里汲水喝，怡然自得。我深吸一口气，再释然，人生海海，那么就让花灿烂成花，让树挺拔为树，让呆萌的狗尾草也绽放得舒展自洽吧！

    教育之路：让每一朵花都灿烂绽放（假装正经的读书笔记，5秒AI生成）
    读完这本书，我仿佛走进了一个充满智慧与爱的教育世界。大禹，这个被家人精心培育出的竞赛高手和谷歌尖端人才，他的成长故事，如同一部家庭教育的精彩大片，让人既感慨又振奋。
    大禹的家人，特别是他的姥爷和姥姥，就像是两位教育大师，用他们的坚毅和善良，为大禹的童年成长筑起了一道坚固的屏障。他们明白，教育不是简单的灌输和约束，而是要让孩子在自由的环境中自由飞翔。这种教育理念，就像一股清流，冲刷掉了那些填鸭式、拔苗助长式的教育方式。
    大禹的母亲更是让我佩服得五体投地。她不仅关注大禹的学习，更关注他的心灵成长。面对大禹在数学与信息学上的优势，她没有沾沾自喜，而是更加细心地引导他攻破一项项难关。她的陪伴和指导，就像一盏明灯，照亮了大禹前行的道路。这种母爱，让人既感动又羡慕。
    大禹的成长过程，也充满了挑战和考验。他遇到过不如意的老师，也遭遇过暗中做手脚的同学。但正是在这些挫折和困难中，大禹学会了宽容和风险的规避。他的家人，用他们的智慧和爱，帮助他建立起了正确的人生观和价值观。这种教育，让大禹不仅成为了学术上的高手，更成为了一个有情有义、有担当的人。
    这本书让我深刻体会到，教育不是一场竞赛，而是一场关于爱与智慧的旅程。我们应该尊重每一个孩子的天性，让他们在擅长的领域里自由发挥，充分开发他们的天赋。我们应该用爱和智慧去引导他们，让他们在成长的过程中学会独立思考、解决问题。我们应该让每一个孩子都能像大禹一样，成为自己人生道路上的主角，绽放出属于自己的光芒。
    让每一朵花都灿烂绽放，让每一棵树都挺拔为树。这是我对教育的美好愿景，也是我对每一个孩子的衷心祝愿。愿我们都能在教育这条路上，用心去感受、去陪伴、去引导，让每一个孩子都能找到属于自己的那片天空，自由翱翔。

    看家长的读书笔记，让我在书房里笑出声来这算是第一篇。也是第一次看到AI的作业，摆明了是让我三招！在专业面前，不得不佩服:)
    有如此文字能耐的妈妈怎么会培养出学渣呢，哈哈哈，读超常部的那萌宝是和大禹一样的资优中的资优...

    感谢Judy慷慨的分享，我都迫不及待地先替Julia表达感谢了。

69. RongxinLiuP Says:
    4月 15th, 2024 at 10:29

    吟啸且徐行，猛志固常在
    ——读《成长如歌》有感
    翻开《成长如歌》这本书，我看到了大禹的成长史，三代人的付出，一家子的幸福生活。合上这本书，从信信出生到现在的点点滴滴像过电影般的在我眼前一一呈现。

    大禹的妈妈对大禹的教育是自由宽松的，从生活中的点滴开始，加以引导。大禹的幼儿时期，姥姥姥爷为他创造了轻松的玩耍环境，这本身就是在开发他的智力和创造力。在玩中学，专注力和意志力同时得到发展。读到这儿，我仿佛看到了正在堆积木的信信，认真且专注。书中提到，“学习是生活中最有趣和最伟大的游戏，所有的孩子生来就这样认为”，我深以为然。

    大禹爱读书，信信也是，这可能是育才学生的共性。“如饥似渴”的读书，每每拿到新书，都是先睹为快。书店是他们的又一个游乐场，飘荡着墨香的书的海洋令人兴奋。记得有一年信信生日，生日礼物要的是《资本论》和《莎士比亚全集》，那时起我开始意识到信信早已自己开始选择要读的书籍。从书中学，培养孩子的自主学习能力。

    大禹爱音乐也写书法，信信更爱书法也听听歌儿。作为妈妈，为让孩子的生活丰富多彩，我们在不断的寻找孩子的兴趣爱好加以培养。从爱好中学，触类旁通，快乐成长。

    大禹和信信都是通过考入少儿班走进东北育才学校的，没有过度的补习，自学高中教材，学习自己感兴趣的知识。在高中求学期间，大禹和信信都得到过qiusir的帮助。信信在参与求师得学习的过程中收获多多，还有幸成为求师得助教。

    大禹高中选择了竞赛之路，然后出国留学，定居硅谷。信信的未来可能会不太一样，会选择国内高考，延续中国教育，为祖国的发展进一份绵薄之力。

    《成长如歌》这本书很多地方令我感同身受，在接下来的日子里继续努力，勇往直前，“吟啸且徐行，猛志固常在”！

70. 赵宇涵妈妈 Says:
    4月 25th, 2024 at 15:32

    爱的链接

    我是东北育才高中部2302班赵宇涵同学的妈妈，很荣幸接到这个任务，让我谈谈对《成长如歌》的感想。作者青檬曾经是育才少儿班的家长，她讲述了她的儿子大禹——一个天才男孩的成长故事。

    本世纪初那几年的育才少儿班招生过程是这样的：先在各个小学的四五年级的学生中进行选拔考试，考试通过后经学校推荐去育才参加为期一星期的各个科目的测试（类似于现在的“试读”）。当年育才招生推荐表的主要内容有：小学期间德智体美劳等方面的突出表现，智力超常的具体表现，非智力因素的优秀表现等。经过七天的各个科目的各种测试，学校会把总成绩和录取结果写在一张小纸条上，由家长领取。估算一下，大禹被育才少儿班录取是在2003年小学四年级，当年录取了68人，再经过初一一年学习，分流选拔出了真正智力超常的孩子28人，大禹就在其中，第18届育才少儿班。书中有一章内容讲述了大禹在育才少儿班初中阶段的生活和学习的经历，少儿班的老师对学生充满了欣赏和关爱，为他们创造了活泼宽松的学习和成长环境，繁重的学习任务并没有减低孩子们对学习的兴趣，严格的纪律要求并没有压制孩子们的好奇心，反而塑造了他们良好的品性和坚实的数理基础，少儿班是孩子们健康成长的肥沃土壤。大禹在这期间表现出了在数学和物理方面的过人天赋，而母亲青檬也在发掘孩子各种天赋的过程中给予他足够的信任和鼓励，用爱小心呵护着年龄尚小但智力超群的小天才。她说：“我用心陪伴儿子成长，读懂他、修正他、帮助他、守护他，并留给他自由成长的空间；用我认为正确的观念影响他，帮助他构筑获加固着足以支撑人生的美德的框架，使他在自由的成长中，不至偏离方向；我也一直关注他学业上的进展，帮助他看到远一点的天空，供他的智力去驰骋。”这位天才男孩之后在加拿大完成高中学业，期间多次参加国际奥林匹克数学竞赛IMO和信息学奥赛IOI,并取得1铜2银2金奖牌，大学考入美国麻省理工学院，毕业后就职于硅谷。

    书中，作者对于育才少儿班的那段讲述，我非常认同。记得我第一次参加育才少儿班试读的家长会，葛丽萍校长说：“育才的老师都非常爱孩子，请家长们放心！”的确如此，之后我作为家长感受到了育才对孩子们的爱。记得在少儿部时，从夏到冬，每天早上，张文强老师都会陪着孩子们一起晨跑，从不间断；中午和大课间，老师和孩子们一起打乒乓球，踢足球，打篮球……遇到任何问题，孩子们都可以随时去找老师解决……尽管当时学习任务繁重并且难度大，经常考试挫败，但孩子还是喜欢去上学，除了依然保有浓厚的学习兴趣和求知欲，还有愿意和爱孩子的老师们、志同道合的同学们在一起。后来到了初中部创新二班，班主任武静松老师教学风趣幽默，解决问题也会站在孩子和家长的角度。记得孩子在一次考试失利后，她及时找孩子谈心，给予充分的信任和鼓励，还表扬了孩子在其他方面的优点；然后孩子主动表态：“老师请放心，我下次一定考回来！”分流考试后，孩子被分到直升四班，班主任张海鹏老师分享了自己的学习经历，嘱咐孩子们,高中三年一盘棋，走的每一步都算数，直升这半年时间千万别松懈；在毕业之际，张老师为每一个孩子准备了精美的礼物，刻上了孩子们的名字，并亲手画上每一个孩子的卡通像，为孩子们送上美好的祝福，短短半年时间建立了深厚的师生情谊。进入高中部2302班，陈永余老师和其他几位科任老师，教学严谨，纪律严明，但课堂活跃，鼓励孩子们的自由表达和创新力。陈老师给予孩子们足够宽松的学习环境，及时表扬和肯定，鼓励孩子们积极参与校内外各项学习实践活动，使孩子们信心满满，力争成为品学兼优、负责任和有担当的年轻人。孩子在成长中遇到这么多有爱心的老师，是何其幸运啊！这些真真切切的“爱的链接”，将滋润孩子们一生，在充满爱的道路上健康成长。

    家长对孩子的爱自不必说，从孩子们的表现中，就可以感受得到。比如，小刘同学每到佳节，就会做一桌子拿手好菜请家人品尝，回报父母的辛苦付出，在妈妈的照片中展示出小刘同学精湛的厨艺和精美的菜肴，这不就是孩子与父母之间双向奔赴的爱吗！小吴同学为辛苦前来学校给他送东西的妈妈，奉上一瓶饮料，感谢妈妈。军训期间，小吕同学每天晚上都会给妈妈打电话报平安汇报军训生活，让妈妈放心； 学校小超市新进了好吃的麻薯，同学们争相购买，去晚了就买不到，终于等了几天买到了，小赵同学兴致勃勃地带回家请我品尝，与我分享。这些事情虽小，但却给妈妈们带来不小的感动，也足以感受到母子之间浓浓的爱。家长，是孩子们爱的港湾，这里有鼓励的话语和肯定，有温暖的拥抱和安慰，有默默的倾听与陪伴，在爱的滋润下，孩子们会充满信心，健康阳光地成长。

    在这个家长、老师和孩子们共同组成的“爱的链接”中，相信会共同描绘出高中三年绚丽多彩的画卷，相信会凝聚成一股强大的力量，助力孩子们展翅高飞，飞向更广阔的天地。让我们共同守护这“爱的链接”，唱响属于每一个孩子的“成长之歌”。

71. 梓鉴WMM Says:
    4月 29th, 2024 at 22:04

    且把欢歌低吟浅唱
    -读《成长如歌》有感

    “十五彩衣年，承欢慈母前”。
    我有一个15岁的儿子，我是个快乐的母亲。

    感谢邱Sir把这本《成长如歌》推荐给我看，尽管我不太善于从成功人士的身上汲取营养，不是玩笑，我更愿意多读失败的教训，我擅长从类似负面清单中去避雷。且不说对成功的定义尚有很多不同的理解，单是那些站在顶峰的人具备的天生素养就让人望尘莫及了。

    但是这本书的开篇就很吸引我，使我看到作者柔软且有包容的“平常心”，跟随她的笔触，让我重温了初为人母的种种滋味。和作者一样，我有一个时常会让我发自内心快乐的孩子。所以，我看这本书会有很多共鸣。我看到作者对她的儿子细细密密的爱，也感受到了孩子带给她的骄傲。这似乎是一本“天才少年成长记”，作者的儿子大禹确实拥有高智商、高度自律，也取得了令人瞩目的成绩，这是很多孩子达不到的。但是，我和作者的快乐又是那么相通，都是在培养孩子的过程中，也又一次培养了自己，这是个长期的过程，不是一蹴而就的。也许，我看这本书更深的体会不是怎样教育孩子，而是如何创造自我。

    每个孩子都是独特的，把自己的孩子视为珍宝并不难，难的是能够在遇到困境的时候，多些平常心和韧性。

    像绝大多数母亲一样，在培育孩子的过程中，我也经历过极度焦虑的心情，尽管，回头看看，那些当时导致我焦虑的事情，太微不足道，甚至忘记了具体因为什么事情感到焦虑，但总结下来，就是孩子没有符合期待。
    是的，在他小时候，我有些用力过猛，过度的浇水、施肥，过度的期待，那些强加于他的“养分”，是有些可怕的。幸好，我还算是个善于反省的人。转折点开始于我儿子升入东北育才双语学校，他开始寄宿生活。
    我一直保有用手帐记录孩子生活琐碎小事的习惯，并时常将自己的想法写出来，这个习惯让我保存了很多珍贵的回忆，并且在书写的过程中会梳理自己的情绪和思路，很治愈。我回看从前的记录，对他过于严格的要求经常让他胆怯，甚至是有压力。但我会情不自禁的想要时时陪伴，事事关心。
    他上初中之后，我们有了空间上的距离，让他有了自己成长的空间，他开始学会自我管理。从入学时年组200多名，到毕业的10几名，很大程度上归功于他自己有上进心，会安排自己的生活。所以，时时刻刻24小时不打烊地关爱孩子也许并不是那么必要。适当给孩子空间才是更明智的做法吧。给孩子遇到事情独立思考的机会，然后再和他交流，先倾听他的想法，再表明自己的态度。从全盘掌控到冷眼旁观实在是一个漫长的过程，需要不断学习，不断实践。

    还有一个体会，这本书的作者是一个非常善于学习的人，从英文到艺术，从不间断的尝试新的领域，并且善于钻研，让我很是欣赏。在我读到大禹高中阶段参加竞赛的那个章节，我看到了他们一家人克服了很多困难，这种意志品质才最终造就了他们现在的样子。她一定很热爱生活。她在培育孩子的同时，也实现了自我成长，这样的母亲真的会让孩子佩服。现在，她的大禹已经工作了，她一定不会因为没有孩子的陪伴而感到失落，因为她有自己的一片天空。这是我想和她学习的--保有独立的有趣的精神世界，不过度依赖孩子。

    作者说，“成长如歌”，我想就让我们把生活谱写成欢歌吧，轻轻的哼唱，和亲爱的孩子一起伴着歌声，慢慢的前行。

    不愧是校友的读后感！加黑的句子当是我阅读时习惯添加的下划线吧。
    对我来说，“文如其人”显然不如“子如其母”贴切。读了这篇读后感，梓鉴同学那些聪慧、乐观、严谨的品质算是有了出处···
    当老师的偶有“得天下英才教育之”那“乐”的回馈，其实，更真实的感受是“感谢给了我一起成长的机会”，感谢优秀的孩子，感谢优秀孩子的家长们。

72. 镇旭FT Says:
    5月 6th, 2024 at 09:30

    儿子推荐我读一本书，要求阅读后得写读后感。起初我没太在意，后来儿子催问了我两次，于是我用了3天时间读了一遍。作为高中学生的家长，读后还是很有感触。首先感到现在培养一个孩子真是不易，除了孩子本身需要特别努力外，对家长的要求也是很高，单是负责接送、做饭、缴费等后勤保障工作已经不能满足孩子成长需要了。需要家长从小对孩子进行培养，包括兴趣的引导、成长的陪伴、前途的规划等等，家长也需要不断的学习，需要全身心的投入才行。

    不拿自己的孩子和大禹比，单是做为家长的我和大禹妈妈相比，差距就非常大，无论是作为家长方面个人的能力还是对孩子的耐心和付出，我都做不到。对自己孩子的期望也是只要他尽力了，不留遗憾就好。当然作为家长，谁都希望自已的孩子学习成绩优异，能考上一个好的大学，最好是北大、清华才好。但是我想，这一切得结合每个家庭、每个孩子的实际状况才行，好高骛远是不行的，必须得脚踏实地。

    阅读后有几点体会和启示，一是对孩子一定要有足够的耐心，凡事不能急，欲速则不达。二是关注孩子的身体和身心健康，长远看孩子的身体和身心健康比学习成绩更重要。三是要培养孩子的独立自主能力，做父母的要尊重孩子意见，不能什么事情都包办。四是要从小对孩子开展爱国主义教育，要有家和国的概念，要让孩子知道长大后要成为对社会、对国家有用的人。我认为，衡量一个人是否事业有成，是否幸福，不单单在于他工作后能挣多少钱，很关键的一个指标是他对社会、对国家做出多少贡献，即一个人的社会价值。

    我的儿子不论将来是否出国读书，我都会让他记住自己是一个中国人，他的根和魂都在中国。

    走出国门，最后一句会更有意义。

73. ZhengyangQyonggang Says:
    5月 18th, 2024 at 10:26

    陪伴是最好的爱
    一读《成长如歌》有感

    上周晚放学儿子拿回一本书名《成长如歌》，让家长阅读并写读后感，当时忙于家务并未在意，次日早看到这本翻阅多次的书，看前后并无刊号，引起了我的好奇心认真拜读了起来。

    三百余页的插图书印刷的非常精美，孩子妈妈用平实无华的语言，记录了一位多次夺得奥数与计算机国际金奖的“天才”大禹，从妈妈怀孕到幼儿园——小学考入育才少儿班——高中移居加拿大—一大学毕业于 MIT——就业于 Google 并通过几年努力奋斗，直至发刊时已达到五级工程师的历程。

    其姥爷、姥姥以身体力行对孩子母亲及孩子影响深远意义重大，姐妹之间无私的互助之情同样令人深刻难忘。美中不足的是孩子爸爸书中仅有三次提及，婆家只字未提略显遗憾。

    下面通过自家孩子从小至今的一点点经历、孩子存在的不足以及未来的规划几方面简单谈谈自己的感受和想法：

    快乐童年一孩子在幼儿及小学阶段我们奉行的是快乐教育和充分的玩耍。小学一年级到四年级我们就读于南京一南京街校区，对面就是中山公园，只要一放学必到对面公园畅玩。四年间孩子踏遍了公园的每一寸角落，树林、花草、假山、凉亭、小池塘、小松鼠、小狗、小鸟这些所有的元素真是让孩子玩耍的乐此不疲。无论严寒酷暑从来都是玩到公园空无一人，特别值得夸赞的是孩子妈妈，只要孩子想玩绝无一句怨言，孩子什么时候玩够什么时候回家，从不催促，我觉得这段宝费的玩要经历对孩子整个人生都会起到至关重要的作用。

    学琴一孩子四岁的时候报名了雅马哈钢琴班，起初半年由于孩子回家每天只弹三五分钟，所以基本不会。辅导钢琴的老师一度劝我们放弃，直到有一天孩子忽然融会贯通，老师也不再劝退，孩子一直学了十年钢琴，把雅马哈的教材全都学完。到现在每周六、日依然保持着练琴习惯，虽然还是每天五六分钟，但多年的坚持足以让他现在能自己拿谱子练习和弹奏不太难的曲子。坚持的力量足以让他今后走的更远。

    陪读一儿子只住了三天校就提出走读，我们当机立断马上过来租房陪读，带着家里的猫狗鱼花全部家庭成员，毕竟每天来回近2小时的路程确实有点远。“你可以不用我们，但需要我们的时候我们一定在！”是我们的准则，我们对孩子的态度一贯就是：夸奖、支持、信赖和维护！孩子成长至今全家齐上阵，祖辈们也都全力支持，各尽其责，真正做到了家和万事兴，直到现在即使租的房我们也在门口贴着这个“家和万事兴”的卡通形象图片。

    孩子身上的不足——成功的几要素分别是：勇于接受挑战、善于学习、承担责任、团队协作和持之以恒。虽然到目前孩子在成绩方面给我们呈现的是正向回馈，但不得不提的是孩子身上的惰性太强，勇于接受挑战精神不足。在学校只会完成老师布置的任务，自学的主观能动性几乎为零，在这点上我们家长会加强引导，希望孩子在未来的高中日子里能真正成长起来。特别是数学，从初三下开始明显感觉孩子的思维没有打开，加上自己刻苦钻研的精神不足，本次期中考试数学只得了95分，明显是不及格，希望下面孩子能通过自身持续努力迎头赶上。

    关于未来的规划——孩子大概率还是会在国内就读大学，但我们希望他有深造经历，开拓视野提升维度。孩子从分流结束后就参加了托福培训，对英语学习他还是一直很有兴趣，准备八月份先参加一次托福考试试试水。

    结束语：想说的很多，写出来的却十分有限，作为孩子的家长我们坚信孩子是带着重大使命来到人间，我们全家目标高度一致，剩下的高中阶段我们必定认真陪伴，不负育才好时光，最后借用一首小诗：森森千丈松，虽磊砢多节目，用之大厦，终是栋梁之才！

    “看前后并无刊号，引起了我的好奇心认真拜读了起来。”哈哈哈，采用借阅方式的这本书市面上是买不到的。
    通过这篇读书笔记，对正杨同学有了更多的了解，如此方式可以部分替代家访，对于不参加家长会的我来说算是一种弥补。
    很喜欢最后那首小诗，也在想无节之木是否堪当大任呢。

74. JingtangWp Says:
    5月 27th, 2024 at 11:05

    《成长如歌》读后感
    首先，我要感谢邱老师把《成长如歌》这本书借给我阅读，使我丁解到书中主人公——大萬，一个数理思维和计算机能力拔尖的超长儿童，从出生一直到参加工作这段时期的成长过程。

    第二，我以及许许多多的家长，要特别感谢本书的作者，也是书中主人公的妈妈——青檬女士，作者自述是“作为母亲，我有幸亲历他的成长，享受了他带给我无数的惊喜和感动。”其实，作者撇开“亲历者”的身份之外，作者还扮演者孩子“启蒙开智的引导者”、“成长环境的创造者”、“思虑周全的陪伴者”等等多重身份。阅读了大禹的成长故事，我们懂得孩子的成功除开智力因素以外，也需要有一个像作者这样全心投入的母亲。我们同样作为家长，应当对照审视自身在养育培养孩子之中的优缺点，力求改进完善。

    第三，这本书最大的贡献，我觉得是把“超长儿童”这一类人群的发现、定义和特征、兴趣培养和激发，还有是对超出儿童的促进措施等方面内容纳入其中。使家长和老师早早的能够筛选出“天才儿童”、“天赋异禀”者，并进行适当的“加速学习”和“深度学习”，这两种学习模式是符合因材施教的教育思想的，这将为这些孩子将来最大限度的发挥潜能、成功成才提供可靠保障。
    在这里衷心希望，这本书能被更多的人所看到、得到、悟到！

75. Kerrie Li Says:
    7月 4th, 2024 at 07:48

    这是一份迟到的读后感。
    几年前机缘巧合下，我在网上看到了邱老师的一篇文章，得知了大禹的故事和这本书。老师热心地在大雪天给我寄出了这本书。但因为当时人在国外，书寄到了我的父母家，我并没有立刻读到。因为疫情，我一年后才回国。心里一直记挂这件事，但琐事缠身，一直没有动笔。英文里有一句话叫Better late than never. 无论如何我要补上这份读后感。

    青檬女士很有心，用这样的方式记录孩子的成长经历，对家人来说是一份珍贵的回忆，对读者来说也打开了教育思考的一扇窗。文章写得引人入胜，我从父母家回去地铁上带着这本书几次坐过了站。读完我有几点感触比较深。

    第一点，父母对孩子的成长很用心。是要多用心，才能把那么多成长中的细节全都记录下来，与孩子玩过的游戏，与孩子讨论过的话题，孩子对问题的思考，全都记录了下来。从这些细节我们能看到大禹是怎么成长的，家长是怎么陪伴和引导的，被那些细节一一打动。父母发现了孩子的天分，尽可能地为他选择适合他成长的道路，这些完全是根据孩子自身的特点所做的支持。比起那些盲目追求名校，依靠中介机构规划升学路径、包装简历和申请文书，却并没有去寻找内心真正热爱，而变得同质化的所谓优秀学生，强太多了。应该说大禹的天分是让人羡慕的，大禹的成长经历也是让人羡慕的。但是大禹的父母才是很多孩子羡慕的吧，能够真正的理解孩子，尊重孩子，支持孩子。

    第二点，亲子关系很好。大禹上了大学包括工作后，还和家里说很多学校里的事，包括自己选课怎么考虑，实习怎么选择，上课的感受等等，说明亲子关系非常好，孩子愿意分享，家长用心听，也能听得懂，这是很难得的。这份感情和信任是从小培养起来的，孩子对家人也很感恩，是非常理想的家庭状态。妈妈很用心，孩子说的，会认真对待，去理解孩子为什么这么做，不说教，不动用家长权威，非常照顾孩子的内心感受。我自己有两个孩子，还在小学，希望到了大学，他们也能这样和我聊天。

    第三点，孩子的姥姥姥爷是一家人精神力量的来源。正直、坚韧、自强不息、善良、感恩，是一家人的底色。尤其是姥姥，让我非常感动。中国的女性是伟大的，尤其是老一辈的女性，任劳任怨，除了操持家庭还能对个人成长有所追求，成就一份令人尊敬的事业，实在令人佩服。我也有这样的母亲，同样是从艰苦的年代走过来的，生活历经磨难却一直都很乐观、坚强，应该说没有母亲就没有现在这个家。父辈的精神鼓舞着我们，希望我们也能传承下去。

    ···现在我已经回到国内，希望孩子好好学习中国文化，先做好一个中国人，再走向世界。我有幸读了你的书，从中学到了很多，感恩遇见。也再次谢谢邱老师给我赠书。

    还真是一份迟到的读后感，邮寄这本书的时候是11月 19th, 2020！这也是一份曲折的读后感，澳大利亚-沈阳-加拿大-南京···
    平时偶尔也想起第一次用蜂巢邮寄的这本书，起初是好奇，然后是略有遗憾，而那特殊的三年，让我觉得安好就好。好事不怕晚，这篇读后感我也是读了几遍，相信穆女士也是没少读吧。
    尽管平日里教授的物理定律要强调普遍性，但就教育工作而言，可能也是上了年纪的缘故，更在意对一个人的一方面的一个点有启发，就很满意了。如果每个人的工作都是有益义的，即便小，那么多人、那么长的生命串联起来的世界应该会不错吧。

76. YiPingLMM Says:
    7月 13th, 2024 at 21:02

    读《成长如歌》有感

    岁月如梭，成长如歌！在求师得创始人邱老师的推荐下，我花了五天时间读完了《成长如歌》整本书。300多页字也不算很多，拿在手中却是沉甸甸的厚厚一本，从书的纸质到印刷装订，每处细节都可以看出作者对这本书所寄托的深厚感情。不出我所料，这份对儿子成长的点滴记录也深深打动了我。这是一位优秀坚韧的妈妈陪伴儿子成长的故事，也是一个天才儿童的成才史。

    前些年很流行一句话，不要让孩子输在起跑线上。其实这句话针对的主体更应是孩子的父母或真正的养育者。纵观优秀孩子的成长史，0至12岁都是最关键的成长期。在大禹的成长过程中，姥姥姥爷很有担当，心甘情愿积极主动承担起照顾孩子日常生活的责任，并能乐在其中，这本就很不容易，更何况这对老人本身就素质过硬，充满了日积月累沉淀下来的人生智慧和力量，且情绪乐观稳定，所以才有后来一直的正向输出。想像一下姥姥精心准备的一日三餐和猜字游戏，姥爷每天接送还带孩子参加各种活动开阔眼界，更不用说平时不失时机的夸奖和鼓励，这样的硬核操作一般的父母因忙于工作等原因都无法做到，更何况是步入晚年生活的隔代人。大禹妈妈虽工作繁忙，但有了父母的鼎立支持，生活锁碎并没有成为她的绊脚石。她在坚持自己学习成长的同时，把所剩不多的精力也全部用在了对孩子的观察思考及人生规划上。挑书，一起玩益智游戏，学电子琴，学书法，学编程，申请移民......禹妈用自己的智慧和陪伴辅就了一条助力大禹成才的精英之路。我儿子看到大禹妈妈小时候出给大禹的智力题就问我，她怎么能把几十年前的题还记得那么清楚？我想了想说，也许她本身就很爱动脑筋，当时又真的很用心，所以对这些小事才会记得这么清楚。连看似贡献最少的沉默寡言的大表姐，也无意中为大禹创造了一个能安静思考的空间。从这个角度说，大禹妈妈上辈子有可能挽救过银河系，这辈子才如此幸运生活在这样一个和谐温暖、让人充满向上力量的大家庭中。我身边更多的妈妈要么一日三餐没着落，要么孩子小没人帮带，同时自己工作也不轻松，即使有老人愿意帮忙，对孩子养育观念上的冲突也会使家里鸡飞狗跳，所以不得不承认，除了无法改变的智商因素，很多孩子从出生的那一刻就已经输在了精心养育的起跑线上。

    天赋是上天给的礼物。每个人的天赋能力或有不同，但经过精心养育最终都会开花结果。这点从禹妈家弟弟妹妹孩子的培养上可以得到证实。回想起我儿子小时候，他特别爱看书，各大书店网站好评排行榜排在前面的绘本，我都一本本挑选放进购物车。三岁上幼儿园儿子就能自己阅读了，我又买了2000元的书送到幼儿园（遗憾的是因一位年轻老师性格急躁，我怕吓着孩子只在这家幼儿园两个月就转园了）。长大一些后，我发现他看书特别快，很多成年人都望尘莫及，我买书的速度远远跟不上他看的速度，图书馆就成了我们的最佳打卡地。除此之外，不算篮球、国际象棋、机器人这些浅尝辄止的项目，他学过绘画、书法、轮滑、游泳、武术、乒乓球、大提琴、滑雪，学习期少则2年，多则4年，我提供土壤，让他多去尝试，严寒酷暑风雨无阻，每一天都过得充实又有价值。记得有一次跟朋友吃饭，朋友说好几次坐公交车看到我背个双肩包，手里拎个饭桶在路边的人行道上健步如飞的走，小葫芦（我儿子小名儿）在你身后一路小跑儿，一本正经的努力跟上。

    尽管妈妈们恨不得自己能变身超人，无所不能的为孩子们准备好一切，可谁的人生都只有一次，妈妈们在努力规划孩子未来的时候也会迷茫：书中禹妈问大禹后悔来加拿大吗？如果留在国内，留在少儿部是不是会在竞赛中取得更好成绩？书中也多次提到少儿部同学之后的发展及在竞赛中中国选手的成绩。不难看出，禹妈想通过比较来确定自己为孩子所选的道路是否是最适合的。这确实是困扰每一位妈妈的问题，因为我们想给孩子最好的，可什么是对孩子最好的呢？人生很多选择机会只有一次，落子无悔。儿子刚考入少儿的时候，因没提前学过初中课程，听课完成作业都很吃力。10岁大的孩子每天作业写到晚上12:30，早上6点多又去上学了，从他的作业情况我猜测他上课跟听天书差不多，唯一值得庆幸的是他的状态依旧不错，每天对上学还充满期待。有一段时间，我在家里没人时曾嚎啕大哭，陷入了深深的自责中，为什么让孩子考少儿，这不是让他遭罪吗？但开弓没有回头箭，好在这种情况持续时间不长，四个月后紧赶慢赶他的情况逐步好转，考试成绩稳步提升，这时我的心情才慢慢平复。我也问过儿子跟大禹妈相似的问题，你后悔考少儿吗？如果可以重新选择你会选普通初中吗？他的回答很坚定，少儿很好，他喜欢这里宽松的环境，他不想去普通高中，不想做每天重复的简单作业，少儿部的学习让他离自己梦想的生活又近一步。不得不说，他内心的强大也超出了我的想象。

    想培养出一个内心强大的孩子，他从小就需要一个被尊重被包融被理解被信任的成长空间。大禹妈妈给我们树立了一个好榜样！大禹谈到对自己有影响力的人时说，妈妈从不强迫他做不喜欢的事，妈妈对他的最大的影响就是不去影响他，让他自我发现、自由成长、自己做决定。看似简单的一句话，包含了太多人生智慧。试想，如果禹妈发现孩子的数学天赋，一开始就盲目让他报补习班刷题超前学习，孩子的兴趣也许早早磨灭，最后的结果只能是泯然众人矣，更不用说一直坚持对数理的热爱得到数竞金牌了。

    大禹妈妈朴实的文字，详细的讲述总是能轻而易举引起我的共鸣，更让我相信，每一个孩子的出生都是上天赐给我们的礼物，即使是一个没有特殊天赋的普通孩子，也值得每个父母用心去培养。

    读过几十篇《成长如歌》的读后感，每一篇都个性鲜明，不过家长们多多少少能从书中找到自己和孩子的影子。而作为老师，我也多少能从家长的字里行间里寻到学生的某些优秀品行形成的痕迹。
    我们常说天赋是“上天”赐予的礼物，那上天说的是“先天”。而让天赋彰显，很大程度上还需要父母撑起的一片天，“后天”，好的种子离不开肥沃的土壤、宜人的气候。而这里育儿的后天担当多是母亲！
    感谢意平妈妈慷慨的分享。

77. LeLeMMingy Says:
    9月 11th, 2024 at 07:44

    读《成长如歌》有感

    《成长如歌》记录了大禹这个孩子从出生到工作的生长经历。他的自身品质、家庭的环境塑造了如此优秀的孩子。大禹是一个专注而执着的孩子，他在数学和计算机方面有着得天独厚的天赋，他对学习新的知识一直保持有浓厚的兴趣。他的家庭对他幼年智力的开发，以及成长提供了坚实的支撑。

    家庭环境是孩子成长过程中最重要的影响因素之一。一个温馨和谐的家庭环境可以促进孩子的健康成长，培养他们的品德和个性，塑造他们的价值观和世界观。家庭环境对孩子的学习成绩和职业发展有着重要的影响。在一个重视教育的家庭中，父母会给予孩子良好的学习环境和学习资源，鼓励他们努力学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。父母的期望和支持对孩子的学习成绩和职业发展起着重要的推动作用。相反，如果家庭环境对教育不重视，父母对孩子的学习漠不关心，孩子可能会缺乏学习动力，影响到他们的学业成绩和未来的发展。

    大禹的家庭从小就给他塑造了宽松和自由的生活学习氛围，任由孩子通过游戏玩耍探索自己的兴趣爱好，并深入思考进行探索，从中获得快乐和相关能力。尊重孩子与生俱来的特质，发现并对其进行引导，助其发展，而不是循规蹈矩的要求孩子必须完成什么。

    宽松、民主的家庭生活环境，自由、轻松，充满着爱，充满了和谐、温馨的气氛。在这样的环境中，孩子的积极性、主动性、创造性能得到充分发挥。在这种环境里成长的孩子能充分认识自我价值，其独立能力、解决问题的能力和适应社会的能力能得到较好的发展。给孩子一个独立而自由的空间。做父母的只需做孩子的助手，让孩子自己做主。尊重孩子，给孩子个人自主权。在家庭教育中，我们教育孩子尊重父母、尊重他人的同时，父母也要尊重孩子，把他们当作一个独立的个体来看待，尊重孩子的意愿，鼓励孩子提出自己的意见，对孩子的正确想法和行为给予充分的肯定。父母要善于陪伴而不是要求，要从孩子的角度出发，而不是站在成年人的立场看待问题。

    尤其在高中阶段，对于孩子的学习，我们已经没有能力去帮助和指导。这时我们要相信孩子有能力安排自己的学习，我们只要做到在孩子感到内心浮躁或有压力时，通过娱乐、体育锻炼或者散步等对其进行疏导，使孩子身心放松，充满能量。