电视中经常播放的广告语中，从气势上的触动看，最喜欢的莫过红金龙的“思想有多远，我们就能走多远”了，而在准备“人造卫星”课程的过程中，越发觉得人类对于太空探索足迹与其说是沿着时间的轴线，更是人类思想力延伸的痕迹。

从“人造卫星”的标题上看，有的人问，你是讲天上的“星星”吗？有的人问，“什么是卫星？”当然更有现实主义的关心如何造卫星，或如何发射卫星...本来以为我也会更关注具体的“技术和原理”的问题，而后来发现，人造卫星的关键词汇是“人”。因为人的存在，本来只有一颗卫星的地球可以拥有几千颗，因为人的存在，其他的形体也开始有了卫星...“地球是人类的摇篮，但人类不会永远生活在摇篮里。”大概如育才是你的母校但你不会一辈子都呆在学校里一样。因为人的存在，地球也仅仅是人类的摇篮，宇宙才是大的家园。

物理的角度，Satellite卫星本身具有“仆人”的含义，地球作为引力中心，不同轨道上卫星运行参数的定量，比如线速度，角速度，周期，加速度，机械能...三个宇宙速度对应三种轨道...不同高度的轨道和速度一一对应，越高的轨道线速度小但总的机械能大。7.9km/s是“贴地”轨道必须具有的速度...
地理的角度，对于地球自身的自传运动，经线，纬线等动态图景的关联...轨道面和赤道面重合，而和其他纬度和经线所在平面不能总是重合...
历史的角度，卫星发展的历史就是一部人类探索太空的历史，其间前苏联，美国，中国的一些成就了解。
数学的角度，单引力中心下形体的圆锥曲线运行的轨迹，圆、椭圆、抛物线和双曲线等，而这些奇妙的曲线竟然也会发生在对胡萝卜的切割截面上。这除了想到物理上一概的“统一性”思想，更让人关联到“上帝处在于细节中”的名言，不过这里更可以理解成“真理存在于细节之中”。

On this day..

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