求师得奖教金获得者:刘海辰
求师得奖教金获得者刘海辰，东北育才初中部2019级，东北育才高中部2201班在读。
一朵朵花在青年工匠的笔下行云流水般绽放，经过火的淬炼与考验，黄底黑彩的陶器再现了5,500年前那个夏日，人们所见过的绚丽，闻过的香气，那陶器上怒放的野蔷薇将不再步入花开花谢的轮回，而将永世盛开。正如此，持长剑纵马，执妙笔生花，青年从不缺少描摹生命的想象。
初逢在小学五年级，一次偶然的机会，我推开了折纸的大门。从简单的折纸，到逐渐成型的作品，我在折纸的社群里与朋友讨论，在B站上发布自己的视频。众多类别之中，我找到了自己最喜欢的东西：平面双色设计。
大概高一刚开学的时候，我开始进行折纸设计。从湿法炼铜的方程式，到东北育才的校徽，然后正式开启了后面自主设计的旅程。一开始，我尝试进行化学元素字母的设计，后来我玩心大起，设计了当时网上流行的梗“背带裤”，还有噬菌体、染色体。逐渐掌握基本要领后，我开始尝试更复杂的设计，于是我目前最最自豪的设计：“沈阳”二字，诞生了！
在高二的时候，我与qiusir相识，进行了一次“命题设计”。其实我不是第一次进行命题设计，以前也设计过原神里岩元素的图标，但这次不一样，这次没有一个死板的图样，我只要描绘出求师得蝴蝶的图形，很多方面都不太拘束。反复的沟通与设计，两版求师得蝴蝶图标的折纸设计诞生了。看到那蝴蝶安静地躺在桌面上，刹那间，上万只蝶忽然振翅飞起，满胸膛的蝶翼扑动。一只蝴蝶的振翅声，我们的人耳是听不到的，但万只蝴蝶的振翅声，将是响亮。
没有波澜壮阔，甚至回望过去，我也不理解自己是为什么能在一次又一次的折叠中获得快乐。但事实上，我发觉自己热爱着它。无论开端是否虔诚，无论过程是否专一，我都已经抵达了从前不曾设想的地方。
我还会走下去，把热忱埋在理性的土地，生出火红的花。世间万物皆可期，唯有热爱不负人。
·求师得蝴蝶图标折纸[?]
·求师得奖教金获得者:孙浚豪[?]
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