活力爆棚的七班的那位文静有才的“火箭男孩”写了篇我不能全看懂的古文，很带感。也感谢“全能课代表”迟同学的推荐和沟通......特选配了十年前的照片，那时已习惯不虞之誉，而意识到有些批评是求全之毁倒是后来的事了。

邱发文，字法文。于廿纪有七二年生于农，幼孤，惟余妹名发芳。文嗜学，励奋发，求知若饥渴。文以长子作，勤工俭行以持家。及弱冠，已习理于京师之师范院校矣。其时，生出于僻村者无几，文以科举得资，诚可贵也。
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这几天上课、上晚课，听课、听评课，还感冒···才留意到手机里前日拍的几张，“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。”

轻微感冒，起床较平时稍晚。昨夜雨水未尽，气温恰好，还是穿着那薄薄的短羽绒。没有第一节课，一早安心散步，观赏这明晰的丁达尔效应。
往昔的那些细节幽灵般显现：湿漉漉的黑色枝条上的许多水钻。

去年拍的这张[?]效果更明显。

另，今天竟也参加家长会了，哈哈哈~~~顺便分享了约翰·哈蒂的几组数据：（大于0.40就是积极有效的）课堂讨论0.82、师生关系0.72；加速学习0.62，简单问题的重复不利于解决基础问题；家庭环境0.52和家长参与0.49，而同伴指导0.55。很奇怪，父亲称职与否只有0.21（家庭环境等部分包含父亲角色的意义）。学生发怒-0.82；学生自我期待和自评成绩1.44，“以己为师、 自求自得”是有依据的······

一早校园散步，拎着新到的书和洗印的那张照片[?]···
校园里还是第一次同时看到三只小松鼠，有两只颜色略浅，估计是鼠二代了。以前还曾为那形单影只共情过，现在很为它们高兴，这么大的一个校园，各种果树，有松树和核桃树，够它们过上好生活了哈哈哈···
围墙边遇到两只个头不小的流浪狗，同样有点不安目光倒让我心生怜悯，没有保安的驱赶先好好休息吧，要是兜里有点吃的也好···

每天散步都会遇到纪全老师，他告诉我那里---我曾放生一只鸟的地方[?]---有一只鹰和灰喜鹊，能想象一群灰喜鹊去营救会发出怎样惊悚的叫声···
斗着胆子走近去拍了几张。都说各有天命，我不是去搭救的。

罗曼·罗兰读书随笔 郑克鲁译
“我一直很羡慕能在每天晚上看书的人们······”
总觉得茨威格的成长过程和费曼很像，都是行业的顶尖人才圈，从“巨匠那里汲取思想和力量”。但后来觉得茨威格更像是弗里曼戴森，而罗曼罗兰是也获得诺奖的费曼了。
要毁灭旧我，获得新生。
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The Art of Loving Erich Fromm《爱的艺术》弗洛姆著 刘福堂译
人既要学习爱的理论，也要在爱的实践中学习。
弗洛姆认为，爱情不是一种只需投入身心的感情，而是需要努力发展自己的全部个性，以此形成一种创造倾向。
前言
唉并不是一种任何人都能够轻易沉迷其中的感情，不管你达到的成熟程度如何。
除了努力积极发展你的全部个性，使之成一种创造性人格倾向外，一切爱的尝试都一定是要失败的。没有爱自己邻人的能力，没有真诚的谦恭、勇气、忠诚、自制，就不能得到满意的个人的爱。
一无所知的人儿也就一无所爱，什么都不做的人儿也就什么都不懂。······设想所有水果与草莓同时成熟的人儿，对葡萄一无所知。帕拉赛萨斯
一、爱是一种艺术吗
爱是一门艺术，它需要知识和努力。
大多数人所谓可爱，不过意味着适于大众的爱慕和性吸引力的融合。
我们的整个文化是以购买的欲望、互利交换的思想为基础的···爱的意识常常只是作为他们自身交换能力范围内的人类商品而已。
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