下午阶梯教室有"中考命题研讨会"，刘利的"老师的工作是教书"一席话让人重新审视教师研究考试的工作。
知识的传授离不开题目解答的训练，它是学生认知的一种的途径，对老师则是一种手段。原本题目的选取是取决于知识理解的层次和真实问题的演练。而作为考试的题目更多是命题人的主观，如果老师把自己的教学局限于试题的揣测，即便是让所有学生得到满分的美好愿望也难掩教育为我的赤裸；如果学生仅通过零碎和片面的试题来认识和理解世界，那动态的未来将僵化于主观的现在。
我们无法跨越这个年代，就不得不演绎着这个悖论。而回到理想的教育，你会发现“让人像人一样学习”[Being语]的原始条件竟是教育的最高目标。或许事物的发展就是这样，最终的结果就是最初的状态，如同树上叶子的生长就是有一天飞着下落到生长它的土壤。那教育的发展也就是表面向前地回到从前了。

·个人的教育与社会的教育

On this day..

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