RE学教相长

七 01

不好夸张是看邹景平(Chow Jean)老师的文章长大，至少这两年时不时跑到她那喝些心灵的鸡汤。
因为聚会错过了『E-Learning大讲堂』的讲座，还好信息技术帮我穿越文字和音频的时空隧道，文字还原，声音温和，娓娓道来...

Teaching is listening. Learning is talking.

—Message painted on a Met advisor’s truck by his students (from Dennis Littky, The Big Picture)

曾困惑于“师生关系尺度”的把握，好奇于“一教就会了”的反哺，得意于“学教相长”的篡改...按照先前“平衡理论”的逻辑，如果说学习的管道需要Input和Output的平衡，那么稳定的师生关系也讲究一种平衡，当然包括讲授和倾听的互动。这种平衡对老师是教学相长，而对学生来说则是学教相长。也如同人的角色的互动，很多时候老师是学生的学生，学生是老师的老师...
·[邹景平]新眼睛看“教”与“学”
·[毛向辉]知识和学习的新规则
·双螺旋是教学关系的最高境界
·对新老师的建议
p.s.SHK现场的感受

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