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“恒隆数学奖”在大陆
教研|〖数理探究〗 qiusir 2005
先是从新语丝上看到三等分角的“新闻”，睁大眼睛看拆解千年难题，而25万港元的奖金更让人眼热：）网上查找到答辩全纪录、星岛日报报道、大公报报道...干脆坐了一个相关网摘。
在想，如果这样的活动在大陆效果如何？
首先要找一个真正有钱的大公司，且肯每年拿出几百万作为经费，要不一个皮包公司挣足了报名费，末了还带上红领巾空谈一翻；就算有这样的“大头”公司，能够公正吗？家长要是知道有国外大学录取机会，还不得踏破门槛，还不得又报出什么内幕来；能够请到丘成桐教授们吗？关键是我们的学生有时间参与吗...
我们需要什么样的教育？奥数就很有代表性，本来很好的东西一旦被“系统化”，就成了体力活，而且千军万马非要过着一个独木桥。这或许就是我们应该的教育。
有音乐人曾说“迈克尔杰克逊在柬埔寨一定不会成为天皇巨星。”有时我们孤立探讨一个人的成功是没有意义的，环境无法复制。
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On this day..
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4月 14th, 2005 at 07:46
补充：早点从报上看到，禁奥风已经刮到辽宁，省教委下令禁止育才、实验、鞍山的理科班招生...
就算是决策对，那早干什么去了？理科楼都建起来了...
教育讲究策略的持续性、多样性，这样一刀切...哎，想到了“改革需要改革”：（
同事们在谈论应该让孩子如何如何...
4月 14th, 2005 at 07:47
任何一种社会现象的发生绝对不是孤立的，对财富的使用反映出社会的价值取向和人文理念。基督教的施爱与赎罪观的深刻影响加上制度的约束，树立了一种西方模式，而生存恐惧中的小农经济和红色风暴将传统涤荡殆尽，加上内敛和税收障碍及对慈善机构的公信力怀疑，形成了特色模式。
存在就是合理的吗？机制解决了，还差什么？
4月 14th, 2005 at 09:56
近日将推出的“十大慈善家”排行，可是许多在财富榜上赫赫有名的中国富豪并未出现。卡耐基说过：“在巨富中死去是一种耻辱。”,走向小康的中国也应形成一个高品质的“财富文化”，让“为富不仁”变成“热心公益、慷慨解囊”。