宗教的社会“执行力”往往超过一般领导，而伟大领袖的感召能力往往也带有宗教的色彩，或许佛教更适合我们的社会。不同心境不同的态度，收集沙门月照拈花微笑，书法文字的背后更是社会道理。

·往好处看往大处想往细处察往深处解
·愤怒的时候应紧闭嘴巴紧张的时候要力持镇静
·做人要如滚雪球越滚越有人缘做事要如织锦绣越织越有成就
·探索真理是人类最大的希望传播真理是人类最高的使命
·治学不厌是智者教育不倦是仁者做事不苦是勤者受苦不诉是能者
·以鼓励代替责备以慈爱代替呵骂以关怀代替放纵以同事代替隔阂
·培才爱才才可以传灯教人用人才可以传宗
·培养兴趣而不养成僻好学习正直而不学成古板
·脾气要变成志气意气要变成才气怨气要变成和气生气要变成争气
·凡事皆有利弊只要懂得权冲之道往大处着眼枯石朽木也能入药
·随便的承诺会造成彼此的损害呆板的严谨会造成双方的隔离
·一念之差分凡圣人格高低在己为
·不说是非不传是非不怕是非不听是非

比如“培养兴趣而不养成僻好　学习正直而不学成古板”，提醒学习过程中尺度的把握，“游戏化学习”、德育教育等应有所思考，培养出把学习当成癖好、为人正直得古板的书呆子同样是教育的一大罪过！

忽然在想，学校校长和宗学大师的社会责任是相同的。恪守莫过于宗教，而宗教都通过网络来布道；新鲜莫过于学校，大多新生的教育还拘泥于传统...不过也是，一般的校长如何和大师比较：）
小时候农村校长的书法了得，不时有文人清高，反倒大城市的学校领导少有此好...

On this day..

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