知识不灭，大学永存

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知识不灭，大学永存

团队|〖内务管理〗 qiusir 2015

赵婧伊MOOC体会分享

在告别校园近10年之后，我又再次成为了一名学生，不过这次我的学校在美国，无需签证，更不必倒时差，甚至不用交一分钱，只需几秒钟的注册。我的老师不是顶级大牛就是学术专家，我的同学是来自全球有着不同背景却有着相同信念的学习者。在这所学校，学习者永无毕业之日，最多只会获得某项课程的完成证书，没人上课点名，没法面对面接触你的老师同学，但有时为了赶作业会感到辛苦，但却乐在其中，我的这所学校叫 Coursera--全世界最好的慕课学习平台之一。

马克吐温曾说，：“大学是这样一个地方：老师的笔记直接变成学生的笔记，并且都没经过两者的大脑。”他可能未曾想到，在他逝世100多年后的2012年，慕课（MOOC大规模在线开放课程）使得传统教育受到前所未有的冲击。慕课以其独有的在线学习优势席卷全球，其发展速度甚至超过了社交网络Face book, 与此同时中国的大中学生也渐渐开始了解并接触慕课，国内学习者数目虽然在逐年增加，但是对于许多学习者甚至是90后的新技术革命下的土著民来说，慕课似乎还是明天的事，有待尝试；或是觉得高大尚上遥不可及，不敢尝试；亦或是稍有耳闻便产生了畏难情绪，无法尝试等等。虽然已是凌晨，虽然电脑在未存盘的情况下死机3次，我还是带着极大地热情，仅就我个人的学习MOOC的感受和经历与同学们交流，希望对大家有所启发。

生活无处不挑战，人生无时不学习

先说说为什么要学习慕课，最简单的回答就是接受生活中的挑战。实际上对于我们每个现代人，这种接受挑战、克服认知障碍的坚决与执着早已被我们的祖先进化到血脉当中，否则我们早就是猛虎野兽的腹中餐或是在冰冷昏暗的山洞中成为自然界可悲可鄙的弃儿了。对于人类，面对挑战、学习知识是进化赋予我们的本能和财富。在人的一生中不要以为不过是那几个看似决定命运的考试才是你的挑战，如果说是，那也这是挑战的序幕。一位作者要面对来自读者的挑战；一款产品要接受市场的评判；一个新发现要经受事实和时间的检验。生活处处皆挑战，因此就是处处无挑战。因此对于我们，特别是尚在求学中的青少年来说，学习只不过是一种持续的生活状态罢了，如同空气和水一样是最为自然的生命诉求。在Coursera, 有上了年纪的花甲老人，也有13岁上下的孩童，你为什么不试试呢？

向教授们要知识从摸索中找方向

學什麼，的确是一门要先修的功课。比不上大学更遭的是选错了专业，就是选对了专业还有挡不住的传觉士老师。如果若大的地球只容得一间教室，一个讲台，如此大的担当只有打破地域和圈子才能找出最好的老师和一流的课程设计。名师教育便是在线课程的最大亮点之一，大牛的教授手把手的亲身传授，对于渴求知识的莘莘学子无异于久旱中的甘霖，或会让我们因喜爱某位教授的授课而爱上他的专业也未可知。诚然，对于那些即将要面对大学专业选择的青年学子来说，在兴趣、能力与社会需求的平衡中做出选择绝非易事。对自己的未来和适合的事业无从知晓，只得像赌桌上转轮盘一样，赢少败多。实际上Coursera, Udacity, EdX三个全世界最有影响力的慕课平台为大家提供了超过2000门的课程，以理工科居多。如果你的志向是做数据分析师，你不妨选择统计和数据分析；如果你想设计机器人，不妨学习计算机科学：人工智能；如果你对医生兴趣正浓，不妨学习日常生活中的神经生物学、生命体征：了解身体告诉我们的信息等等。理工的戏份虽重，文科的平衡为慕课增添了人文的暖意。在慕课中你会找到诸如哲学、历史、写作、教育、希腊神话等课程。这次我选择了英语教学概览以促进自己的教育教学方式的改进，过去还选修过披头士乐队的音乐，未来可能选修开发你的创造性思维和儿童营养学等。同学们不妨利用琐碎的时间在相关的兴趣领域注重实践、加深了解，丰富经历，脚踏实地摸索出适合自己的兴趣点，乃至事业发展方向。

像追美剧一样热情不减，做到一百分

至于如何学习，在我看来更像是追美剧的经历。看过课程介绍，开课时间，如期选择一门课，就像选择了一部故事梗概很是馋人的美剧。随着每周学习内容、学习任务的发布，抽出1-2小时，虽然在语言上总有障碍，但是双语字幕、词典、任务的反复深入，总能让我们在一周结束时感慨于一周收获的同时期待下一周的到来。但是不得不承认在线课程被人诟病最多是学习中总是起跑的多，撞线的少。据说当年斯坦福大学塞巴斯蒂安.特隆教授开设的机器学习，有16万人注册，最后完成的只有2万人。开始的兴趣和热情不见得让人笑到最后，合理的时间安排和坚忍不拔的学习态度才是致胜的终极法宝。选择了感兴趣的课程，由最好的老师来教，谁又不想以满分的成绩完成课程呢? 但是前提是要清楚课程讲授的全部内容。英语水平和课程内容会不会成为目标道路上难以逾越的障碍？对于首次尝试MOOC的同学或会遇到不小的挑战（基础和先修知识会帮忙不小，但有如上要求的课程少之又少），不过在线学习的最大好处是你可以随意“折磨”你的大牛老师，可以让他就某个疑难点解释一百遍，可以让他在你思考和记录的时候shut up, 在你无聊的时候让他气喘吁吁，彻底把课堂上的被动听课变成符合自己节奏的主动学习。学到才是硬道理！文科类学科由于学员人数之多，作业的批改量难以想象，因此一项主要的评分依据便是学员互评，在得到自己的分数前想要给3到4名学员评价并给出修改意见之后也同样得到他人的指导和帮助。论坛是最古老的信息交换形式课程，是学习者间、学习者与教师间交流最直接的渠道，因此一些科目课程要求学习者每周发布有关该问题的讨论必不可少（或是评分的一部分），对于看不懂的内容、要求、甚至是技术难题也会在论坛上得到不少雷锋的出手相助。课程评分的方式不尽相同，有些课程只需要完成选择题试卷，而且有多达三次的答题机会，通过考试完全没有问题；有些还会有同伴互评，论坛发言的要求；有些则会要求写篇essay之类。

“大学已死，大学永存”这是2012年10月20日《时代周刊》记者阿曼达.里普利在比照了传统教育和在线教育的背景下发出的由衷感叹。慕课提供者剥去了高等教育所有浮华外衣同时，让我们所有人记起了教育的本质。真正的师者并非带着学习者走入他的思维模式而是帮学习者跨入自己的智慧殿堂。作为一名教师和学习者，真心希望同学们利用宝贵的MOOC资源主动发现兴趣、体味乐趣、学有所得，和我们的求师得数位学习组一道，在这个寒假开启我们的MOOC之旅吧！

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On this day..

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