十一 22
《电脑和人的思考》外的思考
教辅|〖教育技术〗 qiusir 2004
听讲座是大学开始喜欢的事情，而工作以后却少有那么多的机会。沈阳比北京、上海的机会要少，中学比大学、院所的机会要少。出差时也偶尔碰到一些“值得座飞机来听的讲座”，而好的讲座除了机会的因素还有成本的问题。
网络下的文本/视频能够分享更多的机会，但存在很多的缺憾。而blog的信任基础上的深层次交互则更多时候是很多缺憾的一种弥补。
没有机会现场聆听日本教育技术专家大隅先生的教诲，但也不必浪费时间播放演讲的视频。分享刘晓峰的讲座整理，体会孙兴华对讲座的思考是一件幸运和幸福的事。就算会漏掉很多细节，甚至是精华，和高效收获和低成本的付出相比，值！
五个手指来思考
电脑已经成为了生活中不可或缺的一部分，传统的手写方式渐渐离我们远去，大家的目光聚焦于显示屏，五指在键盘上跳跃，思潮如泉涌，在五指间流淌，在机器语言的指引下完成一个又一个的故事，一段又一段的经历。在这个狭隘的空间里，人的创造性是否会受到压抑？人们是否会渐渐远离现实，在美好的虚拟世界流连忘返？思维是否会受到约束，而局限于方寸之间？
适应信息时代的新型学习方式
大禹把学习比作吃比萨饼，并且提到了两种学习方式，一种是“快速吸收型学习方式”，一种是“多层结构关联型学习方式”。
送来型转化为展示型
传统的教育评价是通过提交学习成果而进行评价，大隅先生称之为送来型。而现时的评价方式，刚称为展示型学习档案来进行评价。
感谢两位同学的热心付出，也为黎老师骄傲。
还学到了古诗：）
春山夜月[于良史]
春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
