十一 15
课堂上的一道习题引发了我和学生讨论彩虹和霓的形成问题，尽管自己以前通过电脑演示过，学生的印象还是不深，要不然就不会有那么多学生含含糊糊了。其实自己也不是完全透彻，一是没有动手研究过，至少应该通过电脑来仿真探究一下[有条件一定要亲为]。而道听途说的东西经常不牢靠。这个时候“牛牛”拿出一本书来，并熟练地找到了相关的页码...《物理的快乐读本》，日本藤丸卓哉著述。简洁的描述配以通俗的插图，让老师也有豁然开朗的感觉。
以前都是学生跑到我那里去借书，今天颠倒了。学生也想我一样慷慨：）
薄薄的小册子更吸引人的是其中的问题：
空气有多重？
天空为什么是蓝色的？
为什么会刮风？
白云和乌云有什么区别？
飞机云[尾巴线]是怎么形成的？
为什么会出现太阳雨？
湖面的冰从水面开始凝结吗？
为什么闪电会成为锯齿形？
为什么高尔夫球有凸凹面？
栖息在电线上的鸟为什么不会触电？
停电时电话为什么还能够打通？
电灯泡和白炽灯有什么不同？
飞机为什么能够在天空飞翔？
为什么穿溜冰鞋就能够在冰上滑行呢？
...
这些问题在你不知道答案之前你想过吗？这些问题现在还不清楚你该如何处理呢？
阳光卫视“现代奇迹”的台语，“一按就亮，一拨就响，不要以为理所当然...放下成见，重新发现。”[大体上是]
