Small Teacher Big Data

十一 11

大多的演讲都是脱稿，随性利于即时发挥，也容易吸引听众，却很乏耐心去细致整理，也只能记忆些只言片语，多少也是个念想不是。

上午来学校先是连上三节高三的课，期间还有新疆的于老师听课。稍做调整，收拾下资料去辽中，没过中午已经在辽中路边拍稻田了。这是神马的节奏哈~

为了减少麻烦就自己开车去，导航提醒我一会铁西区一会于洪区，反正我看路标北京方向就好。这个季节看地里收割完的水稻一朵朵的很有感，交流旅游一体了哈~

提前到了，顺便刷下车，这差价抵过高速通行费了呢~
暑假在辽宁大厦的一次会上，茨榆坨中学徐校长（图片是学校刘副校长）就邀请去和老师们做个交流，本学期高三，一直是各种忙碌，今日成行。

茨榆坨中学的环境不错。校长引用我的微言开场。说有一百六十多教师，按名入座。Small Teacher Big Data~挑了几张...

说是信息技术为主的交流，期间不乏一些我对教育的理解~有的Keynote有提过，就不重复发图片了（这一年做过几次交流，面向对象虽然不同，但重叠的部分还是不少）。

从随手拍、大小微博、动态数理到教育思考...

见有学生桌布上写到，“你就像一朵花，喜欢是把你折断，爱是尽心呵护你盛开。”刚看了还真有点惭愧，可转念想，在老师的眼里，“你更像一棵树，喜欢是在某一侧面的驻足，爱是悉心修护。”为人师长不能以爱之名摧残，但爱也不是袖手旁观...

一个多小时的交流气氛融洽，少有摆弄手机的，偶有拍拍照的。

从生命存在的角度看，每个人都是不平凡的，反倒我们从事的工作很平凡。那对平凡的尊重源自于自我的尊重，当你被忽视时不应恼火，反倒要有深深的同情。另，你看到的很多不平凡不是他生命本身于你的优越，更多不过是处境的不同，这更像是一种机缘，也如物理的势能，但它是机械能的一部分。

(图片中NEYC取自校友设计的文化衫，很荣幸”邱叔叔“在C上~)
初以为求学乃求师；后以为求学乃求知；现在想来求学乃求己，而所谓知识不过是知己识己。这样看来，求师得不过是引导学生成为自己的一个初始阶段，最终的目标还是要帮助学生知己识己，让学生自求自得。

虽说是个镇的中学，但硬件条件已经很好了，和衡中有一比了~可以想象来年开春这教学楼前的美景。

无功无名，一介小书生何谈讲学，但交流是很好的学习方式。校方定义为学习交流很是恰当。

平日的课堂上会和学生交代，多年以后，你或许还会发现老师的一些观点是不恰当，甚至是错误的。但大家不要忘记，多年前那个讲台前和你们分享自己想法的小老师的真诚。其实这话也适用于今天，只是你们不要忘记的是那个真实的老学生。

晚餐就客气了。回城可谓轻车熟路~
录像资料还没到，感兴趣可以参阅Lectures[?]的演讲列表。

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