三 26
和学生聊天，闲问“你最喜欢的科目和最不喜欢的科目是什么？”
开始有学生回答“数学，语文，英语类。”不过有个学生的回答的最为有趣：“最喜欢的是政治，最不喜欢的也是政治！”
问其原由：“最喜欢政治是因为上政治课不用听课；最不喜欢政治的原因是上课不听课也很闹心！”这样的情况应该具有普遍性！
On this day..
- 再谈教育的多媒体 - 2010
- 对眼下教育信息化的质询 - 2005
和学生聊天，闲问“你最喜欢的科目和最不喜欢的科目是什么？”
开始有学生回答“数学，语文，英语类。”不过有个学生的回答的最为有趣：“最喜欢的是政治，最不喜欢的也是政治！”
问其原由：“最喜欢政治是因为上政治课不用听课；最不喜欢政治的原因是上课不听课也很闹心！”这样的情况应该具有普遍性！
3月 26th, 2004 at 21:07
怎么没有学生回答喜欢物理？（一定是你忘了写上了：）开个玩笑）如果我也问学生同样的问题，学生一定会说：“数学。。。。还有兴趣活动课”
学校是小社会，学生的能力，不只是解题能力，还有在不知觉中所学到的与人交流等能力，我们不希望学生变得圆滑，世故。更想学生单纯些，更可爱些，诚实守信更为可贵。大人们呢？提意见时，总是在意见外包上一层糖衣，为的是不伤害别人的面子。我们对犯错误的学生又该怎么样教育为好呢？学生的面子问题要不要顾？有研究之必要：）要“分情况讨论”了。。。
6月 12th, 2005 at 09:51
哈哈，在育才我们学生就是不停的使自己的成绩不要落下，另一方面就是做一些“事情”并不得不与教育处做斗争