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如何应对教育中的“审美疲劳”

培英|〖悟人子弟〗  2004

教育过程中的两个极端是对于真理的“熟视无睹”与“审美疲劳”，对于前者的思考和应对很多，但如何克服和应对教育教学学习生活中的“审美疲劳”对于自己还是一个新的课题。

On this day..

No Responses to “如何应对教育中的“审美疲劳””

  1. sjzliyin Says:
    3月 23rd, 2004 at 15:45

    审美疲劳是类似医生看病人的感觉吗？