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摆脱自我意识过剩的8种方法 和田秀树著(著名神经科医生、畅销书作家、和田秀树身心健康诊所所长)(东京大学、编剧导演、补习班创办人···常和学生提起他的“背诵数学”。)
前言:越是关注别人,越是无法做好自己。
绪论:自我意识过剩而且止步不前的你。自我意识过剩会让你思考原本不必思考的事,相反,应该思考的事却被抛之脑后,从而产生一系列的问题。
一章:总是不由地在意别人的眼光,源于某方面的自卑。(自卑转为自信会如何呢)觉得周围都是坏人的社交焦虑障碍(少儿那有个小女孩说出了几个老师,她觉得别人可能很坏···)
即使有一个人这么想,也绝不代表其他人都会这么想。“人对自己以外的人并不怎么关注。

在意别人的眼光,是对自己情绪的勒索。

别人没有你想的那么关注你。(想起小时候总担心自己的裤子漏屁股的耻感来,现在想来五味杂陈,要是不在意,道德上会如何进一步,在意呢,其实也只是自己在意吧。但那时候的小伙伴不怎么友好,特别sd那个地方的人。)

二章:我也不想,但就是会在意
“如果一个人关注这一方向,那么他就无法涉足其他方向。”人专注于一件事时,就会忽视其他事物。(处于热恋的情侣的眼睛里是没有其他人的。)执念于细枝末节的人,往往会忽视重要的事。(萨特的完美是优秀的敌人,说的是心理学的问题啊。)
与其不停地洗手,不如去关注如何摄取营养活如何保障睡眠等问题。
在核心好友的延长线上···
某小说家曾经告诉我,他并不写自己主观认为有趣的事,如果要写的事并非亲友告知自己有趣,那么即使写了,读者也不会觉得有趣。
我们要做的不是受所有人喜欢,而是认可“被嫌弃一点也没关系”的思维方式。
无论喜欢还是讨厌自己的人都是客观存在的。
事实唯真,即承认现实情况。
我经常听考生受,“老天给我们的时间无法改变,但我们可以改变使用时间的方法。”
三章:根本没人理解我
抑郁症的三种妄想,情绪妄想、罪孽妄想和贫困妄想。
示弱并不是坏事,而且不会光明正大求助反而不行。会求助,就需要能期待别人善意。而欠缺这种能力的人往往任性、怪癖和爱闹情绪。(娇生惯养者,比如大家小姐是不是不会求助呢?)
稍微向对方撒一下娇,其实是一件非常好的事情。

如果有一个人告诉你“你努力过了火”,那么对方就是你的贵人。(刚毕业的前几年,舍管大姐就曾提醒我,身体才是自己的···当时不以为然。)

人能够相互理解的幻想很蠢。

四章:“都是我的错”会让人情绪低落
(如果有了信心,发挥你的特长,孩子,你的所谓缺点即便不能都变成优点,也是独特的特点。)
在一种环境中获得的评价很低的人,换了另一种环境可能获得好评,甚至实现逆袭。
五章:不要执念过去
失败并不可怕,同样的失败才可怕。不分析失败的原因很可怕,不能让失败的经历服务当下也很可怕。
六章:未来让人不安
人一般容易理解过去是无法扭转的,但也会偏执认为未来可以改变。
只要对方提出分手,就算你想挽回也往往无济于事。
人体产生的问题由很多复杂因素构成,所以不可能产生一个单纯的结果。
即使觉得应该这样,实际也有可能不会如此。
即使自己已经假设“应该会这样”,在实际中也要意识到结果可能未必如此,这种态度非常重要。(人算不如天算,没有什么比命运更能概括人的一生了···)
优衣库董事长《一胜九败》
七章:如果我表现得不好怎么办
自我评价self esteem,也可以翻译为自尊心。
自我评价过高就不被别人欢迎,从而给自己造成麻烦,然而其最大的弊端就是“自我评价过高会让自止步不前”。
47岁改行去拍电影,正是因为觉得自己不是拍电影方面的天才。和田秀树拍一次电影就想拍出个大片的话,那么他就拍不了电影。(那我的确应该听从鄹老师的建议,去学习一点音乐。)现实中倒是有一些自我评价不怎么高的人反而过得顺风顺水。
世界上根本不存在完美的东西
有时候自己觉得完美的书反而卖不出去(就如那位小说家并不是写自己觉得有趣的故事,是别人觉得有趣的故事。)
放弃完美主义,认认真真地做好应该做好的事。(并非谁教会了你什么,是谁引荐你进入到伟大的进程中,通过和伟大的事物相处才能获得真正意义的进步。)
一个是不学习所以不成才得孩子,另一个是愿意学习却依旧没有成材的孩子。和田先生会选择接受哪一个并将其送进大学呢?很多人可能认为不学习的孩子应该会有培养的余地。相反,我觉得培养不学习的孩子希望不大,这种孩子要么会借口“我不学习所以不会···”要么干脆没有任何学习的想法。其实一生也不会落实到行动上。反之,那些做了但没有做好的人,只要改变方法就能得到提升。“我不做所以不行的人”,往往只是油嘴滑舌而已。我就是“我去做才能成功”的那类人。

八章:没有人会喜欢我
今后是一个感性想法促生经济效益的时代。
“不想给别人添麻烦所以不敢说话”以致不付诸行动的人,今后往往会给别人带来更多的麻烦。(就像课堂上怕耽误别人时间不敢问问题的学生,以后学习上的严重脱节,反而给班级带来更多的麻烦。)
结语:别管别人怎么看

On this day..

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