上课的过程中,忽然觉得有必要将“教学相长”改为“学教相长,表扬为师”。前面是从学生学习的角度看,教/讨论同样是一种学习的方式;而作为同学间以及老师应该给予同伴鼓励...
多维动态择善固执,qiusir的演讲一定很精彩!向您多学习! 我比较欣赏“如果还要完全用昨天的方法教育今天的孩子,就等于剥夺了他们的明天”、“教学相长,表扬为师”和“学习生活化,知识网络化”. qiusir你是怎么理解这些的呢?写下来和大家一起分享!
这个学期可能对以前的观点梳理一下,有兴趣到qiusir.com搜索:)
无意间从xp'sspace看到了数字化学习的维度文章的介绍,起先被他的图片吸引,因为自己物理五行认知理论应该有一幅更好的图片表达。 看了文章恨见晚:( http://www.being.org.cn/sikao/doel.htm
杜威的那句话似乎是误传的
10月 9th, 2003 at 19:21
上课的过程中,忽然觉得有必要将“教学相长”改为“学教相长,表扬为师”。前面是从学生学习的角度看,教/讨论同样是一种学习的方式;而作为同学间以及老师应该给予同伴鼓励...
10月 12th, 2003 at 17:15
多维动态择善固执,qiusir的演讲一定很精彩!向您多学习!
我比较欣赏“如果还要完全用昨天的方法教育今天的孩子,就等于剥夺了他们的明天”、“教学相长,表扬为师”和“学习生活化,知识网络化”.
qiusir你是怎么理解这些的呢?写下来和大家一起分享!
10月 12th, 2003 at 19:48
这个学期可能对以前的观点梳理一下,有兴趣到qiusir.com搜索:)
12月 22nd, 2003 at 14:47
无意间从xp'sspace看到了数字化学习的维度文章的介绍,起先被他的图片吸引,因为自己物理五行认知理论应该有一幅更好的图片表达。
看了文章恨见晚:(
http://www.being.org.cn/sikao/doel.htm
1月 26th, 2018 at 15:22
杜威的那句话似乎是误传的