小时候家里养的大黄猫生了一窝的小猫，送人前它们是我的玩伴，满炕上乱跑，还在我手上肆意舔食，我也可以随意摆弄它们的肢体。而平日里的这些"小可爱"面对外人善意的抚摸却会露出凶相，吃食的时候即便是我假装拿走食物的试探也会遭到利爪无情的反击。
后来家里养了小狗...因为逗它还被咬伤了手:(

小猫、小狗对陌生人的凶悍出于自我保护的戒备，对主人的温顺则是彼此信任的一种安全，而护食的本能却会让它们与外界完全敌对。
把人和动物类比是对人的不尊重，而动物或许是人的过去，很多时候人的表现又与动物有何不同呢。

对动物善恶的评价多依据人的主观印象，而于人自身的评判却往往忽略特定的处境被归因到本质。从邹老师的文章中看到汤玛士•巴瑞的这句话，着实让人体味：

品质，百分之九十决定于人的心态，百分之十才决定于人的知识。

心态是人对环境的一种判断，焦虑的"心"对外表现出戒备，在别人开来多是"恶"，外人眼里的"善"更多是对自身安全有信心的外显。
说到心态，不同人不同阶段、不同处境有不同的心态，年轻人和老年人的心态不同，穷与富的心态不同…上年纪的人焦虑自己的健康，自然忌讳病和死的词汇，如蒋兴权怒对"骨灰级教练"的称谓；也如大人对年景没把握，会敏感小孩子无意说了什么不吉利的话。

屁股上有补丁的人更疑虑别人无意的目光，人的敏感往往对应某种焦虑，多取决于人的处境而无关乎品质。富足能够改变贫困的心态，但也会带来另外的心态。
"恶"是一种对环境缺乏信心的焦虑，而至于"善"更多的是一种安全的状态。和自然选择对应，人的很多品质也是一个社会选择的过程，而所谓的恶人应该是把作恶当成了一种生存的手段了。

人的危险多是自设的揣测，起于外决定于内在的判断。巴瑞提到的知识对品质的影响，我想这里的知识无非是对事件判断的能力，知识最后还要归结到心态，或许知识探求的本因就是寻求内心的安全。

以往上出租车前就有了对司机的戒备，还会计较那零头。生活的变化，或是所谓知识的一点缘故，如今每每想到出租司机的不易，哪怕多走了一段，就当接济别人。这样会让自己的心情好一些，而彼此心安理得后司机眼里我的品质也会不错。给了别人空间，也还自己安全。

心态决定品质，而什么决定心态呢？生活！什么样的生活决定了什么样的心态。我们努力工作为的是寻求一种内心的安全，而物质利益的追求往往是这个过程的一个开始...

教育的环境重在营造彼此的安全，学生的安全感，也包括教师的安全感，这样的氛围下心智之门才会开启，当然包括善的品质。

On this day..

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