今年又高三了，看着案头的工作，以及不堪想象的日后的“学习生活”，怎一个烦/凡字了得。
当今的中国俨然是社会主义了，但封建社会的余毒显然还没有肃清，虽然时下的女子不再需要裹脚，但时下的社会总还是有些隐形的裹脚布对人进行有形的束缚，也正如裹脚要趁年少，为了迎合社会对“变形人”的需求，“中高考”即便是对青少年集体的裹脚行为。
我一直认为被广泛贬斥的应试教育其实是对穷苦人难得的公平机会，应试教育的真正受害者是中产阶层，当然不包含社会的精英阶层，电视里常看到受访的精英谈到自己子女的教育，常常是“enjoy the life...”大家的闺女不裹脚也是不愁嫁的。对高考抱怨的不应该是学生，或者被抱怨的不应该是社会，而是身为父母的。
牢骚不发了，其实不发牢骚的生活是无味的生活:)
高三的第一轮复习，建议学生两头并进的原则。内容上，自然课堂上老师会从运动学入手，而从学生的角度，期末刚刚复习过的3-5等部分，特别是原子核的内容，核心的知识有限，就近记忆的原则上，也不应该草草束之高阁，应该在第一张复习完前，把最后一张自己整理结束。当然两头并进还有课堂内和课堂外的层面，课堂上提高节奏，理顺知识的脉络，课下，提高效率自我复习训练。
对于学生课堂下的复习，建议学生建立自己的物理“宝典”，就是自己整理的好的题目，有用的规律，以及一些补漏的知识点等。大抵可以自己摘抄，笔记整理，甚至是在学习情绪不高又不能运动时，采用剪报的形式废物利用。知识宝典的建立过程更重要，也有助于调节学习的节奏，梳理知识，树立信心...廖曰“好习惯好人生”，通过建立知识宝典，养成记忆的习惯，整理的习惯，积累的习惯...才能让优秀成为习惯。
高考过程中，复读生高中状元的不乏其人，而高考状元中，女生的比例更是失调...高考的选拔，不仅仅是比聪明才智，更是比学习的习惯。高三的一年，能够对平凡的知识，也就是关键的知识理顺清晰，不厌其凡，应该可以有个理想的结果。
7月 29th, 2008 at 01:02
的确，高考是很多穷人家的孩子改变命运的方式。最近在看一本书，叫《学习改变命运》，说的就是偏远山区的孩子通过高考的途径改变了自己的命运，也改变了家人的命运。所以，第一次对高考抱以虔诚的心态。
据说高考又要改革了，理科只考必修的内容，不知道是真是假，也不知道是好是坏，喜忧参半……
7月 29th, 2008 at 07:26
理科只考必修的内容，不知道是真是假?
听说了，但没有最后确定的
7月 27th, 2009 at 01:21
现在回来再看群是感慨啊~不知道是不是真的不厌其“凡”的走了过来，但是还好有您告诉我要不厌其“凡”！