七 21

别怕讨论天真的问题

培英|〖悟人子弟〗 qiusir 2009

教少年班的时候，总是鼓励学生课下多和老师交流，一群老师就教那么十来个学生，总觉得如此师资配制有些浪费，可是学生平日很少来问题，课堂上的积极参与和课下学习小组的交流好像已经足够了。到了高中部，开始还高兴看到一下课就被问题的同学包围的状况，时间长了，发现不少课下积极的同学课堂上却很少提出自己的观点，应该是年龄的增长，对别人评价的敏感所致，即便是很明晰的问题也不敢在课堂上举手。

最近就有些苦恼，一方面课堂上常常启而不发，一方面课下问题的学生不断，题目不是不可以问，关键是大多是重复的问题，qiusir有150个学生，难道每句话都要重复151遍吗？重复性劳动也就罢了，总归有讲明白的希望在，可是有的问题从一开始就会让人绝望。几乎半个学期都在讲授的话题，忽然发现从一开始就没有明白，好比以为大楼盖好了，却发现少了两快基石。而这些本来可以在课堂上相对轻松地解决掉。

有时在想，以后只回答课堂上的问题，而对课下的问题要控制。学生应该明白，表达自己的观点某种程度上比单纯的聆听重要，和身边同学交流的效果不一定比和老师请教的效果差。学习要从开放自己开始，不要怕自己慢，很多时候比的是距离远近，只要能够坚持着作一个越来越好的学生就离成功更近了。

On this day..

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