为自己的学习掌舵，我们一起加油~
“求师得数位学习2015结业分享会”上的发言
求师得数位学习2015结业分享会图片报道看这里[?]
尊敬的高琛校长，尊敬的高金辉校长及各位学部领导、家长、同事和亲爱的同学们，大家午安。感谢大家不惜午休时间来参加“求师得数位学习”的结业分享会，如此慷慨也是对我们工作的鼓励。
最近从《中国远程教育杂志》上的一篇文章中看到：北京大学在未来五年之内，要求每一个在校学生有一门以上的课程是通过在线的方式完成；所有的课程都会有一个在线的版本；同时要引进一些海外优质的大学课程……
令人振奋的是有些工作在东北育才学校也有开展。2014年寒假，求师得数位学习组首创“慕课先修”的模式并提出“带着慕课证书上大学”的口号，高中部李海妹老师为主引进Coursera上的“数位讲述”课程（Digital Story Telling）；2015年暑期，超常部姜平老师为主上线了东北育才学校自己的选修课程“动态数理”（Dynamic MathPhysics）。两门课程，一门“见识广”一门“钻研深”，接下来的学习便是我们的多重历练了。"Seeing much, suffering much, and studying much are the three pillars of learning."
从去年寒假的高中部1个校区9名先修组成员，到今年暑期东北育才学校高中学段7个校区85名同学参与，73人获得求师得数位学习证书，初步统计有47张慕课证书。全球5700人选修的数位讲述课程的6个范例中，2个出自暑期数位学习成员，我们身边越来越多的学生开始融入世界的大课堂。
数字远不止这些。2个假期10周课程，36期微信公共账号推送。15是Laura对某一次推送的审校次数，12是对接受慕课学院采访稿件修订的次数，335是未来教育的著名专家桑新民教授在采访稿下面的留言字数......这些看似单薄的数字背后是多场推介会、午餐会、培训会和数不清的小组会。
作为培养过状元的资深教师，理科部郭莹老师和学生一同选课，并和王翰麒同学一起超满分获得证书，高中部赵靖伊、赵丽丽等老师都获得了多张慕课证书。越来越多的人主动分享学习上的进步，用学习的行动影响到身边的人。这也是证书上的logo: me to we 和 we to me设计的初衷，镜像的个体和群体彼此依存和彰显彼此。
求师得数位学习活动实现了几个跨越，跨学科（英语、数学、物理等）跨学年（初中、高一、高二等）跨学部（高中部、理科部、超常部等）跨校区（浑南高中、东关模范、北校直升、育才双语、育才实验和育才外国语等），以后还会跨城市。而数位学习的关键是跨越师生角色的界定，老师和学生一起学，学生和老师一起教，让老师的学成为教的影响，让优秀学生的学成为教的组成。“虚实结合、行知并进”是我们尝试着从学的内容和教的形式进行实践性推进的策略。
在这里请允许我代表李海妹和姜平两位老师，对我们的团队表示深深的谢意，感谢传道的台湾资深专家邹景平顾问、感谢分享鲜活文章的留美学生张鸿业顾问、感谢执行力百分百的理科部郭莹老师、感谢管理学员最多的超常部纪璇老师，感谢毕业生马骁在校生谢卓庭、徐铭泽、蔡希龙等等学生助教。感谢休斯顿大学Robin教授的授权和支持，感谢市教育局和市教育研究院相关领导（王敬涛处长、黄艳副院长等）的关注和肯定。
在这里特别感谢高琛校长，正是她的多次鼓励和指导让我们一路走来，感谢高中部孙永河副校长、超常部葛丽萍主任和理科部张军主任等学部领导的给力支持，特别感谢育才外国语高金辉校长亲临会场。正是领导的信任和支持让我们把信任和支持传递给同事和学生。当我们看到不断累积的一张张证书，也看到了高校长所说东北育才精神的发扬。
今天的结业分享会远不是求师得数位学习的结束，甚至不能算是开始，只是开始的开始。
为自己的学习掌舵，让我们一起加油~
谢谢~
李海妹姜平邱发文郭莹赵靖伊纪璇张鸿业马骁李思缘孟子立陈佳一谢卓庭徐铭泽李晟铭王晋蔡希隆陈柏睿徐逸宁张真源田展铭王云飞张启阳康书宁高语泽范钟元马韵婷何波澔高维阳张听海赵希竹庄泽铭李保霖孟嵩皓王翰麒李书桥李皓然张雨萌邢孝南李孟翰车东一郑天石李伟涵王堃宇徐博文吴东阳刘殊辰赵晗宇高方朔黄祎铎葛骐睿王智达宋嘉程刘家良崔舒洋张銮翔李欣蔚吴奕锦王硕崔航王泽政郑凯航刁奕宁刘恒睿刘泽锦欧阳铭骏孙铭鹤高源骏王咏絮高琪岳于萌李欣宸申子辰王千赫李采薇袁佳萌曹翰卿庄淏王瑜杨易歌马韵婷赵翔宇
（求师得，丘托邦。师生协作的数位学习型组织）
（带着慕课证书上大学）
（为自己的学习掌舵，我们一起加油）
（用英文学英文，学科学用科学）
（为大学输送有综合学习能力的学生）
☆果壳网MOOC学院的采访稿
☆慕课证书墙~
☆求师得数位学习暑期课程总结
☆求师得暑期数位学习FAQ
☆求师得慕课先修组结课总结
