新手上路，尽管万分小心也摩擦不断，自知驾驶技术不济，可心里总还是更多归咎他人。什么行人乱穿马路，骑自行车的跑到机动车道，前面的车辆不打转向就变道...反正是越想越觉得自己没有一点责任，越想越发有谴责他人素质之低下的冲动。

而真正的老司机则不会计较那么多，对于万般变化早已经有所预见，驾驶心情不会受影响，交通事故相对也少很多。而所谓开车的经验，除了驾驶技术外，更是对外在环境变化的适应。

回过头来再看看那些自觉委屈的新手们，其实糟糕的交通路况何尝不与你们有关系呢，要知道不合理的未必不和谐。开车是这样，社会上的很多事情也是这样。新手上路不就是愤青吗，等你长大了，成了老司机了，一切就变得很自然了，关键是不出交通事故:)

小时候常听长辈教诲“逆境出英才”的话，而此类人生哲学与其说是人在困境中的信念，不如说是对困境中依然坚持的一种鼓励和希望。
具体的生活中你会发现，和开车相比，步行是一种逆境；和行驶在高速公路相比，跋涉在山道是一种逆境...这里不考虑安全的因素，而当你真的对比过汽车和步行的速度，对比过高速公路和山路的平坦，你会更大程度的相信逆境出英才的表述更多仅仅是一种可能。其实涉及到人的规律本来就是一种可能，甚至是概率很小的，当然不是必然了。

文章中常能看到什么无名的小草或不知名的野花的语句，也被来比喻无名小卒。而当你真的被大片翠绿的草坪所吸引，被烂漫的山花的美丽所震撼，当你真的能俯身认真端详它们的时候，你的内心不会觉得它们无名，反而会惭愧自己的浅薄和孤陋。草是有名字的，哪怕再小的草，花是有名的，哪怕再小的花，人也是有名的，就算是凡人。

P.S.A班本周邀请了真正的数学特级于长征老师讲座，也邀请了张校长，下周会有未来的特教孙主任上场...下周A班会有内部的测试，希望能够通过以考带练...各科的竞赛就结束了，很多事情会平常下来。

车行路上，清晨和傍晚看到的风景不同，开车的和坐车的看到的风景也不同，而同一条路，即便是同一位置、同一时段，因为开车和坐车的心境不同而看到风景也会不同。然而所有风格迥异的印象竟然是源自同一个并未真正变化的风景。

生活中，明明就在身边的人，却常感觉心的距离很远，如同一条道路行驶的车子，看起来很近，而彼此的目的地有很大的不同。或有对面车道行驶的，此时的很近，其实很远。

现实就是这样，变化的，往往没变，很近的，其实很远。
当然了，很多话反过来说也是通的，比如也有很远其实很近的体验。

在苍天灿烂的字符中，我们长期浸沉于默默无言，探索着命运的奥秘。
怎样的秩序，怎样的规律，是否像在这里一样，在星球中也统治着一切？

从《外星人学物理》的册子上看到这个的片断，让人想到牛顿从树上的苹果下落联想到地面其他物体的受力，并能关联到天上的星体乃至宇宙万物。既然地面和天上都在遵从同一规律，那人内和人外是不是也在被同一法则所统治呢？

如果有那同一的法则，那又会是怎样的秩序,怎样的规律?

现实的人大体可以分为有性格的和没性格的，有性格的叫个性，平日略显偏执；而没性格的其实本身就是一种性格，相对固执的人来说，更显博爱。

从事教育的应该和从事其他行业的人一样，也可分上述的两类。单从育才学校的个案来看，G应该属于前者，因为偏执的坚持，所以有曾经的深入探索和发展；而S当属后者，因为博爱的广泛所以有集团今天的规模。所以我们可以说，偏执的教育深刻，博爱的教育广阔。大凡成功的教育，莫过于此二类，但真的成功并不仅仅在于广阔或是深刻，还要有个总体平衡的问题。

于学校的整体是这样，于个人也是。偏执和博爱应该是特点而不是优点或缺点的问题。如果平衡的个体，无论偏执的坚持还是博爱的广泛都会是优点，而不协调，则都会成为缺点了。