推荐给那些为孩子成绩过度焦虑的家长，也和一些如我常摆不正自己位置的教师共勉。
纪伯伦（1883～1931) 黎巴嫩诗人、作家、画家...
你的儿女，其实不是你的儿女。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这个世界，却非因你而来。
他们在你身旁，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法。
因为他们有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂。
因为他的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。
你可以拼尽全力，变得像他们一样。
却不要让他们变得和你一样。
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之的，他用尽力气将弓拉开，使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
在一个地铁车站
庞德(美国)
人群中这些面孔幽灵一般显现；
湿漉漉的黑色枝条上的许多花瓣。
饮马
罗伯特·勃莱(美国)
考虑放弃所有的野心是多么奇妙！
突然，我清楚地看见
一朵刚刚飘落在马鬃上的
洁白的雪花！
蜻蜓
加里·斯奈德(美国)
蜻蜓
遗尸在雪从
你怎样来到这高处
你死前
曾否在山涧池塘里
留下你后代的种子
窗
米沃什(波)
黎明时我向窗外了望，
见棵年轻的苹果树沐着曙光。
又一个黎明我望着窗外，
苹果树已经是果实累累。
可能过去了许多岁月，
睡梦里出现过什么，我再也记不起。
回家
辛博尔斯卡(波)
他回家。一语不发。
显然发生了不愉快的事情。
他和衣躺下。
把头蒙在毯子底下。
双膝蜷缩。
他四十上下，但此刻不是。
他活着——却彷佛回到深达七层的
母亲腹中，回到护卫他的黑暗。
明天他有场演讲，谈总星系
太空航行学中的体内平衡。
而现在他蜷着身子，睡着了。
力量
沃尔科特（圣卢西亚）
生命将不断把草叶砸进土里。
我羡慕这暴力；
爱情是铁。我羡慕
碎浪和岩石之间的野蛮的交易。
它们之间互相理解。
我甚至可以理解
奔跑的雄狮与惊惧的雌鹿之间的约定，
她眼中含有某种对恐怖的默许
我将永远不能理解的
是这只野兽，他写下一切
并且自诩为生命的核心
伟大祖国
李娜·则让（墨西哥）
我生活在如此之大的国度
一切事物都遥不可及
教育
食品
住房
我的祖国如此辽阔
公平正义不足以覆盖国土
路中间
卡洛斯·德拉蒙德·德·安德拉德（巴西）
路中间有一块石头
一块石头躺在路中间
有一块石头
路中间有一块石头。
在我视网膜疲惫的一生中
我决不会忘记这个场景。
我决不会忘记路中间
有一块石头
一块石头躺在路中间
路中间有一块石头
蚂蚁和蝴蝶
谷川俊太郎（日本）
蚂蚁因它们的小而幸存
蝴蝶因它们的轻而没有受伤
优美的语言
也许能耐得住大地震
但此刻我们还是谨言慎行
将心中沉默的金
献给压在废墟下的人们吧
顺着K12红霞[?]的足迹，也粗略领略了《教师新概念—教师教育理论与实践》（美国教育家Lynda Fielstein和Patricia Phelps撰写）一书。只言片语收录于此：
影响职业选择的因素 角色榜样
当你进入大学时，大多数人对教师这一职业的认识要比其他职业多，或许你每年要看一两次牙医，有三次与银行职员打交道的经验，而且在过去曾两次迷上艺术家的表演，但与你12年内与教师的日常交往想比，这些交往只占极小的比例。
普里斯发现，受到角色榜样影响的学生要比那些以经济利益为主要职业动机的学生更易选择教育专业。
个性类型
除了你的价值观念、职业信念、热情和你过去的各种工作经历外，你的个性也会影响你的职业选择，决定你的成功。你的个性不但在你对教学工作的要求水平上起重要作用，而且会形成你的教学风格。
“教师这一职业与其他所有为人类服务的行业一样，从工作中得到满足是职业要求和个性之间相互作用的结果。”－西摩.萨若森
人们选择教学的原因 教学的魅力
劳狄（1975)发表了他的社会学观点，其独特之处在于确定了职业选择的五种“诱因”：人际关系、服务、毅力、物质利益和时间协调。人际关系包括教学所提供的与年轻人的密切交往，这一因素是人们选择教师这一职业的首要原因。服务这一因素与教学的利他本质以及教育在社会中的重要性相关。毅力是指能够坚持一种工作并能在工作中得到愉悦。教师经常说教学是一种充满愉悦的工作，他们愿意在这种氛围中工作。
时间选择
教师成为改革者的首要原因是相信他们能“有所创新”，这些人有一种教学的责任感和希望改革社会的愿望。改革者关心社会问题和状况，他们具有理想主义思想并把社会的责任置于首位。作为教师，他们认为自己在教育问题（如不平等现象、贫穷或文盲）的改革方面发挥着重要的作用。
重要的是你为什么要成为教师，而不是你何时成为教师。在一天结束时你意识到自己是成功的，即使你只培养了一位学生的学习动机。
教学的回报
每一种职业都有所回报。外在汇报是可见的、直观的、可计量的、客观存在的，它包括薪水、权利、地位和日程计划（如节日休息、暑假）。相比之下，内在回报是不可见的、内在的、不可计量的，且大多数成分是主观的。
内在回报包括，因帮助他人而得到的满足感；教学中的乐趣；由在理解的前提下帮助他人所得到的愉悦；因为工作中的创新而得到的成就感；与教师进行交流也会得到满足感。内在回报的价值在教师这一职业中要比在其他职业中更为重要，那些以教学为乐的人认为是内在回报体现他们的价值。
第二章 关注自己：自我调节
能够善待自我、尊重自我的人就能够善待他人，尊重他人。自我评价对于一个善于与学生和教师进行沟通的优秀教师来说是至关重要的。
教师心理健康的重要性
2500年前，苏格拉底曾说：“没有接受过审查的生活是没有价值的生活。”
“教师是什么样的人要比他教授什么更为重要。”—卡尔.明格
教师生活在鱼缸里
教师易受伤害的原因：生活在鱼缸里。领导、家长、纳税人和学生都在审视着他们。一个人的生活水平由学校的多个方面的因素来决定，如学校的类型，学校的规模及学校的位置。根据有关教师地位的报道，一些人抱怨当今社会存在的教育问题是不理智的，不幸的是学校成了替罪羊。因此教师也许会发现他们的行为所受到的公众的关注要比他们预料的多，决策者们对他们行为的关注也比以前多。
同未成年人在一起
一个教师不仅要注意自己的行为，而且要注意能被认为不称职，即使是不恰当地暗示也会被认为是误导。
近距离地与学生交往
当教师与学生进行交往时，他们必须意识到其中存在的问题，并注意保持距离。
关注学生的成绩
在某些地区，教师的工作因为测验成绩较低而受到威胁，不断地要求提高学生的成绩，但国家和地区的要求给本来就已经压力重重的教师施加了更多压力。
在危险情境中工作
当你意识到学校是一个微型社会（即能反映整个社会问题）时，你就会感到今天的学校已经成为了危险场所。
美国人Dan McLaughlin正尝试通过10000小时重新定义人生的故事让很多人感动，而所谓“Dan计划”最初让我想到DNA，那就姑且就叫他“DAN计划”吧。
他调查了120个各行各业的精英人物，包括音乐家、科学家、艺术家、工程师，却得到了一个有点令人尴尬的结论：天才无法在青少年时期发现。你找不到任何一个普遍适用的指标，暗示这个孩子将来会成才。智商IQ测试与将来的成就，根本就没有相关性。
但是，有一个变量除外。它与个人成就的大小，呈现强烈的正相关关系。Benjamin Bloom教授发现，所有被调查的精英人物，无一不是投入大量时间，刻苦练习。成就越大的人，似乎越勤奋，钻研业务的时间也越长。
他最后的观点就是：天才不是天生的，而是后天训练出来的。
二、
这个观点引起了很大反响，很多学者跟进，从事后续研究。如果爱因斯坦不是天生的，那么我们能够训练出更多的爱因斯坦吗？1993年，迈阿密大学的Anders Ericsson教授，来到柏林音乐学院（Berlin Academy of Music），将那里的学生分成三组：普通的学生、优秀的学生、卓越的学生。他想了解，最好的音乐家有什么共同点？
结果，唯一发现的共同点，还是练习时间的长短。普通的学生，练习弹琴的时间，总计在4000小时左右；优秀的学生，大约在8000小时左右；卓越的学生，没有一个人低于10000小时。他将这个发现写成论文发表，题目叫做《有目的的训练在专业人才培养中的作用》（The Role of Deliberate Practice in the Acquisition of Expert Performance），网上可以下载到。
三、
2008年，畅销书作家Malcolm Gladwell，将这篇论文写进了他的新书《异类：成功人士的故事》（Outliers: The Story of Success）。他概念化了原始论文的结论，宣称存在一个"10000小时规则"（10000 hour rule），即成功至少需要10000个小时的投入。
走红之前，甲壳虫乐队在酒吧中演出过10000个小时。
创立微软公司之前，比尔·盖茨编程超过10000个小时。
画家毕加索、音乐家莫扎特、篮球运动员乔丹，都有超过10000小时的训练。
......
这本书出版后，成为《纽约时报》畅销书排行榜的第一名。
四、
2009年，一位名叫Dan McLaughlin的人，读到了这本书。他是一位商业摄影师，但是对自己的工作，越来越没有兴趣。他想要改变人生。这本书启发了他。30岁生日的那一天，2009年6月27日，Dan 决定辞职，开始为变成一个职业高尔夫球手而努力。在此之前，他几乎没有打过高尔夫球，甚至对这项运动都没有太大兴趣。他的计划是，辞职以后，每天练习6个小时，一周练习6天，坚持6年，总计超过10000个小时，然后成为职业选手。
他把这称为"Dan计划"。
五、
所有人都觉得，这个想法太疯狂了。Dan的父亲和姐姐，都认为不可能成功。但是，Dan不理会。为了保证想法能付诸实施，他积攒了10万美元，并且把房子出租出去，以便获得稳定的租金收入。2010年4月15日，他开始日复一日地练习，每个小时都做好记录。
一个普通人，能不能放弃现在的人生，重新开始另一种人生？Dan就在做这样一个试验，一个从未有人做过的试验。
在这样的年龄（30岁），没有任何基础，从零开始练习，坚持6年，一开始就做好详细的统计，并且按照科学的方法不断调整，最终成为一个职业选手。
六、
Dan很清楚自己在做什么。他说：
"99%的可能性，我不会成功。但是，这没关系。我的真正目的，是想看看如果不断投入时间，一个普通人可以走多远。"
"如果我能变成一个职业高尔夫球手，对于许多普通人来说，他们的人生道路就会多出许多选择。这个试验的结果，并不在于我个人的成败。而是让人们看到，人生有更多的可能。"
"如果我真的在某项事业上投入10000个小时，我就已经成功了。"
"我在测试人类的潜力。"
他想证明"10000小时规则"背后的思想：真正决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是严格的自律和高强度的付出。
成功的秘密，根本不是秘密，那就是不停地做。如果你真的努力了，你会发现自己比想象的要优秀得多。
七、
Dan建立了个人网站theDanPlan.com，每天更新。
截止今天（2011年5月6日），他已经练习1485个小时，还剩下8515个小时。
他正在用自己的行动验证：即使一个普通的灵魂，只要勇于追求和拼搏，也可以走得很远很远。
@kei：我记得这类天才训练书籍中，除了时间10000小时，还有两点必不可少：始终处于学习区的刻意练习，不断的反馈。
@loresun：进化：1、先是做简单的事2、学会准确无误地做简单的事3、在简单任务的结果上添加新的活动层级4、不要改变简单事物5、让新层级和简单层级一样准确无误地工作6、重复以上步骤，无限类推（Via:Kavin Kelly《失控》）
@qiusir：把这10000小时当成成功的一部分，成功才有机会，成功也才有意义。
比较Phil Collins的原唱，我还是更喜欢Westlife&MariahCarey的这个版本，可听了很多遍Against All Odds，还是选不出个更中意的译名：穿越一切障碍、无论多困难、不及成败、冲破禁忌、覆水难收... 这个“虽千万人吾往矣”很有意思。
